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| 編輯推薦： |
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《湖南现代物流职业技术学院简史》是湖南现代物流职业技术学院为庆祝建校60周年而编写的学校发展史，按照时间分为三个时期，介绍学校的发展沿革、办学、学校就业等情况，在学校发展的过程中折射时代变化。
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| 內容簡介： |
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《湖南现代物流职业技术学院简史》按照时间顺序，分三章内容介绍了学校从1965年至2025年的发展历程。这三章分别为：第一章 奠基启航：物资学校与职工大学时期（1965—2005年）；第二章 转型跨越:湖南现代物流职职业技术学院初创建设与发展关键期(2005—2020年)；第三章 创新引领:高质量发展新时期(2021—2025年)。介绍了学校的历史沿革、机构设置与领导班子情况、办学条件、教学工作、招生及毕业生情况、群团工作和校园文化活动等内容。
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| 關於作者： |
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龙吟，湖南现代物流职业技术学院党委书记，全国物流职业教育教学指导委员会副主任，《中非经贸合作案例方案集》编委会副主任。在科研方面，主持了多项重要课题，如《湘粤非铁海联运物流通道建设研究》《湖南省物流企业(园区)培育现状调研与物流产业“招大引强”政策措施研究》《湘港高铁直通货运可行性论证项目》等。
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| 目錄：
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第一章 奠基启航：物资学校与职工大学时期（1965—2005年）
第一节 筚路蓝缕：湖南省物资学校的创立与早期发展（1965—1982年）
一、历史沿革
二、机构设置与领导班子情况
三、办学情况
第二节 稳中求进：湖南省物资学校专业化建设时期（1983—2005年）
一、历史沿革
二、机构设置与领导班子情况
三、办学情况
第三节 湖南省石油化工职工大学的建立和发展（1979—2005年）
一、历史沿革
二、机构设置与领导班子情况
三、办学情况
四、教学工作
五、招生及毕业生情况
第二章 转型跨越:湖南现代物流职职业技术学院初创建设与发展关键期(2005—2020年)
第一节 升格启程：从中专到高职的跨越（2005—2010年）
一、历史沿革与发展
二、机构设置与领导班子情况
三、办学情况
四、党建和思想政治建设
五、教学与科研工作
六、学生管理与资助
七、招生与就业情况
八、群团工作和校园文化活动
第二节 内涵建设:教学改革与品牌塑造(2011—2020年)
一、学院沿革与发展
二、机构设置与领导班子情况
三、办学情况
四、党建和思想政治建设
五、教学与科研工作
六、学生管理与资助
七、招生与就业情况
八、群团工作与校园文化建设
九、社会服务
第三章 创新引领:高质量发展新时期(2021—2025年)
第一节 战略升级：楚怡高水平高职学校建设（2021—2025年)
一、学院沿革与发展
二、机构设置与领导班子情况
三、办学情况
四、党建和思想政治建设
五、教学与科研工作
六、学生管理与资助
七、招生与就业情况
八、群团工作和校园文化活动
九、社会服务
第二节 未来展望
一、 打造全国职业教育数字化转型示范高地
二、构建引领全国的产教融合新生态
三、建设全国一流物流类高职院校
附录1：历任校领导名录（党委班子成员）
附录2：学校历年重要荣誉
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| 內容試閱：
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序
六秩春秋，星河璀璨，沧桑与辉煌共谱华章；
一甲子路，弦歌不辍，初心与使命铸就荣光。
回望1965年，湘楚大地春潮初涌。原湖南省物资局为振兴行业，于长沙南郊农机化学校旧址点燃教育星火，此即我校前身。四迁校址，见证峥嵘：从农机校舍到财经学校廊檐，从梅花乡野到泉塘新域，每一次迁徙都是破茧新生。四十载中专岁月，物资学校与石化职大并蒂绽放，终在2005年沐教改春风，化蝶为湖南现代物流职业技术学院。学校沐改革开放之时代春风，擎新时期教育改革奋进之火炬，享高校扩招之福祉，踏上一条曲折坎坷、自强不息的发展壮大之路，其间风雨沧桑，世事沉浮，难以尽数。而今，当年百余人学堂已成九千学子殿堂，“国家重点中专”的荣光早已升华为“全省楚怡双高校建设单位”的桂冠。
学校初创之际，仅有学子198人，至80年代末，学生人数已逾1000人，2005年，学生规模突破3000人，如今已有9000余人矣。我校教师——数以百计的园丁，以其辛勤耕耘，成为此一方绿色家园之持续开拓者；我校学生——数以万计的接班人，亦于此跨越山岗、追逐梦想、开创辉煌。60年的历史行程，从无至有，从小至大，从幼稚至成熟，从简约至繁盛，我辈辛勤耕耘于此，留?创业者闪光之足迹。
六十年间，物流人执教育薪火，以“明德、崇技、笃行、砺志”为舟楫，在时代长河中激流勇进。从粉笔黑板到智慧教室，从传统仓储教学到5G物流仿真系统；从“校企合作”的初步探索到“现代物流产业学院”的深度融通；从湘江之畔到“一带一路”职教联盟，我们始终以物流之脉搏，应和时代之节拍。特别是近十载，学校乘“双高计划”东风，构建“岗课赛证”融通体系，打造“数智物流”新高地，让“绿色摇篮”孕育出全国职业院校技能大赛金奖得主、“湖湘工匠”新锐。
我校现为全国唯一一所以现代物流为主导专业的学校，乃物流教育之绿色摇篮。学校秉承“以人为本，崇技强能，质量立校，特色兴校”之办学理念，恪守“明德、崇技、笃行、砺志”之校训，弘扬“团结、勤奋、求实、创新”之校风，确立“对接产业、工学结合、提升质量、打造品牌”之办学思路，探索出“依托集团平台、校企深度合作，敏捷响应市场，柔性订单培养”“用现代物流理念培养现代物流人才”之人才培养模式。学校以现代物流专业群建设为龙头，全面推进综合素质教育，为我国物流行业、为湖南区域经济发展输送了大批优秀人才。
历史乃过去之真实，在此生动画卷中，我辈觉其悠远与温馨、亲情与激励、深沉与博大，盖因此即我辈走过之真实道路，为数代物流人用勤劳和智慧创造之果实。翻开校史长卷，万千身影跃然纸上：有拓荒者披荆斩棘，在牛棚教室书写教案；有改革者勇立潮头，将“柔性订单培养”理念化作现实；更有新一代师者，在虚拟仿真实训室里编织智慧物流的未来。六万桃李遍布九州，或执掌物流枢纽，或创新供应链模式，或深耕跨境电商，以实业报国的赤诚，诠释着“崇技强能，质量立校”的真谛。
值此甲子华诞，我们以最深的敬意致谢：致敬前辈筚路蓝缕，在动荡岁月守护教育火种；感恩同仁栉风沐雨，用青丝白发浇筑职教丰碑；致礼校友反哺情深，以卓越成就为母校加冕。特别缅怀已故先贤，他们的精神如北辰恒耀，指引我们前行。是他们于不同时期用汗水与心血铺设发展向上的台阶，方有学校今日之辉煌；是他们在艰辛时期对这方沃土所进行的不懈打造，方有学校今日之繁荣局面。他们对教育之忠诚、艰苦奋斗之作风、严谨教学之态度、无私奉献之精神，我们将发扬光大；他们不可磨灭的功绩，将与湖南现代物流职业技术学院之大业永存。
回顾过去、展望未来，感谢前人，激励来者，用史料真实反映学校发展之历程，是对学校历史文化之积淀与升华。由此，学校遂决定编修《湖南现代物流职业技术学院校史》，成立校志编纂委员会，搜集线索，整理资料，将于10月上旬出版，向校庆60周年献礼。经编委老师们披沙拣金、集腋成裘，在社会各方大力支持下，校志终其付梓，甚幸。
在校志编纂过程中，各编委老师本着求真务实之态度，以时间为经，校务性质为纬，分门别类，图文并茂，使读者能一目了然。在编排体例及内容上力求科学、系统完整、准确，编写形式以记叙为主，直陈史实，综合运用了图、表、录等形式。对于部分史实因年事久远难以取证及校友无法联系者，暂付阙如。
这部新版校史，是穿越时空的对话，更是面向未来的宣言。编纂团队遍访耆老、钩沉档案，让口述史与大数据共绘教育图谱。虽偶有史料遗珠之憾，然求真实录之志未改。愿这卷流淌着六十年光阴的册页，成为继往开来的精神火炬。
教育家陶行知曾言：“教育为公以达天下为公。”展望新甲子，物流人当以“链通天下”的气魄，构建现代物流职教新生态。让我们共同期待：当百年校庆钟声响起时，今日播下的智慧种子，已长成支撑“双循环”战略的参天栋梁！
第一章奠基启航：物资学校与职工大学时期（1965—2005年）
第一节筚路蓝缕：湖南省物资学校的创立与早期发展（1965—1982年）
一、历史沿革
创立背景：20世纪60年代，全国人才资源仍处于紧缺状态，为推动湖南省物资系统发展，湖南省物资管理局多次向上级部门申报人才需求，但迟迟无法到位。为充实物资部门力量，解决物资系统人才紧缺问题，1964年6月湖南省物资管理局向湖南省委提交《要求开办半工半读学校的报告》，希望创办一所学校为湖南省物资系统培养专业人才。1965年1月28日，国家物资管理局批复同意有条件的省市可开办半工半读学校，来充实物资部门力量，在这一特殊历史背景下，湖南省物资学校应运而生。
初创阶段：1965年8月，湖南省物资学校成立，1965年9月10日正式开学。学校定位为三年制半工半读中等专业学校，当年计划招生198人，实际招生195人，其中男生90人，女生105人。学校校址设常德市物资局落路口仓库以北，因为学校是新办，校舍没有建设完成，暂时借用长沙市张公岭湖南农业机械化学校部分场地办学。
中途停办：因“文化大革命”影响，学校于1966年5月停课，停课期间除劳动外，学生参加文化课为主的学习仅4个月。1966年和1967年学校未招生。1967年底，湖南省物资管理局相关部门申请停办湖南省物资学校。1968年4月，经国家物资管理部批复，学校正式停办。1965级学生（共198人）于1968年毕业，这些学生全部被分配至物资系统基层单位参加劳动锻炼。停办?，学校失去了正常的教学秩序，并面临严重的人员流失和财产损失情况，虽然学校停办，但学校师生对恢复办学仍然充满信心，部分师生利用劳动锻炼的空闲时间开展学习，为恢复办学做准备。
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