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| 編輯推薦： |
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《机械制图及计算机绘图》按项目式教学法、任务引领的思路编写而成。教材为贯彻落实党的二十大精神，满足当前经济社会对德才兼备的高素质人才的需要，服务人才强国战略，体现立德树人的根本宗旨，将工程图学发展史、盲人摸象、庖丁解牛、废品的报复、大国工匠·匠心筑梦、螺丝钉精神等内容引入课堂教学，增强学生文化自信、激发爱国情怀、养成守法意识、树立质量意识、劳动精神、劳模精神、工匠精神等。在学习中坚持守正创新、坚持问题导向，坚持系统观念，引导学生注重平时的积累，实现由量变到质变。
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| 內容簡介： |
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《机械制图及计算机绘图》按项目教学法、任务引领的思路编写而成。编写时，笔者在专业知识上以行动为导向、基于工作过程的课程开发方法进行设计。着重培养学生的实际工作能力，目标是使学生能绘制和阅读中等复杂程度的零件图和装配图。《机械制图及计算机绘图》共由四大项目组成。主要项目内容有：平面图形的绘制，组合体三视图的绘制，机械图样的绘制，计算机绘图。每个项目由多个任务构成，包含制图基本知识和技能、投影基础知识、组合体、机件的表达方法、标准件与常用件的表示方法、零件图、装配图、计算机绘图等知识，让学习者带着任务学习知识，带着任务应用知识，体现理论与实践内在联系有效，强化了知识性和实践性的统一。引导读者由浅入深、由易到难，循序渐进的学习识图和绘图知识，使读者的绘图知识和能力得到逐步的提高。
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| 關於作者： |
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郭青，就职于天津轻工职业技术学院，副教授。主要教学经历：1986-1989 金属材料与热处理、机械制图。模具设计与制造专业、机电一体化专业。1988-2000 工程材料、机械制图。模具设计与制造专业、数控技术专业。2001-至今机械制图及计算机绘图。模具设计与制造、机械工程、材料成型及控制工程专业。
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| 目錄：
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目录
项目一 平面图形的绘制
1.1任务一 吊钩平面图形绘制
1.1.1 知识链接
1.1.2 任务实施--吊钩平面图形绘制
1.2.3 任务拓展--托架平面图形绘制
项目二 组合体视图的绘制
2.1任务一 平面立体的绘制
2.1.1知识链接
2.1.2任务实施
2.1.3任务拓展--八棱柱被平面截切后的俯视图
2.2任务二 曲面立体的绘制
2.2.1知识链接
2.2.2 任务实施
2.2.3任务拓展--轴测图绘制
2.3任务三 组合体三视图的绘制
2.3.1知识链接
2.3.2 任务实施
2.3.3任务拓展--补画支架左视图
项目三 机械图样的绘制
3.1任务一 机械图样的绘制
3.1.1知识链接
3.1.2 任务实施
3.1.3任务拓展--第三角投影简介
3.2任务二 标准件的绘制
3.2.1 知识链接
3.2.2任务实施
3.2.3任务拓展--紧定螺钉链接
3.3任务三零件图的绘制与识读
3.3.1知识链接
3.3.2任务实施
3.3.3任务拓展--读模具的零件图
3.4任务四 装配图的绘制与识读
3.4.1知识链接
3.4.2任务实施
3.3.3任务拓展--读模具的装配图
项目四 计算机绘图
4.1任务一 计算机绘图基础
4.1.1知识链接
4.1.2任务实施
4.1.3任务拓展—初始环境设置
4.2任务二 简单图形的绘制
4.2.1知识链接
4.2.2任务实施
4.3任务三 图形的编辑
4.3.1知识链接
4.3.2任务实施
4.4任务四 尺寸标注
4.4.1知识链接
4.4.2任务实施
4.5任务五 标准件装配图的绘制
4.5.1知识链接
4.5.2任务实施
4.5.3任务拓展—齿轮啮合装配图
4.6任务六 零件图的绘制
4.6.1知识链接
4.6.2任务实施
4.6.3任务拓展—装配图的绘制
4.7任务七 三维图的绘制
4.7.1知识链接
4.7.2任务实施
4.7.3任务拓展—阶梯轴，皮带轮的绘制
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| 內容試閱：
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《机械制图及计算机绘图》按项目式教学法、任务引领的思路编写而成。教材为贯彻落实党的二十大精神，满足当前经济社会对德才兼备的高素质人才的需要，服务人才强国战略，体现立德树人的根本宗旨，将工程图学发展史、盲人摸象、庖丁解牛、废品的报复、大国工匠·匠心筑梦、螺丝钉精神等内容引入课堂教学，增强学生文化自信、激发爱国情怀、养成守法意识、树立质量意识、劳动精神、劳模精神、工匠精神等。在学习中坚持守正创新、坚持问题导向，坚持系统观念，引导学生注重平时的积累，实现由量变到质变。
编写时，笔者根据以工作过程为导向的教学要求，着重培养学生具备初步的读图能力、空间想象和思维能力、绘图的实际技能及利用计算机辅助软件绘图的能力，达到中级制图员职业能力要求，初步形成运用制图知识解决工程实际问题的能力，目标是使学生能绘制和阅读中等复杂程度的零件图和装配图。使课程不仅具有传授专业知识能力，还具有价值引领的功能。
《机械制图及计算机绘图》共由四个项目组成。主要项目内容有：平面图形的绘制，组合体三视图的绘制，机械图样的绘制，计算机绘图。本书在教学设计和内容组织上具有以下的特点：
1.本书依据高职院校制图课程“少而精”的教学要求，知识点以“必需，够用”为原则。
2.本书四个情境后都安排了任务实施，老师带领学生完成任务。学生通过自己动手快速掌握图形绘制方法，提高学习兴趣。
3.为了便于老师讲课和学生理解，重点知识点后加了相关案例。
4.“做中学，做中教”是职业教育的创新理念。通过学练结合，实现学有所悟，练有所思，培养学生多项思维能力和自主学习的习惯。
5．教学资源丰富，提供优质教学服务
注重教辅资源的开发，力求为教学工作构建更加完善的辅助平台，为教师和学生提供更多的方便。本教材除配有《机械制图习题集》外，还重点开发了微课、动画、课件等配套资源。微课、动画资源可直接扫描书中的二维码，观看视频进行学习；其他资源可登录智慧职教MOOC平台进行观看学习。
《机械制图及计算机绘图》可作为高职高专院校机械工程类和近机类专业教学用书，参考学时120-130学时，也可作为企业专业技术人员和绘图人员的参考书。
本书由郭青，王欣，张婷婷担任主编。其中学习情景1-3由郭青，李彦伟，罗金华，张婷婷、喻秀共同编写，学习情境4由王欣，杨国星共同编写。
限于编者水平有限和时间匆忙，书中定有不少疏漏和错误，恳请读者批评指正。
项目一 平面图形的绘制
【知识目标】了解基本机械制图国家标准，制图基本规格；掌握基本几何作图方法。
【能力目标】能够运用标准、规范、手册和查阅有关技术资料；能使用仪器绘图、徒手绘图的方法绘制合格的平面图形。
【素质目标】坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，明确学习的目的和意义，树立深厚的爱国情感和中华民族自豪感；具有质量意识和工匠精神。
任务一 吊钩平面图形的绘制
【学习目标】
1.掌握国家标准中图幅、图框、图线、字体、比例、尺寸注法、斜度、锥度的有关规定。
2.掌握绘图工具的使用方法。
3.掌握圆弧连接的规定画法。
4.能按比例正确绘出带有斜度、锥度、圆弧连接等较复杂的平面图形。
【学习重点】机械制图国家标准的掌握，绘图工具的使用。
【学习难点】比例、图线的使用。
任务导入：
抄画如图1-1所示顶吊钩的平面图形，学会正确使用绘图仪器和工具。
知识链接
机械图样是表达工程技术人员的设计意图、交流技术思想、组织和指导生产的重要工具，是现代工业生产中必不可少的技术文件。图样作为技术交流的共同语言，必须有统一的规范，否则会给生产和技术交流带来混乱和障碍。为了便于管理和交流，国家质量监督检验检疫总局发布了《技术制图》和《机械制图》等一系列国家标准，对图样的内容、格式、表达方法等都作了统一规定。《技术制图》国家标准是一项基础技术标准，在内容上具有统一性和通用性，在制图标准体系中处于最高层次；《机械制图》国家标准是机械专业的制图标准，它们都是图样绘制与使用的准绳，工程技术人员必须严格遵守其有关规定。
在标准代号“GB／T 4457．4-2002”中，“GB／T”称为“推荐性国家标准”，简称“国标”。G是“国家”一词汉语拼音的第一个字母，B是“标准”一词汉语拼音的第一个字母，T是“推”字汉语拼音的第一个字母，“4457．4”是该标准的编号(其中4457为标准的顺序号，后面的4表示本标准的第4部分)，“2002”是该标准发布的年份。
一、国家标准对 图纸的幅面及格式(GB／T 14689-2008)的相关规定
(一)图纸幅面
图纸幅面代号由“A”和相应的幅面号组成。绘制机械图样时，应优先采用表1-1所规定的基本幅面。基本幅面共有五种，即A0～A4。必要时，也允许选用表1-2和1-3所规定的的加长幅面。这些幅面的尺寸是由基本幅面的短边成整数倍增加后得到，如图1-2所示。提示：国家标准规定，机械图样中的尺寸以毫米为单位时，不需标注单位符号(或名称)。如采用其他单位，则必须注明相应的单位符号。本书文字叙述和图例中的尺寸单位均为毫米，未标出(注)。幅面代号的几何含义，实际上就是对0号幅面的裁切次数。例如，A1中的“1”，表示将整张纸(A0幅面)的长边对折裁切一次所得的幅面；A4中的“4”，表示将整张纸的长边对折裁切四次所得的幅面。
图1-2 图纸的幅面尺寸
（二）图框格式
在图纸上必须用粗实线画出图框，其格式分为不留装订边和留装订边两种，但同一产品的图样只能采用一种格式。
不留装订边的图纸，其图框格式如图1-3(a)(b)所示。留有装订边的图纸，其图框格式如图1-3(c)(d)所示。基本幅面的图框及留边宽度a、e、c按表1-4中的规定绘制。
（三）标题栏及方位
在机械图样中必须画出标题栏。标题栏的内容、格式和尺寸应按《GB／T 10609．1--2008技术制图标题栏》的规定绘制。
在学校的制图作业中，为了简化作图，建议采用图1-4所示的简化标题栏。填写标题栏时，小格中的内容用3.5号字?大格中的?容用7号字；明细栏项目栏中的文字用7号字，表中的内容用3.5号字。
标题栏一般应置于图样的右下角。若标题栏的长边置于水平方向并与图纸的长边平行，则构成X型图纸，如图1-3（a）（c）所示；若标题栏的长边与图纸的长边垂直，则构成Y型图纸，如图1-3（b）（d）所示。在此情况下，标题栏中的文字方向为看图方向(图1-4）。
二、 比例(GB／T 14690-1993)
图中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比，称为比例。
绘制图样时，应由表1-5“优先选择系列”中选取适当的绘图比例。必要时，也允许从表1-5“允许选择系列”中选取。
为了在图样上直接反映实物的大小，绘图时应尽量采用原值比例。因各种实物的大小与结构千差万别，绘图时，应根据实际需要选取放大比例或缩小比例。绘图比例一般应填写在标题栏中的“比例”栏内。
图样中所标注的尺寸数值必须是实物的实际大小，与绘制图形所采用的比例无关，如图1-5所示。
图1-5 图形比例与尺寸数字
三、字体(GB／T 14691-1993)
在图样上，除了要用图形表达零件的结构形状外，还需用数字机文字来说明它的大小和技术要求等其他内容。
（一）基本规定
（1)字体高度代表字体的号数，用h表示。字体高度的公称尺寸系列为：1.8、2.5、3.5、5、7、10、14、20。如需要书写更大的字，其字体高度应按的比率递增。
（2）汉字应写成长仿宋体字，并应采用国家正式公布的简化字。汉字的高度h应不小于3．5，字宽=h/。
（3）字母和数字分A型和B型两种。A型字体的笔画宽度d=h／14，B型字体的笔画宽度d=h／lO。在同一张图样上，只允许选用一种形式的字体。
（4）字母和数字可写成斜体或直体。斜体字字头向右倾斜，与水平基准线成75°。
（二）字体示例
汉字、数字和字母的示例，见表1-6。
（三）计算机绘图字体要求
计算机绘图字体应符合《GB／T 14691-1993 技术制图 字体》的要求。数字、字母以斜体输出，汉字用正体，并采用国家正式公布的简化字。小数点、标点符号应占一个字位(省略号和破折号占两个字位)。字高与图幅的关系见表1-7。
四、 图线及画法(GB／T 4457．4-2002)
图线是指起点和终点之间以任意方式连接的一种几何图形，形状可以是直线或曲线、连续和不连续线。图线是组成图形的基本要素，由点、短间隔、画、长画、间隔等线素构成。
（一）线型及图线尺寸
国家标准，《GB／T 4457．4-2002机械制图 图样画法 图线》规定了在机械图样中使用的九种图线，其代码、线型、名称及线宽见表1-8。图线的应用示例，如图1-6所示。
表1-8 常用的图线
机械图样中采用粗、细两种线宽，它们之间的比例为2︰1。图线的宽度(d)应按图样的类型和大小，在下列数系中选取：0.13、0.18、0.25、0.35、0.5、0.7、1.0、1.4、2（mm）。粗实线(粗虚线、粗点画线)的宽度通常采用0.7mm，与之对应的细实线(波浪线、双折线、细虚线、细点画线、细双点画线)的宽度为0.35mm。
（二）计算机绘图对图线的规定
CAD中的图线除应遵照《GB／T 4457．4-2002机械制图 图样画法 图线》中的规定外，还应符合以下规定：
1.图线组别。CAD中的图线组别，按表1-9的规定选取。
组别 1 2 3 4 5 一般用途
线宽 2.0 1.4 1.0 0.7 0.5 粗实线、粗点画线
1.0 0.7 0.5 0.35 0.25 细实线、波浪线、双折线、细虚线、细点画线、细双点画线
2.重合图线的优先顺序。当两条以上不同类型的图线重合时应遵守以下优先顺序：1)可见轮廓线和可见棱线(粗实线)。
2)不可见轮廓线和不可见棱线(细虚线)。
3)剖切平面迹线(细点画线)。
4)轴线和对称中心线(细点画线)。
5)假想轮廓线(细双点画线)。
6)尺寸界线和分界线(细实线)。
在同一图样中，同类图线的宽度应基本一致。细(粗)虚线、细(粗)点画线及细双点画线的线段长度和间隔应各自大致相等。
五、尺寸标注
在机械图样中，图形只能表达零件的结构形状，若要表达它的大小，则必须在图形上标注尺寸。尺寸是加工制造零件的主要依据，不允许出现错误。如果尺寸标注错误、不完整或不合理，将给机械加工带来困难，甚至生产出废品而造成经济损失。
（一）标注尺寸的基本规则(GB／T 4458．4-2003)
1.零件的真实大小应以图样上所标注的尺寸数值为依据，与图形的大小及绘图的准确度无关。
2.零件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映该结构最清晰的图形上。
3.零件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形的大小及绘图的准确零件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映该结构最清晰的图形上。标注尺寸时，应尽可能使用符号和缩写词。常用的符号和缩写词见表1-10。
（二）尺寸的组成
每个完整的尺寸一般由尺寸数字、尺寸线、尺寸界线和尺寸线的终端符号组成，通常称为尺寸四要素，如图1-7所示。
1.尺寸数字
尺寸数字表示尺寸度量的大小。线性尺寸的尺寸数字，一般注在尺寸线的上方或左方，线性尺寸数字的方向：
水平方向字头朝上，竖直方向字头朝左，倾斜方向字头保持朝上的趋势，并尽量避免在图1-8a）所示的30°范围内标注尺寸。当?法避免时，可按图1-8b）的形式标注。尺寸数字不可被任何图线所通过，当不可避免时，图线必须断开，如图1-9所示。
标注角度的尺寸界线应沿径向引出，尺寸线画成圆弧，其圆心为该角的顶点，半径取适当大小，标注角度的数字，一律水平方向书写，角度数字写在尺寸线的中断处，如图1-10a)所示。必要时，允许注写在尺寸线的上方或外面(或引出标注)，如图1-10b)所示。
2.尺寸线
尺寸线表示尺寸度量的方向。
尺寸线必须用细实线单独画出，不能用其他图线代替，也不得与其他图线重合或画在其延长线上。标注线性尺寸时，尺寸线必须与所标注的线段平行，如图1-11a）所示。图1-11b）是尺寸线错误画法的示例
3.尺寸界线
尺寸界线表示尺寸的度量范围。
尺寸界线一般用细实线单独绘制，并自图形的轮廓线、轴线或对称中心线引出。也可以利用轮廓线、轴线或对称中心作尺寸界线，如图1-12a）所示。
尺寸界线一般应与尺寸线垂直，必要时允许倾斜。在光滑过渡处标注尺寸时，必须用细实线将轮廓线延长，从它们的交点处引出尺寸界线，如图1-12b）所示。
4.尺寸线终端符号
图样中的尺寸线终端可以有箭头、斜线两种形式，如图1-13所示。箭头适用于各种类型的图样，斜线用细实线绘制。在同一张图样上，尺寸线终端只能采用一种形式，不可交替使用。机械图样中一般采用箭头的形式。
（三）常用的尺寸注法
1.圆、圆弧及球面尺寸的注法
①标注整圆或大于半圆的圆弧直径尺寸时，以圆周为尺寸界线，尺寸线通过圆心，并在尺寸数字前加注直径符号“Φ”，如图1-14a0所示。标注大于半圆的圆弧直径，其尺寸线应画至略超过圆心，只在尺寸线一端画箭头指向圆弧，如图1-14b）所示。标注小于或等于半圆的圆弧半径尺寸时，尺寸线应以圆心出发指向圆弧，只画一个箭头，并在尺寸数字前加注半径符号“R”，如图1-14c）所示。
②当圆弧的半径过大或在图纸范围内无法标出圆心位置时，可采用折线的形式标注，如图1-15a）所示。当不需标出圆心位置时，则尺寸线只画靠近箭头的一段，如图1-15b）所示。标注球面的直径或半径时，应在尺寸数字前加注球直径符号“SΦ”或球半径符号
“SR”，如图l-15c）所示。
2.小尺寸的注法
对于尺寸界线之间没有足够位置画箭头或注写尺寸数字的小尺寸，可按图1-16所示的形式进行标注。标注一连串的小尺寸时，可用小圆点或斜线代替箭头(代替箭头的小圆点大小应与箭头尾部宽度相同)，但最外两端箭头仍应画出。当直径或半径尺寸较小时，箭头和数字都可以布置在圆弧外面。
3.对称图形的尺寸注法
对于对称图形，应把尺寸标注为对称分布；当对称图形只画出一半或略大于一半时，尺寸线应略超过对称中心线或断裂处的边界线，此时仅在尺寸线的一端画出箭头，如图1-17所示。
4.弦长或弧长的尺寸注法
标注弦长时，其尺寸界线应平行于该弦的垂直平分线，如图1-18a）所示。标注弧长时，其尺寸界线应平行于该弧所对圆心角的角平分线(弧长的尺寸线画圆弧)，如图1-18b）所示。当弧度较大时，也可沿径向引出标注，如图1-18c）所示。
（四）简化注法
1.标注尺寸时，可使用单边箭头，也可采用带箭头的指引线，还可采用不带箭头的指引线，如图1-19所示。
2.一组同心圆弧，可用共用的尺寸线和箭头依次标注半径，如图1-20a）所示。圆心位于一条直线上的多个不同心的圆弧，可用共用的尺寸线和箭头依次标注半径，如图1-20b）所示。一组同心圆，可用共用的尺寸线和箭头依次标注直径，如图1-20c）所示。
3.在同一图形中，对于尺寸相同的孔、槽等组成要素，可仅在一个要素上注出其尺寸和数量，并用缩写词“EQS”表示“均匀分布”，如图1-21a）所示。当组成要素的定位和分情况在图形中已明确时，可不标注其角度，并省略“EQS”，如图1-21b）所示。
(4)标注板状零件的厚度时，可在尺寸数字前加注厚度符号“t”，如图1-22所示。
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