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內容簡介： 本书共分10章，深入探讨了新医科背景对护理教育的深远影响，并以成果导向教育(OBE)理念为基础，提出了一系列创新的人才培养策略。OBE理念强调教育成果的重要性，主张通过明确预期的学习成果来指导教学设计和评价过程，确保学生能够获得必要的知识、技能和态度。书中详细介绍了在新医科背景下，如何设计和实施创新型护理人才的培养目标、课程体系、教学模式和评价机制。本书结合了理论研究与培养实践，讨论了跨学科教学、混合式学习等在教育中的应用，以及如何培养学生的临床思维能力和创新能力等关键话题。本书还着重探讨了数字化技术在护理教育中的潜力，包括虚拟现实、增强现实和大数据等技术如何被应用于创新型人才的培养过程中，以及它们在提升教学效果和学习效率方面的前景。 關於作者： 李春艳，博士，教授，学术型硕士研究生导师，现任湖南中医药大学护理学院党委委员、副院长。曾获“湖南省首届121创新人才工程\“湖南省普通高校青年教学能手”等荣誉称号。主持国家社科基金面上项目1 项省部级以上科研项目15项。发表论文80余篇，其中SCI、EI、CSCD、中文核心论文20篇，出版学术著作3部，主参编教材 15部。 目錄： 第一章 理论概述 第一节 新医科背景与意义 第二节 ＯＢＥ 教育理念综述 第三节 创新型护理人才培养综述 第二章 新医科背景下创新型护理本科人才培养的 ＳＷＯＴ－ＰＥＳＴ 分析 第一节 创新型护理本科人才培养的 ＳＷＯＴ 分析 第二节 创新型护理本科人才培养的 ＰＥＳＴ 分析 第三章 新医科背景下创新型护理本科人才培养目标体系制定 第一节 创新型护理本科人才培养的知识目标 第二节 创新型护理本科人才培养的能力目标 第三节 创新型护理本科人才培养的素质目标 第四章 基于 ＯＢＥ 理念的创新型护理本科人才培养课程体系优化 第一节 基于成果导向反向设计课程体系 第二节 基于成果导向的课程大纲修订 第三节 基于成果导向的课程教学内容重构 第五章 基于 ＯＢＥ 理念的护理学专业教学模式创新与教学方法改革 第一节 “ＢＯＰＰＳＤＥ＋混合翻转” 课堂教学模式构建 第二节 跨学科教学与实践 第三节 基于 ＯＢＥ 理念的教学方法改革与创新 第四节 护理学专业课程思政教学设计与实施 第六章 基于 ＯＢＥ 理念的创新型护理本科人才护理临床思维能力培养策略 第一节 护理临床思维能力的内涵 第二节 护理临床思维能力的评价工具 第三节 护理临床思维能力的培养策略 第七章 数智赋能创新型护理本科人才培养的实践路径 第一节 数字技术在护理教育中的应用 第二节 虚拟现实与增强现实技术的潜力 第三节 大数据与人工智能在创新型护理人才培养中的应用前景 第八章 基于 ＯＢＥ 理念的创新型护理本科人才培养评价反馈体系构建 第一节 评价反馈体系构建的必要性 第二节 塑造多元化的评价反馈体系 第三节 建立持续改进机制 第九章 新医科背景下基于 ＯＢＥ 理念的创新型护理本科人才培养实证研究———以湖南中医药大学为例 第一节 专业概况 第二节 基于 ＯＢＥ 理念的创新型护理人才培养实践及成效 第三节 人才培养亮点与特色 第十章 总结与展望 第一节 总结与思考 第二节 创新型护理人才培养的未来展望 参考文献

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