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| 內容簡介： |
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本书根据习近平总书记对于中国教育家精神的阐述，分为理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六章，每章下设四节，每节选择一位教育家，如孔子、蔡元培、张伯苓、徐特立、陶行知、朱九思、章开沅、斯霞、霍懋征、于漪、黄大年等。通过介绍教育家事迹、教育家思想、教育家影响，全方位、多角度、立体化呈现教育家精神内核，从而获得思想上的感染和行动上的指引。
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| 關於作者： |
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周洪宇，中国教育学会副会长，华中师范大学国家教育治理研究院兼陕西师范大学全球教育治理与智库研究院院长，主要从事教育史、教育理论与教育政策研究。
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| 目錄：
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序 言
第一章 心有大我、至诚报国的理想信念
第一节 孔子：文化圣人，万世师表 / 2
教育家事迹 / 2
教育家自述 / 7
《论语》节选 / 7
教育家影响 / 12
沈灌群 | 伟大的教育家孔子 / 12
第二节 张伯苓：“爱国教育家”的典范 / 18
教育家事迹 / 18
教育家自述 / 23
张伯苓 | 教育家之机会 / 23
教育家影响 / 25
周恩来 | 致张伯苓信 / 25
张锡祚 | 张伯苓与南开大学 / 26
第三节 李四光：“科学界的一面旗帜” / 35
教育家事迹 / 35
教育家自述 / 40
李四光 | 新中国的科学事业是属于人民的 / 40
教育家影响 / 45
李林 | 力量的源泉——回忆我的父亲李四光 / 45
景才瑞?邓宗琦 | 论李四光的教育思想——其办学思想部分 / 47
第四节 黄大年：作别康河的水草，归来做祖国的栋梁 / 53
教育家事迹 / 53
教育家自述 / 59
黄大年语录摘编 / 59
教育家影响 / 61
于平 | 黄大年：用生命诠释教师本色 / 61
黄维 | 把爱国之心化为报国之行 / 64
第二章 言为士则、行为世范的道德情操
第一节 蔡元培：“中国现代教育一代宗师” / 67
教育家事迹 / 67
教育家自述 / 71
蔡元培 | 对于新教育之意见 / 71
教育家影响 / 78
陈洪捷?蔡磊砢 | 蔡元培：中国现代教育的奠基人 / 78
第二节 徐特立：“永远的先生” / 87
教育家事迹 / 87
教育家自述 / 92
徐特立 | 留法老学生自述 / 92
教育家影响 / 96
徐禹强 | 人民共和国教育的奠基人之一——徐特立 / 96
第三节 陶行知：“伟大的人民教育家” / 99
教育家事迹 / 99
教育家自述 / 105
陶行知 | 第一流的教育家 / 105
教育家影响 / 107
周洪宇 | 弘扬教育家精神，做行知式大先生 / 107
第四节 杨贤江：马克思主义教育科学的先驱者 / 114
教育家事迹 / 114
教育家自述 / 119
杨贤江 | 教师职业的重要 / 119
教育家影响 / 123
潘懋元?王增炳 | 杰出的青年运动领导人杨贤江 / 123
第三章 启智润心、因材施教的育人智慧
第一节 段力佩：以校为家，育才为心 / 130
教育家事迹 / 130
教育家自述 / 136
段力佩 | 要立足于社会主义教育事业 / 136
教育家影响 / 138
王厥轩 | 一代名师段力佩 / 138
第二节 吕型伟：开发潜能，发展个性 / 144
教育家事迹 / 144
教育家自述 / 150
吕型伟 | 老师是最幸福的 / 150
教育家影响 / 155
顾明远 | 向教育思想家、教育革新家吕型伟老师学习 / 155
第三节 李吉林：情境教育的引领者 / 160
教育家事迹 / 160
教育家自述 / 166
李吉林 | 运用情境教育 着力提高学生的素质——在党中央、
国务院召开的“科教兴国”座谈会上的发言 / 166
教育家影响 / 171
朱小蔓 | 我们需要什么样的教育家 / 171
第四节 于永正：“蹲下来看孩子” / 175
教育家事迹 / 175
教育家自述 / 182
于永正 | 语文教师应当是个语言医生 / 182
教育家影响 / 185
张祖庆 | 导师于永正 / 185
第四章 勤学笃行、求是创新的躬耕态度
第一节 刘佛年：新中国教育学建设的领军人 / 192
教育家事迹 / 192
教育家自述 / 198
刘佛年 | 人民教师是光荣的岗位——写给本届高中毕业同学的
一封信 / 198
教育家影响 / 201
王承绪 | 教育改革的先锋——怀念刘佛年 / 201
第二节 朱九思：善于谋、成于敢、源于爱 / 204
教育家事迹 / 204
教育家自述 / 209
朱九思 | 大学教师要懂得教育科学 / 209
教育家影响 / 215
刘道玉 | 中国教育的一座丰碑——纪念朱九思校长逝世
5 周年 / 215
第三节 潘懋元：言传身教、爱生如子的大先生 / 220
教育家事迹 / 220
教育家自述 / 226
潘懋元 | 大学教授要做学术文化传承和创新的引领者 / 226
教育家影响 / 232
邬大光 | 大先生的教育智慧与人生风范——思念潘懋元先生 / 232
第四节 章开沅：“治学不为媚时语，独寻真知启后人” / 240
教育家事迹 / 240
教育家自述 / 246
章开沅 | 教育是关系人类命运的一个根本问题 / 246
教育家影响 / 248
周洪宇 | 章开沅先生的高教改革与教育思想 / 248
马敏 | 春风化雨 润物无声——略谈章开沅老师对我治学道路的影响 / 255
第五章 乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心
第一节 斯霞：“我为一辈子当小学教师而自豪” / 261
教育家事迹 / 261
教育家自述 / 267
斯霞 | 为教育事业服务一辈子 / 267
教育家影响 / 272
李吉林 | 吾师斯霞 / 272
徐传德 | 童心母爱，做斯霞式人民教师 / 274
第二节 霍懋征：爱满天下的人生传奇 / 277
教育家事迹 / 277
教育家自述 / 284
霍懋征 | 没有爱就没有教育 / 284
教育家影响 / 290
顾明远 | 一面爱的教育旗帜——怀念霍懋征老师 / 290
第三节 鲁洁：学问的高度，就是做人的高度 / 294
教育家事迹 / 294
教育家自述 / 301
鲁洁 | 教育的基点：现实的人 / 301
教育家影响 / 303
冯建军 | 跟着鲁洁先生学做人 / 303
第四节 朱小蔓：情感教育的奠基人 / 314
教育家事迹 / 314
教育家自述 / 320
朱小蔓 | 育德是教育的灵魂 动情是德育的关键 / 320
教育家影响 / 324
刘次林 | 学养深厚 道德纯粹——追忆我的导师朱小蔓先生 / 324
第六章 胸怀天下、以文化人的弘道追求
第一节 于漪：教书育人，心怀家国 / 332
教育家事迹 / 332
教育家自述 / 337
于漪 | 一辈子做教师，一辈子学做教师 / 337
教育家影响 / 341
李瑾瑜 |“大先生”的专业境界与精神气象——于漪先生访谈
纪要 / 341
第二节 杨叔子：重视人文教育的工科校长 / 348
教育家事迹 / 348
教育家自述 / 352
杨叔子 | 教育大计 教学第一 / 352
教育家影响 / 354
邵新宇 | 怀念杨叔子老师 / 354
罗海鸥 | 从杨叔子看大先生之大 / 356
第三节 顾明远：一心教育功业，一身学者风骨 / 364
教育家事迹 / 364
教育家自述 / 370
顾明远 | 何谓大先生 / 370
教育家影响 / 372
袁贵仁 | 学术无愧人师 德行堪为世范 / 372
第四节 叶澜：“教天地人事，育生命自觉” / 375
教育家事迹 / 375
教育家自述 / 381
叶澜 | 教师要做“师”不做“匠” / 381
教育家影响 / 383
李政涛?王天健 | 叶澜和她的跨世纪思索 / 383
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