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內容簡介： 《幼儿园家长工作与育儿指导》是学前教育专业两门核心课程《学前家庭教育学》与《幼儿园家长工作》的融合课程，是“三教改革”的大胆尝试，通过压缩“水课”进而打造“金课”。本课程旨在帮助学生建立幼儿园家长工作意识，学会幼儿园家长工作方法，为学生未来从事幼儿园家长工作奠定基础，在学前教育人才培养中占有重要地位。 《幼儿园家长工作与育儿指导》编写总方针：深度融合、对接岗位。首先将《学前家庭教育学》和《幼儿园家长工作》两门课程进行详细梳理，找出其共同之处；其次以岗位要求为标准，将两门课程的重点内容进行深度融合、重新编排；再次基于工作过程编写教材。对每项任务进行完整论述后，附该项工作的基本工作过程和具体工作方法；最后每一个工作后都附有该项工作详细的评价标准。具体特色与优势有以下四点： 1.融合两门课程——打造学前“金课” 与本科院校相比，高职教育开设的课程要充分体现学以致用。基于《学前家庭教育学》与《幼儿园家长工作》深度融合的《幼儿园家长工作与育儿指导》，把“够用的知识、有效的方法、实用的技能”传授给学生，打造学前教育的“金课”。 2.实现园校一体——对接岗位需求 《幼儿园家长工作与育儿指导》采用双主编形式，编写团队为太原幼专和康乐幼教集团。太原幼专是山西省重要的以培养合格幼儿教师为主的专业院校，企业方山西省康乐幼教集团是山西省级示范园、省级五星级幼儿园，现有分园、托管园23所。双创作团队真正实现了园校一体，使得课程设计与岗位需求无缝衔接。 3.基于工作过程——满足学生需要 《幼儿园家长工作与育儿指导》编写思路基于幼儿园家长工作的基本过程。总体框架为“工作准备——工作方法——工作实施”，使学生学习之后可以直接将所获得的知识应用到工作岗位上，提升实际问题解决力，提高职场胜任力。 4.融合各种媒体——丰富课程资源 《幼儿园家长工作与育儿指导》凸显融媒体理念，结合视频、图片、动画等网络资源，借鉴线上教学优势，为学生呈现幼儿园家长工作的真实过程，丰富了课程资源，拓宽了学生专业视野。 關於作者： 李莹，学前教育硕士研究生，副教授，现就职于太原幼儿师范高等专科学校，担任科研实验中心主任一职，主要研究领域为学前教育、家庭教育。参与编写《幼儿园组织与管理》、《幼儿园教师礼仪》教材两部。郭海燕，现任山西省康乐幼儿园园长。承担的国家科学教育课题实验—“蒙台梭利中国化的研究”并获课题成果奖。《幼儿园环境创设》任主编；《幼儿园特色环境创设手册》任副主编。 目錄： 项目一 认识幼儿园家长工作 项目二 幼儿园家长工作的准备 项目三 幼儿园家长工作的常用方式 项目四 幼儿园家长工作的重要事件 项目五 幼儿家庭教育指导

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