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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
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| 內容簡介： |
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本书以二维矢量动画软件Animate 为工具，遵循细分析、渐深入的原则组织内容。以项目任务为驱动，由浅入深、循序渐进地介绍动画设计的思维方式和动画制作的方法技巧。本书分为6 个项目，分别是探索Animate 2024、绘制与编辑基本图形、制作简单动画、制作元件、制作高级动画和制作宣传片。项目中设置动画制作任务，这些任务以中华优秀传统文化为主题，在文化贴士中介绍任务文化背景，任务情境介绍动画设计的思维方式；知识技能介绍Animate 软件操作和动画制作的方法技巧；任务实施分层次设置基础任务和提升任务，配有详细的操作演示；技能检测与知识检测方便学生课后练习巩固。本书配套资源丰富，学生可扫描二维码观看视频自学。本书适用于职业院校动画设计相关专业学生，以及各类动画设计培训机构的学员，也适合动画制作爱好者作为自学教材使用。
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| 目錄：
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目 录前言项目1 探索Animate 2024 001任务1 安装及卸载Animate 2024 软件 002任务2 操作Animate 2024 软件 006任务3 制作变化的几何图形 010项目2 绘制与编辑基本图形 015任务1 绘制元宵节动画场景 016任务2 绘制端午节动画场景 029项目3 制作简单动画 039任务1 制作丰收节动画 040任务2 制作月相变化动画 050任务3 制作中国功夫动画 058任务4 制作皮影戏动画 067任务5 制作天坛动画 075任务6 制作蹴鞠动画 082项目4 制作元件 090任务1 制作花灯动画 091任务2 制作《归园田居·其一》动画 100任务3 制作老北京风车动画 111项目5 制作高级动画 121任务1 制作鲤鱼动画 122任务2 制作梅花动画 131项目6 制作宣传片 141任务 制作广西旅游宣传片 142附录 Animate 快捷键 161参考文献 162
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| 內容試閱：
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前 言当今，数字创意领域日新月异，Animate 以其很好的动画制作引擎与丰富的互动设计功能，应用在动画创作与多媒体的前沿。本书内容全面、体系完整、易于理解，是Animate 2024 学习指南。在快速迭代的创意行业中，每一位创作者都怀揣着将个人创意迅速转化为视觉盛宴的梦想。因此，本书在编写过程中，以内容精简、快速上手为原则，融入了大量实战案例，助力读者在理论与实践中快速成长，实现从新手到专家的华丽蜕变。本书具体特色如下。1. 融合中华优秀传统文化，传承文化精髓本书在任务设计上，注重融入中华优秀传统文化，如元宵节、皮影戏、蹴鞠等，帮助学生坚定文化自信。本书在帮助学生掌握 Animate 操作技巧的同时，能够激发学生对中华优秀传统文化的热爱与传承意识，使动画作品在技艺与文化的双重滋养下熠熠生辉。2. 精选案例，注重文化性、实用性与趣味性，贴合教学需求针对 Animate 2024 的近期新功能，本书精选了具有代表性的项目任务，从基础技能到高级技巧，层层递进，逐一剖析。每个任务都配有详细的步骤解析与直观的操作截图，帮助学生快速掌握核心知识。本书注重案例的文化性、实用性与趣味性，力求让学习过程既充满挑战又乐趣无穷。3. 任务驱动，理论实践一体化为了提高学习效率，本书采用“任务情境”—“知识技能”—“任务实施”—“技能检测”—“知识检测”的思路编排。任务以“文化贴士”为引导，让学生了解任务蕴含的中华优秀传统文化，并基于此创设“任务情境”。“知识技能”让学生掌握完成任务所需的理论和技能。“任务实施”让学生将所学知识技能应用于实际创作中。为满足不同层次学生的学习需求，“任务实施”分为“基础任务”和“提高任务”。“基础任务”旨在巩固读者对基础知识和技能的理解与掌握，“提高任务”增加了难度和挑战性，鼓励读者探索 Animate 的高级功能和动画创意的可能性，提升学生的综合能力和创新意识。“技能检测”和“知识检测”对读者的学习成果进行检验和巩固。本书由南宁市第六职业技术学校卢冰玲、谢江琪、赵晓君、周丽晶、周芳妃、黄世芝、茹佐聪、秦红梅、梁振奇，广西右江民族商业学校潘兰慧以及完美世界教育科技（北京）有限公司顾彬彬编写完成。在此，我们向在编写过程中给予支持与帮助的人员表示衷心的感谢!鉴于知识体系的庞杂与技术的日新月异，书中难免存在不足之处，恳请广大读者提供宝贵意见，以便我们不断改进与完善。编 者
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