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編輯推薦： 学前教育理念融合日常教学活动，提升幼儿园园长执行力 內容簡介： 本书探讨了幼儿园园长的执行力内涵，探索提升幼儿园园长执行力的有效途径。具备良好执行力的幼儿园园长不仅能准确定位幼儿园的发展方向，还能激发幼儿园教职工的工作热情，协调各方教育要素的影响力，共同引领幼儿园各项工作的顺利开展。本书给出详细的案例，旨在与同行交流，在教学实践中共同促进幼儿园园长的执行力提升。 關於作者： 孙岩，山东曲阜人，教育学博士，齐鲁师范学院学前教育学院副院长、副教授，硕士生导师。从事教师教育、幼儿园课程、外国教育史等研究。主讲“学前教育学”“学前教育政策法规”“教育科研方法”“中外教育名著选读”等课程，在《教育研究》《高等教育研究》《现代大学教育》《教学与管理》等期刊发表20余篇论文，出版《学前教育理论与实践教程》《中外教育名著选读》《美国综合性大学教育学科的历史考察——以哥伦比亚大学等4所大学为中心》等10部著作，主持1项教育 部人文社科项目，1项山东省社会科学规划项目，1项山东省高校人文社科项目，2项教育 部产学研协同育人项目。 目錄： 绪论一、什么是幼儿园园长执行力（一）执行与执行力（二）幼儿园园长执行力的内涵二、为什么要提升幼儿园园长执行力（一）领导力与执行力（二）幼儿园园长执行力的作用与价值三、如何提升幼儿园园长执行力（一）善于学习以确立教育理想（二）恒于研究以分析教育现实（三）勤于反思以发展理性思维（四）勇于实践以改变教育行动第一章 执行主体研究第一节 个人执行力研究一、动力二、理解力三、操作力第二节 团队执行力研究一、合作力二、沟通力三、学习力第二章 执行对象研究第一节 教育政策执行力一、教育政策的理解二、教育政策的转化第二节 岗位职责执行力一、岗位职责的理解二、岗位职责的履行第三节 团队建设执行力一、团队目标的规划二、团队精神的培育三、团队文化的协调第三章 执行流程研究第一节 发展规划的设计一、确定愿景二、设计蓝图第二节 发展规划的实施一、完善组织结构二、明确工作职责第三节 发展规划的评价一、评价工作准备二、评价工作实施第四章 课程执行力研究第一节 课程政策的解读一、课程政策的内涵理解二、课程政策的沟通协调第二节 课程执行流程的设计一、制订课程执行计划二、明确课程执行人员三、创设课程执行环境第三节 课程执行的反思一、课程执行力的影响因素二、课程执行力的提升第五章 教师队伍建设执行力第一节 引领教师专业发展一、制订教师专业发展规划二、搭建教师专业发展平台三、激励教师专业发展创新第二节 优化园所教职工队伍一、选拔人才二、人尽其才三、培养人才第三节 完善园所发展环境一、工作环境美化二、人文环境优化三、制度建设常规化结语

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