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內容簡介： 《质量：教师教育中的关键词》围绕为什么高质量的教师教育很重要，什么造就了高质量的教师教育，优质教师教育如何实现，替代方法是否能提高教师教育质量及适应优质教师教育几方面展开，提出“质量”为教师教育中的关键，并辨析了当下教育现状中对于教育“质量”概念认同存在的偏差与思考。 目錄： 第一章　为什么优质教师教育如此重要？ / 001 第一节 为什么质量是教师教育的关键词 / 002 第二节 “优质”教师教育的定义 / 004 第三节 教育中的“质量”/ 006 第四节 高质量的教师教育是变革 / 010 第五节 为什么优质教师教育是一个问题？ / 012 第二章　什么是优质教师教育？ / 021 第一节 将教师教育实践确定为“核心”/ 026 第二节 反映“临床实践”的方法 / 030 第三节 价值观的重要性 / 031 第三章　什么决定了优质的教师教育？ / 035 第一节 质量、措施、标准和问责制 / 038 第二节 过程指标和措施 / 039 第三节 英国初任教师培训市场审查和核心内容框架 / 040 第四节 输入指标 / 045 第五节 输入指标与多样性 / 048 第六节 产出衡量标准和视角 / 048 第七节 教师的标准是什么呢？ / 051 第四章　另辟蹊径能否提高教师教育的质量？ / 057 第一节 替代性规定 / 058 第二节 研究政策导向 / 062 第三节 安大略教育研究院以研究为导向的教师教育 / 066 第五章　探索优质教师教育 / 069 第一节 教师教育实践模型 / 070 第二节 伙伴关系的重要性 / 078 第三节　近年来的自适应性 / 080 参考文献 / 085 致谢 / 103 译者后记 / 105

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