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| 編輯推薦： |
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诗歌不仅是个人心路历程的表达，也是时代的洪流刻在诗人心中的烙印。本集子中的全部诗歌均为现代诗，在很多地方，作者也在尝试现代与古体结合的方式创作。朦胧的印象不是主体，讴歌校园文化，弘扬生态文明和美丽中国建设，是本集子的主旋律，也是诗人心中*美的意境。活跃的校园生活，智慧的思索，历史的陈述，流畅的语句，永远只是一个合适的载体，诗人要表达的是青春空间的不倦追索，大美世界进步的强音。
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| 內容簡介： |
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《情满生态》是一部融生态关怀与人文情感于一体的诗集，作者以诗意的笔触表达了对自然、生态、校园、青春与历史等多重主题的深切感悟与深入思考。诗集内涵丰富、语言典雅，既细腻描绘自然万象，又深刻探讨生命哲思。本书适宜作为大学美育类课程的配套教材，尤其适合大中专学生和广大诗歌爱好者阅读。其语言优美、意境悠远，不仅是校园文化建设的优质载体，也是传播生态文明的一扇明亮窗口。《情满生态》是一部融生态关怀与人文情感于一体的诗集，作者以诗意的笔触表达了对自然、生态、校园、青春与历史等多重主题的深切感悟与深入思考。诗集内涵丰富、语言典雅，既细腻描绘自然万象，又深刻探讨生命哲思。本书适宜作为大学美育类课程的配套教材，尤其适合大中专学生和广大诗歌爱好者阅读。其语言优美、意境悠远，不仅是校园文化建设的优质载体，也是传播生态文明的一扇明亮窗口。
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| 關於作者： |
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胡先祥，1995年毕业于中南林业科技大学风景园林专业，现任职湖北生态工程职业技术学院教授，学校教科委副主任，主要研究方向为园林设计与施工，职业教育。主编教材3本，其中主编的《景观规划设计》教材是国家职业教育“十一五”、“十二五”规划教材，主持省级教科研课题3项，在国内外公开出版期刊上发表论文20多篇。
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| 目錄：
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第一篇章
生态印迹
情满生态
生态印迹
可待成追忆——生态茗品赋
生态，一片寂静的土地
生态的光芒 艺术的翅膀
诗是校园的雨滴
我们是新时代的园林人
艺术之花——写给2021年花山艺术节
校园感怀
自然的声音
水中的树
有多少明媚从身边飘过
秋天的影子
花国里的一颗童心——再读《瓶史》，致敬袁公
景观墙
枯草季
初秋的纪念
我让早春告诉你
音乐魔方
环山绿道
多样统一的世界
君从北宋来
不待月明就启程
明天的诗篇
观决战奇迹 悟战争真谛——电视连续剧《大决战》观后感
风景的洗礼——2021年9月30日观廉政警示教育片有感
清泉的世界
主角与配角
孤独的歌唱者
关于教师
冬眠的烟火
2020年的*后一场雪
别离，是为了明天更好的相聚
茶国里没有追逐的狼
平静如一碗茶
闲对茶经忆古人
王子的思念
寒秋
一个人的广场
唐风宋雨
今夜清气满园
山腰的风景
墙与酒
飘逝的河
居士之花与鲜衣怒马
生命节拍
对于意象
熟悉的山水
初心如昨
秋夜苦语
那么远 那么真
陶醉与赶路
伤心桂花
平常景观与平常心
以花山的名义
生态暖冬
大美生态
美丽生态
五月的青春
园林之乐 园林之殇
命题作文
生态歌谣——写在70周年校庆之际
匠心筑梦
27载，我的青春你的笑容
山外有山，仁者乐山——写在生态70周岁生日之际
七秩奋斗史
为了那些奋斗的日子——写在生态70周岁生日之际
信心
可能（湖北生态工程职院版）
快乐是一种天赋——写在“花艺耀荆楚、奋进新时代” 2023湖北省插花艺术展开展之际
美无等级——写在2023湖北省插花艺术展开展之际
逐梦里昂
九月的际遇
五月花与世界
一个人的课堂——金职大培训感言
第30个月亮——致2024年“湖北工匠杯”花艺竞赛
审美王国
我在生态你在哪里
第二篇章 青春不老
五十而已
时间并没有溜走
千年以后
我住河东30年
让月亮，离你更近一点
梦想之外
无为与有为——.有关“学习强国”慕课“品读道家智慧”的感想
人生无处不青春
生命需要静默
来自深宫的统治——读《明史》万历朝有感
炼丹炉里的统治——读《明史》嘉靖朝有感
腐朽的巨轮——读明末史料有感
再读《明史》叹于谦
给历史一个如果
关于历史
迷雾中的一片林
祷告与风雨
找一个陌生的地方居住
从平地到高原
以十年为期
神秘的主人
渡口
刻度
边界
不信有神明
天空很远 舞台很近
五条河
尘封的日子
白发与青丝共存
半程的酒
奔忙的小吏
半山感言
半明半暗
过程
平淡求真
等待
天道
轮回
人生的另一半
混沌的世界
糊涂（之一）
糊涂（之二）
约束与自由
渐行渐远
人生没有白走的路
吾本居士
孤独之后
杨慎的大江
无以为傲
秋水涨池
龙蛰三峡
吃过的盐与走过的路
历史的误会
放慢脚步
为岁月赋一首诗
站在人群中不说话
半百的酒
不擅描写
老歌
古典与现代
不争之争
站在生命的高度
站在结局的角度
中年智慧
第三篇章 诗与远方
诗意的江湖
孤独了我就去新疆
虚拟的与真实的
水的喷涌形成油
幸运的是还有蝉
再见拙政园
向往中的远方
爱与美的相恋
灵感
诗人无所虑
诗是*美日记
*妙的诗
超越远方超越自己
繁复与简约
涂鸦的结果
震颤与永远
幸运
半世纪
不在乎
明晚的星空
夏与秋的风波
遗憾
躺在伟人的臂弯里
寒中平凡
中庸
未来
园艺疗伤
不为情累，不为名累
*后一击
川西之美
观杜甫草堂有感
美在成都印象
川陕甘宁的眷恋之一
川陕甘宁的眷恋之二
远方与未来
做一回真实的自己
诗人的天空
寂寞与谁行
西安城墙游记
再遇古城
秋阳照耀下半场
自由天国——温州宁波参访记
石林三顾
此心安然
寻找*美风景
有情之天
选择性记忆
在*美丽的路口等你
五省一市的追逐
痴情依旧
又上南岳
后记
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| 內容試閱：
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诗意栖居的校园之歌在这片绿意盎然的校园里，青春与梦想交织，诗意与生态共鸣。《情满生态》诗集，是作者对校园生活的深情告白，更是一个卫士对生态文明的礼赞。作者以诗为媒，讴歌自然之美，抒发环保之志，呼吁更多人关注生态、保护环境，共同建设美丽中国。诗集中充满了对自然生态的热爱与关怀，作者通过诗歌表达了对森林、河流、山川、花草等自然元素的深情。例如，《生态印迹》中描绘了森林的故事，表达了对生态保护的呼吁；《生态的光芒 艺术的翅膀》则通过对自然景观的描写，展现了生态与艺术的交融。这些诗歌不仅赞美了自然的美丽，也提醒人们要珍惜和保护生态环境。诗集中有许多篇章围绕着校园生活和青春记忆展开，充满了对校园时光的怀念与感慨。例如，《诗是校园的雨滴》通过校园的雨滴、节气等意象，传达了对校园生活的深情回忆；《我们是新时代的园林人》则展现了园林人的责任与使命，表达了对青春奋斗的赞美。这些诗歌充满了青春的活力与对未来的憧憬。诗集中不乏对历史、文化的深刻思考，作者通过对历史人物、事件的描写，表达了对历史变迁的感慨与反思。例如，《再读〈明史〉叹于谦》通过对明代名臣于谦的描写，表达了对忠诚与担当的赞美；《给历史一个如果》则通过假设历史的另一种可能，引发读者对历史与现实的思考。这些诗歌不仅展现了作者的历史情怀，也体现了对文化传承的重视。诗集中有许多诗歌探讨了人生的意义、时间的流逝、生命的价值等哲学命题。例如，《人生没有白走的路》通过行走的意象，表达了对人生经历的感悟；《五十而已》则通过对中年生活的描写，表达了对时间与生命的深刻思考。这些诗歌充满了哲理，引导读者思考人生的意义与价值。诗歌语言优美，意象丰富，充满了诗意与艺术感。作者善于通过细腻的描写和生动的比喻，将自然景观与情感体验融为一体。例如，《诗是*美日记》中将诗歌比作日记，记录生活中的点滴情感；《*妙的诗》则通过对比与反思，表达了对诗歌创作的追求与热爱。这些诗歌不仅展现了作者的艺术才华，也给读者带来了美的享受。《情满生态》这本诗集，将生态文明理念融入校园文化建设的方方面面，为我们营造了浓厚的生态文化氛围。在这里，我们在潜移默化中感受着生态文明的魅力，将绿色发展的种子播撒心田。让我们携手同行，在诗意的校园里，谱写生态文明的新篇章！ 湖北生态工程职业技术学院党委书记 赵虎2025年5月
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