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| 內容簡介： |
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| 關於作者： |
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徐文，教授，法学博士，硕士研究生导师，加拿大麦吉尔大学博士后，“全国党建工作样板支部”党支部书记，入选教*部、中央政法委“双千计划”，四川省法律人才专家库成员，四川省高校“双带头人”教师党支部书记，绵阳市首批学术和技术带头人，现任西南科技大学法学院党委副书记（主持工作）。获四川省哲学社会科学优秀成果奖三等奖、“中国法学家论坛征文奖”二等奖等荣誉。主持国家社科基金项目1项、省部级科研项目9项、国家一流课程1项、省级一流课程2项。发表论文30余篇，出版专著1部、译著1部。
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| 目錄：
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篇一 民法典与未成年人校园生活50问
第一章 不满八周岁的未成年人在校园受到伤害怎么办？
一、基础十问
二、案例学习
（一）打闹受伤：放学后打闹所致的伤害，责任由谁承担？
（二）有人行凶：社会人员进入校园行凶造成伤亡，责任由谁承担？
（三）场所坍塌：学校体育馆突然坍塌，导致未成年人受伤，责任由谁承担？
（四）运动猝死：特殊体质学生在校运动猝死，责任由谁承担？
（五）校园体训：小学生在校园篮球训练中受伤，责任由谁承担？
三、知识自测
四、本章相关法条
第二章 八周岁以上的未成年人在校园受到伤害怎么办？
一、基础十问
二、案例学习
（一）问题跑道：学生因校内设施质量问题受到伤害，责任由谁承担？
（二）课间受伤：学生在课间休息时发生争斗，造成损害，责任由谁承担？
（三）意外伤残：校园伤害发生之后，意外事件导致损害扩大，责任由谁承担？
三、知识自测
四、本章相关法条
第三章 未成年人在校园伤害他人怎么办？
一、基础十问
二、案例学习
（一）上课受伤：体育课上意外受伤，责任由谁承担？
（二）嬉戏致残：课间嬉戏受伤，责任由谁承担？
（三）牙齿脱落：跑步途中发生意外，牙齿被撞脱落，可否自由约定责任分担？
（四）文具致伤：课间休息时小学生用文具打闹发生意外伤害，责任由谁承担？
（五）课外辅导：高中生在课外辅导班学习的过程中发生伤害，责任由谁承担？
（六）教唆暴力：在学校教唆他人实施校园暴力，造成他人损害，责任由谁承担？
三、知识自测
四、本章相关法条
第四章 未成年人遭受校园欺凌怎么办？
一、基础十问
二、案例学习
（一）住校患病：住校期间与室友矛盾丛生患抑郁症，所受损害由谁赔偿？
（二）欺凌定责：校园欺凌者可否以“尚未成年”为由逃脱法律的制裁？
（三）自卫致损：被欺凌者若因自卫反击造成他人损害，是否需要承担责任？
（四）绝望身亡：被欺凌者绝望身亡，责任应当由谁承担？
（五）团体欺凌：宿舍内多次发生校园欺凌事件，责任由谁承担？
三、知识自测
四、本章相关法条
第五章 未成年人进行校园贷怎么办？
一、基础十问
二、案例学习
（一）校园贷的偿还：初中生借了校园贷，监护人可以拒绝代为偿还吗？
（二）校园贷的担保：私密照片可以用于“担保”校园贷吗？
（三）假冒他人借贷：初中生冒用他人名义进行校园借贷，怎么办？
三、知识自测
四、本章相关法条
篇二 民法典与未成年人家庭生活50问
第六章 监护关系中未成年人的权利保护
一、基础十问
二、案例学习
（一）铅笔伤眼：未成年人在幼儿园打闹被戳伤眼睛，责任由谁承担？
（二）学生文身：为未成年人文身，需要承担侵权责任吗？
（三）直播打赏：小学生看游戏解说直播打赏，父母能要求平台返还款项吗？
（四）监护撤销：父亲被撤销监护资格后，可以申请恢复监护资格吗？
（五）购买手机：小学生可以用压岁钱买手机吗？
（六）房产更名：未经未成年人同意，处分未成年人财产，一律无效吗？
（七）半买半送：带有赠与性质的买卖合同，未成年人可以实施吗？
三、知识自测
四、本章相关法条
第七章 收养关系中的未成年人权利保护
一、基础十问
二、案例学习
（一）变相拐卖：有偿“送养”和有偿“收养”，合法吗？
（二）懈怠养育：收养人不作为，被收养人可以起诉吗？
（三）合法继承：养子女对养父母的财产享有继承资格吗？
（四）丧失资格：养子女对生父母的财产享有继承资格吗？
（五）养子更名：未成年人被收养后可以更改姓氏吗？
（六）亲戚收养：母亲再婚后，未成年人可以被姨妈收养吗？
（七）福利机构：儿童福利机构可以收养孤儿吗？
（八）收养手续：依法收养的手续有哪些？
（九）家庭虐待：未成年人被收养后被虐待，送养人可以要求解除收养关系吗？
（十）解除收养：未成年人经收养人养育成年后，可以要求解除收养关系吗？
三、知识自测
四、本章相关法条
第八章 继承关系中的未成年人权利保护
一、基础十问
二、案例学习
（一）哥哥侵占份额：被他人侵占的继承份额，可以要回来吗？
（二）继母侵占份额：父亲离世后，继母可以侵占未成年人的继承份额吗？
（三）杀害被继承人：故意杀害被继承人与其他继承人的未成年人，还享有继承权吗？
（四）多人共有遗产：未成年人可以与他人共同拥有遗产吗？
（五）参与“双重继承”：已经通过遗嘱继承获得财产，还可以参加法定继承吗？
（六）父债是否子偿：父亲死亡后，未成年人应当偿还父亲所欠债务吗？
（七）代人放弃继承：未成年人的母亲可以代其放弃继承份额吗？
（八）股权可否继承：父亲死亡后，女儿可以继承股权吗？
三、知识自测
四、本章相关法条
第九章 离婚过程中未成年人的权利保护
一、基础十问
二、案例学习
（一）抚养权推诿：夫妻双方只想离婚，均不愿抚养未成年人，怎么办？
（二）抚养权争夺：父母离婚后，双胞胎姐妹的抚养权由谁定？
（三）额外抚养费：未成年人意外受伤，可以在抚养费之外请求支付额外费用吗？
（四）探望权行使：离婚后，一方拒绝另一方探望未成年人，怎么办？
（五）抚养方更名：离婚后，抚养方可以给未成年人更改姓名吗？
（六）抚养权变更：未成年人的抚养权确定后，还可以变更吗？
（七）阻止父母再婚：父母离婚后，未成年人可以“离家出走”阻止一方再婚吗？
（八）窃取抚养基金：抚养一方可以擅自处分未成年人的财产吗？
（九）请求看护补偿：分居期间一方独自照顾孩子，离婚时可以请求补偿相关费用吗？
三、知识自测
四、本章相关法条
第十章 遗赠中未成年人的权利保护
一、基础十问
二、案例学习
（一）公益遗赠：未成年人可以将财产遗赠给居委会吗？
（二）迟到表示：未成年人的监护人未及时作出接受遗赠的意思表示，怎么办？
（三）意思推定：未成年人可以通过行为表示接受他人遗赠吗？
（四）请求交付：未成年人可以根据遗赠扶养协议请求交付相关财产吗？
（五）对抗遗嘱：未成年人可以依据法定继承人的身份对抗遗嘱吗？
（六）对抗遗赠扶养：未成年人可以依据遗嘱继承人的身份对抗遗赠扶养协议吗？
（七）效力判断：受赠人死亡，赠与人尚存于世，遗赠有效吗？
（八）遗赠条件：未成年人需要支付一定费用才可以获得被遗赠的财产吗？
（九）玉佩归属：祖传玉佩应归谁所有？
三、知识自测
四、本章相关法条
篇三 民法典与未成年人线上网络生活50问
第十一章 未成年人个人信息相关权利的保护
一、基础十问
二、案例学习
（一）学信码被盗：学信码属于个人信息吗？
（二）病历被泄露：病历属于个人信息吗？
（三）算法推送：短视频App可以收集儿童的个人信息吗？
（四）买卖信息：未成年人的个人信息可以被出售吗？
（五）网红售号：有大量粉丝的未成年人可以出售微信账号吗？
（六）文书公开：未成年人的个人信息可以被判决书披露吗？
（七）过度采集：课外辅导班可以自由收集未成年人的个人信息吗？
（八）信息拼凑：“晒娃”也会暴露未成年人的个人信息吗？
（九）智能穿戴：儿童智能电话手表会窃取未成年人的个人信息吗？
（十）意外落榜：未成年人发现个人信息录入有误时，可以请求更正吗？
三、知识自测
四、本章相关法条
第十二章 未成年人的网络虚拟财产的权利保护
一、基础十问
二、案例学习
（一）继承账号：未成年人可以继承父亲的游戏账号吗？
（二）网购账号：未成年人可以大量购买他人的游戏账号吗？
（三）装备被盗：未成年人的游戏账号被他人盗取装备，运营方需要担责吗？
（四）代练封号：未成年人代练游戏账号期间因作弊被封号，需要担责吗？
（五）共享打赏：未成年人可与他人合作运营微信公众号并参与收益分配吗？
（六）打赏退款：对于未成年人已支付的直播打赏，监护人可以追回钱款吗？
（七）代购诈骗：微信钱包里的财产是虚拟财产吗？
（八）互赠虚拟财产：小学生可以互赠游戏里的虚拟物品吗？
（九）擅铸NFT：未成年人的画作可以被他人擅自铸造成NFT作品售卖吗？
三、知识自测
四、本章相关法条
第十三章 未成年人的健康数据权利保护
一、基础十问
二、案例学习
（一）就诊直播：医疗机构可以将未成年人的就诊过程进行录制并发布吗？
（二）私拍病患：童星就诊，医务人员可以将其健康数据分享给他人吗？
（三）赚钱App：宣称“走路就可以赚钱”的App，靠谱吗？
（四）病情曝光：班主任可以擅自公布未成年人心理抑郁的信息吗？
（五）信息甩卖：医疗机构可以将未成年人的住院信息“分享”给他人吗？
（六）数据错误：未成年人的体检数据不准确，影响大吗？
（七）运动App：健康分析结果需要收集不必要的数据吗？
（八）体温采集：未经本人同意，可以采集未成年人的体温数据吗？
（九）视力数据：培训机构可以收集未成年人的健康数据吗？
三、知识自测
四、本章相关法条
第十四章 未成年人的网络隐私权利保护
一、基础十问
二、案例学习
（一）出借网盘：出借网盘账号等同于授权他人下载网盘内的隐私信息吗？
（二）分手暴击：分手后，可以将对方的私密信息发布在微信群中吗？
（三）平台责任：网络平台转载涉及侵害未成年人隐私权的文章，需要承担责任吗？
（四）瘦身照片：他人发布在朋友圈的个人照片，观者可以随意转发吗？
（五）人肉搜索：未成年人发布Vlog时泄露了隐私信息，被大肆传播，怎么办？
（六）宝宝隐私：平台可以擅自处理“宝妈”上传的含有宝宝隐私信息的视频吗？
（七）搜题软件：未成年人在App内点击“同意”时，需要注意什么？
（八）监控被黑：监控App被入侵，责任应由谁承担？
三、知识自测
四、本章相关法条
第十五章 未成年人的网络肖像权利保护
一、基础十问
二、案例学习
（一）借名谋利：培训机构未经许可使用未成年人的照片招揽业务，合法吗？
（二）借名引流：Plog上的照片被他人截取并非法使用，怎么办？
（三）偷拍他人：未经未成年人同意的“街拍”，合法吗？
（四）恶意P图：可以将同学发布在朋友圈的照片制作成表情包吗？
（五）直播美发：理发师直播理发过程，需要征求顾客同意吗？
（六）公布肖像：公安机关制作的通缉令会构成对他人肖像权的侵害吗？
（七）发帖寻人：偷拍他人照片发布到网络上进行赞美式捞人的行为合法吗？
（八）场景记录：新闻报道的画面中出现未成年人的肖像，合法吗？
（九）擅制肖像：幼儿园活动中，摄影公司擅自将小朋友照片印制成台历，合法吗？
三、知识自测
四、本章相关法条
篇四 民法典与未成年人线下社会生活50问
第十六章 未成年人买卖物品相关权利的保护
一、基础十问
二、案例学习
（一）购买烤肠：小学生买烤肠吃的行为有法律效力吗？
（二）购买文具：小学生购买文具的行为有法律效力吗？
（三）玩具大户：小学生先后花费千元购买玩具，其行为有效吗？
（四）高档消费：未成年人购买高档物品的行为是否一律无效？
（五）出售金饰：未成年人可以做主将自己的物品卖给他人吗？
（六）为子购房：父母购房可以登记在孩子名下吗？
（七）偶中大奖：未成年人免费抽奖后，中奖有效吗？
（八）微信赊账：未成年人在文具店“赊账”的行为有效吗？
（九）明星童模：未成年人做平面模特所获收益，可以由自己支配吗？
（十）名酒抛售：未成年人可以独立营业，将名酒低价售给他人吗？
三、知识自测
四、本章相关法条
第十七章 未成年人租赁、借贷相关权利的保护
一、基础十问
二、案例学习
（一）借钱买宠：小学生可以借钱买小狗吗？
（二）无效担保：父母需要融资，可以用孩子的财产设定担保吗？
（三）白条购物：未成年人可以开通白条支付吗？
（四）租房自立：自食其力的未成年人，可以独立租房吗？
（五）成长基金：未成年人的父母可以出租未成年人的财产吗？
（六）擅自谋利：未成年人的监护人可以自由处分未成年人的财产吗？
（七）丢失单车：未成年能作为免责事由吗？
（八）向子借钱：父母可以向未成年人借钱周转吗？
三、知识自测
四、本章相关法条
第十八章 未成年人接受医疗的相关权利保护
一、基础十问
二、案例学习
（一）胎儿受伤：未成年人在胎儿时期所受损害，责任由谁承担？
（二）独自就医：未成年人可以自行选择诊疗方案吗？
（三）诊疗方案：未成年人与监护人意见相左，怎么办？
（四）误诊致害：未成年人因医生误诊所致损害，由谁承担责任？
（五）病历丢失：医院因管理不善丢失病历，需要承担责任吗？
（六）致人过敏：未成年人在医院造成他人损害，需要承担责任吗？
三、知识自测
四、本章相关法条
第十九章 未成年人遭受性侵害的相关权利保护
一、基础十问
二、案例学习
（一）同桌骚扰：面对同桌的性骚扰，怎么办？
（二）亲人骚扰：面对来自监护人的性侵害，怎么办？
（三）校园恋爱：未成年人相恋后发生性关系，需要承担法律责任吗？
（四）偷窥异性：遇到他人偷看自己洗澡，怎么办？
（五）延迟追责：未成年时被性侵害不敢反抗，成年后可以追究他人责任吗？
（六）地铁被扰：未成年人在地铁上遭遇性骚扰，怎么办？
（七）校园侵害：未成年人在学校遭受师长的性侵害，怎么办？
三、知识自测
四、本章相关法条
第二十章 未成年人的其他权利保护
一、基础十问
二、案例学习
（一）擅用他人作品：未成年人的参赛获奖作品可以被他人随意使用吗？
（二）延迟追究责任：小学阶段的作品被他人侵权，可以等到上大学之后再追责吗？
（三）合作作品侵权：未成年人与他人合作的作品被使用，可以主张权利吗？
（四）合理使用免责：老师可以为了教学而使用未成年人的作品吗？
（五）学生申请专利：中学生可以就自己发明的“无人机”申请专利吗？
（六）烈性犬伤人：烈性犬伤害两周岁女童，责任由谁承担？
（七）不慎滑倒致损：未成年人在商场不慎滑倒，责任应由谁来承担？
（八）练舞意外事故：未成年人在练习舞蹈的过程中受伤，培训机构需要承担责任吗？
（九）父母懈怠监护：父母繁忙，可以让未成年人彼此监护吗？
三、知识自测
四、本章相关法条
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| 內容試閱：
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本书为科普读物，意在通过深入浅出、图文并茂的方式普及《中华人民共和国民法典》（以下简称《民法典》）中与未成年人有关的法律常识。成果由四篇二十章构成，分别涵盖了未成年人校园生活、未成年人家庭生活、未成年人线上网络生活、未成年人线下社会生活中与未成年人有关的民事权利，与未成年人监护人有关的责任归属，与未成年人生活平台及教育机构有关的责任分配等内容。
一、篇章体系逻辑完整，是一部提供常识与技能的成长书
本书按照未成年人的成长特征与成长所需，按照校园生活篇、家庭生活篇、线上网络生活篇、线下社会生活篇的逻辑顺序进行撰写。其中：校园生活篇50问是基础，涵盖了大部分校园常见的受伤与伤害事件所涉法律常识；家庭生活篇50问是核心，涵盖了大部分未成年人与父母在家庭中可能遇到的与监护、继承、抚养等问题有关的法律常识；线上网络生活篇50问是特色，涵盖了大部分未成年人在线上可能遇到的与直播打赏、游戏平台、虚拟财产有关的法律常识；线下社会生活篇50问是延伸，涵盖了大部分未成年人在成长中可能遇到的与买卖、租赁、借贷、知识产权保护有关的法律常识。
校园生活篇50问聚焦“责任”这一关键词，以八周岁为分界线，普及了八周岁及以下未成年人与八周岁以上未成年人在校园受到伤害或伤害他人如何定责、如何追责、如何救济的法律常识。其中：不仅回答了在未成年人受到伤害或伤害他人的时候，什么时候由学校承担责任、什么时候由监护人承担责任、什么时候由未成年人责任自负等社会大众聚焦的问题，也普及了未成年人面临在校园文体活动中受伤、在课间休息打闹中致残、因不合格教学设施受伤、在课外辅导期间受伤、在校寄宿期间被欺凌、在校园贷后债台高筑等法律纠纷时如何解决的常识。
家庭生活篇50问聚焦“权利”这一关键词，以未成年人在成长中可能遇到的较为常见的现象为例，普及了监护、离婚、继承、遗赠、收养过程中未成年人的权利类型与权利内容。其中：不仅普及了未成年人在父母抚养下作为被监护人所享有的权利，也普及了未成年人在父母离异、被他人收养等状况下作为被监护人所享有的权利；不仅普及了未成年人在接受继承与遗赠等情况下所享有的权利，也普及了未成年人在接受收养过程中所享有的权利；更涵盖了监护撤销、养子更名、父债子偿、抚养探望等常见的纠纷解决常识。
线上网络生活篇50问聚焦“保护”这一关键词，从未成年人常见的线上生活状态与生活轨迹出发，覆盖了与未成年人的网络隐私权保护、网络肖像权保护、网络财产权保护、个人信息保护有关的法律常识。不仅针对线上平台普及了在收集与处理未成年人个人信息时必须遵循的保护理念与保护原则，以及在未成年人获得、使用、处分虚拟财产过程中的保护规则与常见做法；也针对未成年人及监护人普及了在发布社交状态、个人信息采集、智能设备穿戴、出借他人网盘、智能监控使用、肖像信息上传等过程中如何识别侵权并自我保护的常识。
线下社会生活篇50问聚焦“救济”这一关键词，从未成年人与社会可能产生的联系出发，涵盖了与未成年人买卖物品、租赁借贷、接受医疗、创作作品、遭受性侵害
后寻求救济有关的法律常识。不仅回答了未成年人的购物行为何时有效、借钱行为何时有效等常见问题，回答了如果无效应当如何寻求法律救济的问题；也回答了未成年人在购物、租赁、就诊、创作、成长过程中遭受侵害时应如何识别并处理的问题，并从生活实际出发，普及了与借钱、赊账、中奖、“打白条”、误诊、专利申请、动物伤人有关的法律常识。
二、章内结构环环相扣，是一部便于学习与检索的工具书
成果共四篇二十章，每章10问，每篇50问，共200问。其中，每一章均由基础十问、案例学习、知识自测、相关法条四个部分构成，每个部分之间环环相扣。“基础十问”作为知识基础，通过十个问题的回答，简要“打底”，遵循由易到难、由一般到具体的原则，针对每一章涉及的基础概念，进行深入浅出的讲解，使读者快速掌握具有普适性的理论常识。“案例学习”是知识拓展，是对“基础十问”部分的回应，通过对司法案例的精编、对社会事件的点评，使读者熟悉民法思维，能够在同类事件或案件发生的时候，精准找到能够适用的救济渠道。“知识自测”是知识检验，通过原创的单选题、多选题、判断题、配对题、排序题、简答题、辨析题等检验读者对所习得知识的理解程度，并在题目的难度上实现了基础关卡与挑战关卡的结合。“本章相关法条”是知识补充，列出了与该章所涉知识有关的《民法典》的法律条文，为读者在遇到相关或类似事件的时候提供检索便利。
“基础十问”部分的工具性体现在每章的“十问”既具体又具有时代特征，符合当前时代未成年人的法律保护需求，兼具检索性与可操作性，可在查阅后直接获得相关问题的答案。例如：在什么情况下学校需要对校园伤害承担法律责任？未成年人受到性侵害的法律救济方式有哪些？常见的校园欺凌有哪些？如果被他人冒用名义申请校园贷，怎么办？监护人的资格被剥夺后可以恢复吗？作为被收养人，未成年人与生父母是否还有法律关系？“父债子偿”的说法正确吗？未成年子女的抚养费确定后，可以临时增加吗？未成年人的个人信息被泄露怎么办？未成年人在购买网络虚拟财产时的“氪金”行为有效吗？未经未成年人同意转发其朋友圈里的照片，需要承担责任吗？是否在任何情况下都不能公开使用未成年人的肖像？
“案例学习”部分的工具性体现在每章的案例兼具典型性与针对性，通过对事件经过的简明描述、解决过程的简要评析，配以图文解析，帮助读者在学习案例之后举一反三，获取解决相似问题的办法。例如，教育机构场所坍塌事故、文体活动突发意外猝死、课间嬉戏打闹致伤、推搡中牙齿跌落损伤、校园欺凌中的自卫反击争议、冒用他人身份借贷纠纷、未成年人直播打赏退款诉求、胎儿继承权法律认定、父母离婚后的子女更名争议、未成年人离家出走与阻父再婚事件、祖传玉佩擅自赠与纠纷、微信账号公开出售侵权、智能手表偷偷监控隐私侵权、游戏装备被盗维权、游戏代练封号赔偿纠纷、教培机构违规采集个人信息、宝妈晒娃引发隐私泄露、恶意P图制作表情包侵权、白条支付导致债务纠纷、未成年人遭侵害成年后追责、监护人懈怠履职被撤销资格、商场滑倒致残赔偿、舞蹈训练意外瘫痪事故、校园性骚扰事件、医院误诊致人损害等。
三、受众清晰明确，是一部兼顾学理与实践的科普书
首先，本书的受众具有四重性，并且受众群体之间具有内在关联。以未成年人为中心，辐射至与未成年人成长、生活相关的群体。第一层受众是未成年人。本书通过对《民法典》中权利类型的普及，使幼儿园、小学、中学等教育机构的未成年人具有维护自己合法权益与防止权利受侵害的法律意识。第二层受众是未成年人的监护人。本书通过对《民法典》中权利救济的普及，使监护人群体掌握在家庭生活与社会生活中维护被监护人合法权益的方式与途径。第三层受众是未成年人教育机构与教育者。本书通过对《民法典》中责任体系的普及，使教育机构与教育者切实了解在教育教学过程中应当承担的保护未成年人的职责。第四层受众是经营关涉未成年人业务的网络平台。本书通过对《民法典》中未成年人互联网权利内容的普及，使网络平台切实了解在业务经营过程中应当承担的保护未成年人民事权利的责任。
其次，本书的价值具有三重性，兼具学理价值、实践价值、科普价值。其一，就本书的学理价值而言：既区分了未成年人的年龄段，纵向普及了未成年人在成长过程中拥有的各项民事权利，以及在权利行使过程中监护人、教育机构、网络平台、其他主体需要注意的事项；也区分了未成年人的活动领域，横向普及了未成年人在校园生活、家庭生活、线上网络生活、线下社会生活中享有的权利类型、权利内容、责任分配、救济方式等常识。其二，就本书的实践价值而言：既为青少年校园法治教育提供了专业的《民法典》图文读本，普及了未成年人的人格权、身份权、财产权、个人信息相关权利内容，为未成年人提供了如何从法律上进行自我保护的常识；也为未成年人的监护人、未成年人教育机构、开展关涉未成年人业务的网络平台提供了学习指南，使前述群体能够主动履行保护未成年人合法民事权益的义务与责任。其三，就本书的科普价值而言：既具有鲜明的时代特征，回应了大数据与人工智能时代民众对于权利保障的需求，普及了《民法典》中与未成年人权利有关的法律知识，能够为新时代未成年人追求美好生活保驾护航；又具有社科读物的普及性，通过“设问—回答—解析”的方式，以图文并茂、深入浅出的方式普及了我国第一部以法典命名的法律，有利于提升本书受众的思想道德素质和人文科学素养，更体现了《民法典》固根本、稳预期、利长远的时代价值与时代意义。
最后，我想简要记录自己在写作过程中的一些心路。本书是四川省哲学社会科学普及规划项目的结题成果，当初以《未成年人的民事权利保护》为题申报，是因为我在为一篇学术论文的写作收集资料的过程中，看到了太多未成年人合法权益被侵害的社会事件，看到了太多未成年人因为不知法而伤害自己、伤害他人的新闻，也看到了不少未成年人的监护人因为不懂法而在被监护人受到他人侵害时心痛万分却又手足无措的情形。因此，我想写作一本科普小书，能够使未成年人读完之后知晓自己有哪些受法律保护的权利，能够使未成年人的监护人读完之后知晓自己有哪些依法应履行的义务，能够使与未成年人接触较多的机构、平台读完之后知晓自己有哪些法律规定的责任。
在写作的过程中，我常常凝视女儿的眼睛。她有一双明亮、清澈、纯真的眼睛，透过她的眼睛，我看到的不仅是她，更是千千万万个法律关切的未成年人。他们理应知晓自己的权利，理应通过知识的获取进行自我保护。在我看来，未成年人之所以应当受到保护，是因为这个群体在身心机能上尚待成长，在社会阅历上尚待积累，在人间冷暖上尚处懵懂。因此，从民法的视角来说，保护未成年人的实质是保护可能性。这种可能性是从身份上保护他们顺利成长的可能性，是从财产权上保护他们理性成长的可能性，是从人格权上保护他们健康成长的可能性。一个良善、理性、和谐的社会应当将未成年人的权利保护置于前序，保护未成年人就是保护成年人自己，保护未成年人的成长就是保护社会的发展与国家的繁荣。
此外，我想对在本书写作过程中作出贡献的同学们表示感谢。他们是：李思奇、汤启凤、胡昕怡、邓焮允、李正权、郭玥含、赵珊珊、刘怡、王嘉胤。感谢以上同学在本书的资料收集、案例收集、图表制作中所付出的辛劳与努力，本书的顺利完稿离不开他们的点滴付出。
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