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| 內容簡介: |
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本书从许美德(Ruth Hayhoe)教育思想形成的时代背景出发,从理论与实践两个方面系统总结许美德在研究和推介中国文化、中国大学和中国教育家精神方面所作的努力,为我们充分理解和领悟许美德对中国高等教育的研究、进一步打开探索中国大学发展之道的视野提供参考。
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| 關於作者: |
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黄成亮,南京大学教育学博士。江苏省教育科技工会劳模和工匠人才讲师团成员,南京工程学院马克思主义学院副教授,硕士研究生导师。主要从事高等教育管理、大学组织文化和应用型人才培养等方面研究。荣获江苏省第二届高校“形势与政策”教学大赛特等奖,获得“教学标兵”荣誉称号。代表论文《中国大学模式探析》被《新华文摘》和国务院发展研究中心网站全文转载。
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| 目錄:
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第一章 绪 论 // 1 第一节 研究背景 // 1 第二节 研究意义 // 12 第三节 研究目的与价值 // 14 第四节 国内外研究综述 // 18 第五节 研究思路与方法 // 31 第六节 研究创新与挑战 // 34 第二章 许美德中国高等教育研究的缘起 // 37 第一节 许美德的学生时代 // 37 第二节 不同时期的跨文化经历 // 39 第三章 许美德中国高等教育研究的焦点转换 // 51 第一节 关注中国教师角色转化与课程现代化 // 51 第二节 关注国际合作中的中国声音 // 56 第三节 文化冲突:纵观中国高等教育历史 // 64 第四节 思想肖像:走近中国教育家群体 // 74 第五节 大学肖像:关注中国高等教育大众化进程 // 78 第四章 许美德研究中国高等教育的核心观点 // 88 第一节 “文明对话”而非“文明的冲突” // 88 第二节 东西方大学模式各有千秋 // 97 第三节 中国教育家群体是中国学术精神的最佳载体 // 108 第四节 大众化阶段中国大学大有可为 // 113 第五章 许美德中国高等教育研究的思想源泉、特色与价值 // 119 第一节 许美德研究中国高等教育的思想源泉 // 119 第二节 与阿特巴赫部分学术观点的比较 // 141 第三节 许美德中国高等教育研究特色 // 156 第四节 许美德对比较教育学的贡献 // 166 第六章 许美德中国高等教育研究的中国情结和人文关怀 // 185 第一节 生活世界的中国情结 // 185 第二节 学术世界的中国情结 // 188 第三节 对儒家文化的重新认识 // 194 第四节 “冷战”结束与文明对话时代的开启 // 203 第七章 镜鉴之思:中国大学模式探析 // 211 第一节 中国大学近代化过程中大学模式的 “采撷东西” // 211 第二节 探索和总结中国大学模式需要考虑的影响因素 // 226 第三节 探索“中国大学模式”的突破口 // 236 第四节 结 语 // 246 附 录 // 250 参考文献 // 254 后 记 // 269
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| 內容試閱:
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加拿大多伦多大学教育学院资深教授鲁斯·海霍(Ruth Hayhoe),为自己取了一个响亮的中文名字——许美德。作为一个来自西方世界的加拿大人,许美德对中国文化情有独钟,对中国教育发展的历史和现实涉猎甚广、沁润极深。作为一位出色的比较教育研究专家,许美德著作等身,思想活跃,数十年来持续关注中国大学变革和高等教育的不断发展,推动中西方文明对话,搭建东西方相互了解、彼此尊重的桥梁,是一位著名的汉学家。
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