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內容簡介： 进入21世纪，国际关系格局发生急剧变化，在这百年未有之大变局下，中华民族正处于一个现代化发展的历史关键时期。国家间的竞争实质上是各国人才队伍基本素质和综合能力之间的竞争，是各国教育体系之间的竞争。 北京大学社会学人类学研究所自1985年成立以来长期关注中国教育事业发展，在国内各地组织了多个与教育事业发展相关的调查项目。本书汇集的多篇基层学校的实地调查报告和专题论文，有助于读者了解近些年中国学校教育的历史发展进程。 中国有十四多亿人口和辽阔的疆域。中国的经济建设和科技创新事业发展在21世纪需要一支规模庞大、充满活力、遍布各行各业的人才队伍，而这支队伍的发展壮大，又需要一个涵盖所有领域、所有学科的教育系统来不断充实和精心培育。教育是社会学的一个核心研究领域，希望今后有更多的社会学研究者关注中国城乡教育事业的发展。 關於作者： 马戎，北京大学博雅讲席教授，1987年获美国布朗大学社会学博士学位；1987年到北京大学任教，1997年、2000年、2006年、2013年先后为日本国立民族学博物馆客座研究员，美国加州大学洛杉矶分校、美国杜克大学，中国台湾中兴大学客座教授；主要研究方向为民族/族群关系、教育、人口迁移和城市化等；出版的主要学术著作有《中国少数民族地区社会发展与族际交往》（社会科学文献出版社，2012）、《族群、民族与国家构建》（社会科学文献出版社，2012）、《中国民族史和中华共同文化》（社会科学文献出版社，2012）、《中国民族关系现状与前景》（社会科学文献出版社，2014）、《人口迁移与族群交往：内蒙古赤峰调查》（社会科学文献出版社，2015）、《人口迁移与社区变迁：内蒙古赤峰调查》（续编）（社会科学文献出版社，2015）、《社会转型过程中的族群关系》（社会科学文献出版社，2016）、《历史演进中的中国民族话语》（社会科学文献出版社，2019）、Ethnic Relations in China: Present Situation and Future Prospects（World Scientific，2022）等。 目錄： 如何开展中国社会学的教育研究 《中国农村教育发展的区域差异：24县调查》导言 高明市教育发展情况调查 电白县教育调查报告 《中国农村教育问题研究》导言 我国农村基础教育事业的经费问题 中国乡镇政府对基层学校教育活动的管理 关于中国农村教育发展问题 试谈社会学学位论文的写作 汉语的功能转型、语言学习与内地办学 附录：中国农村教育发展现状与问题调查提纲

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