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編輯推薦： 本书包括教材政策研究、教材文本研究、教材使用研究三个部分，既涵盖对国内外基础外语教材政策及其演变历程的梳理与对比，又探讨教材在课程思政、学生文化意识培养等方面的作用与影响，以及不同情境下的外语教师教材使用情况。 內容簡介： 《法国对外法语教材史研究：教学法视角》聚焦法国对外法语教材发展历程及其与教学法的紧密联系。全书从外语教学法的历史演变与理论基础出发，详细分析了语法—翻译法、直接法、听说法、交际法以及任务型教学法等多种外语教学法的形成、发展及其理论支撑，结合实证研究，通过“四观模型”展示了这些教学法在不同历史阶段的法语教材中的应用，探讨了教材与教学法之间的关系，揭示了教材编写与教学法演变的内在机制，为我国法语教材的编写和研究提供了借鉴。本书视角多元，内容丰富，不仅为外语教育和教材研究者、外语教师提供了丰富的理论参考和实践指导，也为相关专业研究生深入理解外语教学法与教材建设的互动关系提供了重要参考 關於作者： 申华明，对外经济贸易大学外语学院法语系副教授，主要研究领域为外国语言文化教学法，翻译理论与实践。出版《法国大革命批判辞典（人物卷）》《卢丹城的中魔》《西方儿童史》《西方青年史》《档案之魅》《中世纪的面孔》《莫泊桑传》《二语文化教学与学习导论》等译著三十余部，专业教材《法语小史》一部，并在《北京电影学院学报》《法语国家与地区研究》《国际法语教学与研究学术年刊（中国版）》（Synergies Chine）等期刊发表论文多篇。宋碧珺，中国政法大学外国语学院讲师，北京外国语大学法语语言文化学院博士生，一级翻译，主要研究领域为外国语言文化教学法，翻译理论与实践，出版《疫苗的史诗》《战疫日记》等译著。傅荣，北京外国语大学法语语言文化学院教授，博士生导师，巴黎第三大学外国语言文化教学法博士，高等学校外语教学指导委员会法语分委会副主任委员，人事部全国翻译专业资格（水平）考试法语专家委员会副主任委员，“法兰西棕榈叶教育勋章”获得者（2008），北京市优秀教师（2013），《国际法语教学与研究学术年刊（中国版）》（Synergies Chine）主编之一，法国《应用语言学》（ELA）杂志外籍编委，比利时《语言与人类》杂志外籍编委。从事法语语言文化教学和研究工作35年，发表相关辞书、专著和译著13部，学术论文40余篇。研究领域为外国语言文化教学法，欧洲政治。

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