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| 編輯推薦: |
“当代国外语言学与应用语言学文库(升级版)”是主要面向高校英语专业高年级本科生、研究生及英语教师的一套大型的、开放性的系列丛书。本升级版或保留原有经典图书品种,或继之以经典图书的新版,或引进国外语言学与应用语言学领域的新锐力作以进一步拓展学科领域,希望它能继续对我国语言学教学与研究和外语教学与研究起到积极的推动作用。 《二语习得与写作中的书面纠正性反馈》是“当代国外语言学与应用语言学文库(升级版)”中的一本,本书将二语习得和写作研究的视角整合起来,综述和探讨了书面纠正性反馈的理论、研究和实践,为一线教师和英专师范生提供了参考。
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| 內容簡介: |
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本书针对语言与写作教师应如何给予学生书面纠错反馈这一重要议题展开了系统探讨。作者整合了多条并行互补的研究脉络,既涵盖二语习得领域对口语/书面语错误反馈的探讨,又融合了写作课程中纠错效果的研究成果。通过有机衔接二语习得与写作教学这两个独立又密切关联的研究领域,本书实现了跨学科研究的突破性尝试,为研究者与教育实践者提供了兼具学术深度和实践价值的参考。
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| 關於作者: |
约翰·比奇纳(John Bitchener)是新西兰奥克兰理工大学语言学院的教授。 达娜·R. 费里斯(Dana R. Ferris)现任加州大学戴维斯分校大学写作项目教授。她的研究聚焦二语写作者与读者、教师教育以及教师对学生写作的反馈方式。她曾担任《第二语言写作期刊》主编,并创办了《写作反馈期刊》。
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| 目錄:
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CONTENTS PREFACE xxii ACKNOWLEDGMENTS xxiv Part 1 Theory and History of Error Treatment in SLA and Composition Studies 1 1 PERSPECTIVES ON ERROR AND WRITTEN CORRECTIVE FEEDBACK IN SLA 3 2 PERSPECTIVES ON ERROR IN COMPOSITION STUDIES: L1 and L2 Interactions and Influences 28 PART II Analysis of Research on Written CF 47 3 RESEARCH ON WRITTEN CF IN LANGUAGE CLASSES 49 4 RESEARCH ON WRITTEN CF IN COMPOSITION STUDIES 75 5 FUTURE DIRECTIONS IN SLA AND COMPOSITION RESEARCH 99 PART III Practical Applications of Written CF Theory and Research 121 6 FROM THEORY TO PRACTICE: Written CF for Language Learners 123 7 FROM THEORY TO PRACTICE: Written CF for L2 Student Writers 138 8 PREPARING TEACHERS FOR WRITTEN CF IN LANGUAGE LEARNING AND COMPOSITION CONTEXTS 173 REFERENCES 197 INDEX 213
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