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| 內容簡介： |
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本书系“幼儿园问题式学习”丛书之一，丛书基于幼儿问题式学习的理念，建构了囊括课程架构、教师研训、学习环境、活动案例、家长工作五大内容在内的体系。本书系学习环境分册，包括理论和实践两篇共12章。理论篇主要探讨了问题式学习环境的内涵及其创建构想，梳理了幼儿园问题式学习环境的建构模型、关键特征及创设原则，并对问题式学习环境的九要素展开分析；实践篇分别九要素为框架，分别对种植中心、维修中心、创客中心、戏剧中心、科学实验中心、书画艺术中心、音乐中心等场景下的环境创设进行了详细论述，每个部分既有创建目的、空间规划、材料设备等，更有核心问题及幼儿学习、家园协同、认知工具、信息资源等的分析，系统完整实用，且每章还提供了相关的视频介绍。
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| 關於作者： |
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池丽萍，深圳市第十一幼儿园园长，党支部书记，高级教师，深圳市基础教育教科研专家、深圳市苗圃工程名园长，国家开放大学园长高级研修班特邀授课专家、深圳大学师范学院学前教育系外聘讲师。主持广东省、深圳市教育社会科学规划课题项目共五项，积极开展“问题式学习（PBL）在幼儿教育中的应用”研究，出版教育专著一部，编著五部，在核心期刊发表论文十一篇，系列研究成果二次在世界学前教育组织（OMAP）会议论坛交流，连续荣获深圳市第二届、第三届教育教学成果奖、广东省2016年、2021年教育教学成果奖。
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| 目錄：
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目 录 1
目 录
理论篇 1
第一章 问题式学习环境 3
第一节 什么是问题式学习环境 3
第二节 幼儿园创设问题式学习环境的构想 5
第二章 幼儿园问题式学习环境理论模型构建 7
第一节 幼儿园问题式学习环境的概念与理论模型 7
第二节 问题式学习环境的关键特征 9
第三节 幼儿园问题式学习环境的创设原则 11
第三章 问题式学习环境九要素 15
第一节 学习空间 15
第二节 学习时间 20
第三节 问题 23
第四节 问题情境 27
第五节 策略资源库 36
第六节 信息资源 39
第七节 认知工具 44
第八节 学习共同体 50
第九节 社会背景支持 56
2 幼儿园问题式学习课程：学习环境篇
实践篇 61
第四章 种植中心 65
第一节 创建目的 65
第二节 空间规划 66
第三节 材料与设备 69
第四节 核心问题与幼儿的学习 76
第五节 策略资源库 79
第六节 信息资源 82
第七节 认知工具 84
第八节 家园协同共育 89
第五章 维修中心 92
第一节 创建目的 93
第二节 空间规划 94
第三节 材料与设备 96
第四节 核心问题与幼儿的学习 100
第五节 策略资源库 104
第六节 信息资源 108
第七节 认知工具 111
第八节 家园协同共育 114
第六章 创客中心 118
第一节 创建目的 119
第二节 空间规划 120
第三节 材料与设备 121
第四节 核心问题与幼儿的学习 128
第五节 策略资源库 131
目 录 3
第六节 信息资源 135
第七节 认知工具 137
第八节 家园协同共育 142
第七章 戏剧中心 145
第一节 创建目的 146
第二节 空间规划 146
第三节 材料与设备 149
第四节 核心问题与幼儿的学习 158
第五节 策略资源库 161
第六节 信息资源 165
第七节 认知工具 168
第八节 家园协同共育 172
第八章 科学实验中心 176
第一节 创建目的 177
第二节 空间规划 178
第三节 材料与设备 180
第四节 核心问题与幼儿的学习 182
第五节 策略资源库 184
第六节 信息资源 187
第七节 认知工具 189
第八节 家园协同共育 192
第九章 书画艺术中心 196
第一节 创建目的 197
第二节 空间规划 197
第三节 材料与设备 199
第四节 核心问题与幼儿的学习 205
4 幼儿园问题式学习课程：学习环境篇
第五节 策略资源库 208
第六节 信息资源 211
第七节 认知工具 213
第八节 家园协同共育 215
第十章 篮球中心 218
第一节 创建目的 218
第二节 空间规划 219
第三节 材料与设备 221
第四节 核心问题与幼儿的学习 226
第五节 策略资源库 229
第六节 信息资源 232
第七节 认知工具 234
第八节 家园协同共育 236
第十一章 陶艺中心 239
第一节 创建目的 240
第二节 空间规划 241
第三节 材料与设备 244
第四节 核心问题与幼儿的学习 250
第五节 策略资源库 251
第六节 信息资源 255
第七节 认知工具 257
第八节 家园协同共育 259
第十二章 音乐中心 263
第一节 创建目的 264
第二节 空间规划 265
第三节 材料与设备 268
目 录 5
第四节 核心问题与幼儿的学习 273
第五节 策略资源库 275
第六节 信息资源 279
第七节 认知工具 282
第八节 家园协同共育 285
后 记 288
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