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編輯推薦： 从教材出发，将孩子们的思考能力引向一个深度的水平，将被分割成两个“世界”的数学知识融为一体，还数学知识以本来的面目。 在落实这个想法的时候，我们在形式上选择“单元 星期”的模式，即数学知识基于一个单元知识的角度，从基本知识到问题解决渐次展开，展开的过程中充分依靠学生的自主思考能力。以“星期”为时间单位，从周一到周五，前一天是后一天的基础，后一天是前一天的深入。这样步步深入五天后，周六安排综合练习，周日安排提升练习，在一个星期内完成对一个单元知识的回顾和拓展，从而将被分割成两个“世界”的数学知识整合在一起，回归原来的模样，并同属于一套教材。 內容簡介： 了帮助学有余力、有较强数学思维能力的小学生提高逻辑思维能力、培养学习数学的兴趣，邀请全国有名的 “低头找幸福的人”、浙江省小学数学特级教师俞正强及其团队编写《小学数学思维拓展特训》丛书，以提高小学生的数学素养，培养小学生用数学思维解决问题的能力。本册根据教材的修订进行调整适合于二年级上的学生。 小学生学好数学要靠两件“法宝”，一是理解，二是练习，两者缺一不可。如果能有一套练习题，它既能衔接课本与课堂，引导学生在自主学习中系统掌握、深刻理解，又能衔接数学拓展与思维训练，引导学生在有效练习中巩固内化、提升发展，那么它一定能成为小学生学好数学的“利器”。俞正强特级教师主编的《小学数学思维拓展特训》，值得你拥有。 關於作者： 俞正强，浙江省小学数学特级教师，浙江省春蚕奖获得者，北京师范大学教育家书院兼职研究员，是全国有名的“低头找幸福的人”。

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