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| 編輯推薦: |
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随着英语日益成为世界通用语,在国际政治、经济、科技、学术、文化和军事交流上的广泛应用,随着国家实施 ‘走出去’国际化战略和以 ‘建设世界一流大学和学科’为目标的学术国际化战略,国家将需要大批在这些领域具有国际竞争力的人才”。ESP课程还能够满足学生在专业学习、国际交流、研究深造、工作就业等方面的需求。
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| 內容簡介: |
新时代对高等教育提出了新要求,即落实立德树人的根本任务。课程思政是落实立德树人的有效途径。在课程思政引领下,大学英语的教学目标要将知识目标、能力目标和育人目标融为一体。本项目在论述大学英语课程思政模式的必要性和重要性的基础上,从社会文化理论和活动理论的角度探讨了教学模式的创新与整合。本项目在活动理论的视角下,对模式的重要因素如教师、教学目标、教材、教学活动等展开研究。 本书分为六章,第一章为绪论,第二章为文献综述,第三章为理论基础,第四章为大学英语课程思政模式构建,第五章为大学英语课程思政案例,第六章为小结。
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| 關於作者: |
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王皎皎,华北电力大学外国语学院讲师,主要研究方向为系统功能语言学、英语教学。主持中央高校基金 3 项,其中 2 项已结题,1 项在研,主持校级院级教改项目 2 项,参编教材 1部,发表专著 1 部、论文多篇。
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| 目錄:
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目录 第一章绪论 1.1ESP(English for Special Purposes) 1.1.1ESP的定义与特征 1.1.2ESP的历史与发展 1.1.3ESP的教学原则 1.1.4ESP的教学方法 1.2课程思政 1.2.1立德树人与课程思政 1.2.2ESP课程思政的研究现状 1.3“双碳”英语ESP 1.3.1“双碳”英语ESP的课程背景 1.3.2“双碳”英语ESP课程的思政融入 第二章气候变化 2.1单元主题 2.2教学重点 2.2.1教学素材 2.2.2背景知识与专业词汇 2.2.3学术技能:比较两个概念的异同点 2.3思政融入 2.3.1价值引领 2.3.2中国故事 2.3.3跨文化交流 第三章“双碳”战略 3.1单元主题 3.2教学重点 3.2.1教学素材 3.2.2背景知识与专业词汇 3.2.3学术技能:扩展定义 3.3思政融入 3.3.1价值引领 3.3.2中国故事 3.3.3跨文化交流 第四章清洁能源 4.1单元主题 4.2教学重点 4.2.1教学素材 4.2.2背景知识与专业词汇 4.2.3学术技能:把握语篇的逻辑 4.3思政融入 4.3.1价值引领 4.3.2中国故事 4.3.3跨文化交流:美国的能源政策 第五章交通领域 5.1单元主题 5.2教学重点 5.2.1教学素材 5.2.2背景知识与专业词汇 5.2.3学术技能:把握文章的观点与态度 5.3思政融入 5.3.1价值引领 5.3.2中国故事 5.3.3跨文化交流 第六章绿色建筑 6.1单元主题 6.2教学重点 6.2.1教学素材 6.2.2背景知识与专业词汇 6.2.3学术技能:学术语篇的语体特征与翻译 6.3思政融入 6.3.1价值引领 6.3.2中国故事 6.3.3跨文化交流 第七章低碳生活 7.1单元主题 7.2教学重点 7.2.1教学素材 7.2.2背景知识与专业词汇 7.2.3学术技能:报告动词 7.3思政融入 7.3.1价值引领 7.3.2中国故事 7.3.3跨文化交流 参考文献
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| 內容試閱:
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专门用途英语”或 “专用英语”。作为大学英语的新的改革方向,ESP受到了前所未有的关注,学者对其进行了深入研究。
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