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| 內容簡介： |
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本书以美国载人航天发展史为背景，详细阐述了美国科学家航天员这一非职业航天员的诞生背景、选拔过程、训练内容方法、在多次载人航天任务中的工作和角色以及最终这个时代的终结；逐一介绍了 17 名科学家航天员，并提供了翔实的照片和数据。本书是一本专门论述美国国家航空航天局科学家航天员选拔训练发展历史的专著。本书的引进出版可为我国载人航天领域科研人员和管理人员提供学习和借鉴，同时也可作为载人航天科研教育领域的辅助参考读物。
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| 目錄：
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第 1 章 非职业航天员：科学家航天员
1.1 航天时代的首批航天员选拔
1.1.1 载人卫星项目
1.1.2 苏联载人飞船
1.1.3 载人航天的安全性胜过一切
1.2 航天员选拔
1.2.1 航天员选拔要求（美国空军）
1.2.2 航天员选拔要求（美国国家航空航天局）
1.2.3 首批苏联航天员
1.2.4 航天驾驶员非科学家航天员
1.3 科学和载人航天飞行
1.3.1 NASA 的长期探索计划（1959—1964 年）
1.3.2 紧凑的任务安排
1.4 科学和载人轨道航天飞行任务（1961—1976 年）
1.4.1 “礼炮” 号空间站、“天空实验室” 和 “空间实验室”—— 在轨研究实验室为科学家而建吗？
第 2 章 科学家航天员
2.1 未来空间探索的关键
2.1.1 载人航天中的科学研究计划
2.1.2 选拔科学家航天员的必要性
2.1.3 确定选拔科学家航天员
2.2 成立科学家航天员选拔委员会
2.2.1 完善选拔标准
2.2.2 苏联航天员选拔
2.3 飞行任务缩减
2.4 终止科学家航天员计划
2.5 执行任务前的等待期
2.6 军事科学家航天员
2.7 医生航天员
2.8 其他科学领域的航天员候选人
2.9 科学研究在太空飞行任务中的地位
2.10 修订航天员选拔标准
2.11 航天员职业生涯充满挑战
第 3 章 首批科学家航天员
3.1 美苏太空竞赛
3.1.1 载人航天的政治宣传意义
3.2 预备航天员候选人考核
3.2.1 加里奥特的考核过程
3.3 六名入选者
3.4 欧文 加里奥特（Owen K. Garriott）
3.4.1 成长经历
3.4.2 专业背景
3.5 爱德华 G. 吉布森（Edward G. Gibson）
3.5.1 成长经历
3.5.2 专业背景
3.6 约瑟夫 P. 柯尔文（Joseph P. Kerwin）
3.6.1 成长经历
3.6.2 专业背景
3.7 弗兰克 柯蒂斯 米歇尔（Frank Curtis Michel）
3.7.1 科研生涯
3.7.2 专业背景
3.8 哈里森 哈根 施密特（Harrison Hagan Schmitt）
3.8.1 成长经历
3.8.2 专业背景
3.9 杜安 E. 格拉沃利纳（Duane E. Graveline）
3.9.1 成长经历
3.9.2 专业背景
3.9.3 研究受挫
3.9.4 实现太空飞行的其他途径
3.10 落选科学家航天员记录（1965 年）
第 4 章 科学家航天员训练
4.1 飞行训练
4.1.1 珀维斯教官
4.1.2 “阿波罗” 应用计划办公室
4.1.3 训练正式开始
4.2 共同科目训练
4.2.1 共同科目训练计划（1966 年制定）
4.2.2 共同科目训练概述
4.2.3 科学和技术强制课程
4.2.4 操作指南
4.2.5 飞行器培训
4.2.6 野外生存训练
4.2.7 操控技能训练
4.2.8 发射中止训练
4.2.9 航空飞行训练
4.3 忙碌的日子
第 5 章 第二批科学家航天员
5.1 第 2 次选拔科学家航天员
5.1.1 选拔过程
5.2 第六批航天员选拔
5.3 约瑟夫 艾伦（Joseph Allen）
5.3.1 成长经历
5.3.2 抉择未来
5.4 菲利普 肯尼恩 查普曼（Philip Kenyon Chapman）
5.4.1 成长经历
5.4.2 国际地球物理学
5.5 安东尼 韦恩 英格兰（Tony Wayne England）
5.5.1 命运转折
5.6 卡尔 G. 海因兹（Karl G. Henize）
5.6.1 成长经历
5.6.2 硕士论文
5.7 唐纳德 L. 霍姆奎斯（Donald L. Holmquest）
5.7.1 成长经历
5.7.2 申请加入 NASA
5.8 威廉 本杰明 勒努瓦（William Benjamin Lenoir）
5.8.1 成长经历
5.8.2 参与 “阿波罗” 计划
5.9 约翰 A. 卢埃林（John A. Llewellyn）
5.9.1 成长经历
5.9.2 职业生涯
5.10 F. 斯里多 马斯格雷夫（F. Story Musgrave）
5.10.1 成长经历
5.10.2 加入海军陆战队
5.11 布赖恩 奥莱里（Brian OLeary）
5.11.1 成长经历
5.11.2 成功入选
5.12 罗伯特 帕克（Robert Parker）
5.12.1 专业背景
5.12.2 入选理由
5.13 威廉 桑顿（William Thornton）
5.13.1 航空领域专业背景
5.13.2 把电子学引入医学
5.14 落选科学家名录（1967 年）
第 6 章 太空飞行：科学家航天员的艰辛
6.1 艰辛的飞行训练
6.1.1 重返校园
6.2 飞行训练
6.2.1 为期一年的飞行训练
6.2.2 飞行训练的淘汰制度
6.3 展望未来
6.3.1 飞行任务有限
6.3.2 登月任务
6.3.3 正视现实
第 7 章 执行登月任务的地质学家
7.1 加入 “阿波罗” 计划
7.2 “阿波罗” 飞船真空环境测试
7.2.1 Ⅰ 型指挥服务舱真空罐测试
7.2.2 Ⅱ 型指挥服务舱真空罐测试
7.2.3 月球样本采集返回实验室
7.3 月球实验装置集成包
7.4 后 “阿波罗” 计划时代
7.4.1 “阿波罗” 计划和 “天空实验室” 之争
7.4.2 登月支持
7.4.3 执行登月任务的科学家航天员
7.4.4 月球车（散步还是骑马）
7.5 裁减任务，调整重担
7.5.1 前景变化莫测
7.5.2 登月计划调整
7.5.3 乘组选拔（艰难的决定）
7.6 “阿波罗” 17 号着陆点
7.6.1 金牛座 — 利特罗峡谷
7.6.2 “阿波罗” 17 号乘组
7.7 最后一战
7.7.1 准备登月
7.7.2 成功着陆
7.8 月面漫步
7.8.1 任务准备
7.8.2 成功着陆（月面活动）
7.8.3 橙色月壤
7.9 月球表面的最后足迹
7.9.1 返航
7.9.2 深空出舱
7.10 “阿波罗” 计划终结
7.11 前路漫漫
7.12 不忘初心
。。。。。。。。。。。。。。
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