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『簡體書』中国高职：教学实践与学习生涯

書城自編碼： 4180623
分類：簡體書→大陸圖書→社會科學→社会科学总论
作者：
國際書號(ISBN)： 9787522852928
出版社：社会科学文献出版社
出版日期：

頁數/字數： /

售價：NT$ 500

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內容簡介：

相较于普通教育，职业教育具有更鲜明的现实导向，同样是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。在新时代以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的进程中，我国的职业教育事业迎来了新的发展机遇。那么，当前我国高等职业学校的具体教育实践究竟呈现出了怎样的过程和状况? 为此，清华大学社会科学学院中国职业教育现状调查课题组于2022 年初发起了中国高等职业学校调查，陆续联络到了涵盖东部、中部、西部以及东北地区的诸多高等职业学校，最终获得有效教师问卷3514份，有效学生问卷45864份，有效家长及家庭成员问卷20687份。
本书是在此次中国高等职业学校调查基础上撰写的第一本著作，主要借助大规模调查问卷的数据结果，从职业教育的供给侧 ( 教师) 与需求侧(学生和家长) 出发，考察职业学校的教学过程与学习生涯的基本状况与主要特征，从而探寻当前新时代高等职业教育高质量发展的现实基础以及潜在挑战，以期为后续的相关研究提供可以参考的基础经验资料。

關於作者：

许弘智，清华大学社会学博士，现为厦门大学社会科学学部马克思主义学院副教授、博士生导师、福建省高层次人才（c类）。研究方向包括：经济社会学、青年亚文化、数字社会研究等。
王天夫，清华大学社会科学学院院长、教授，兼任清华大学校学术委员会委员。主要研究方向为社会分层与流动、城市社会学、家庭社会学及数字社会等。

绪论　变迁中的中国职业教育
　　一　理解职业教育：多样性与复杂性
　　二　中国现代职业教育发展历程回眸
　　三　当前研究的背景与意义
　　四　研究设计与主要内容
上篇　职业学校的教学实践
第一章　职业教育的教师队伍概况：跨界从业、持续转型
　　一　职校教师群体的基本特征
　　二　教师的学习经历
　　三　教师的任教基本情况
　　四　专业课教师的资质结构
第二章　职业教育的教学实践过程：重实操、投入高
　　一　教学设计中的实操导向
　　二　课程教学中的长期付出
　　三　备课与辅导中的持续投入
第三章　教师眼中的职业教育：庞杂任务下的较高职业认同
　　一　相关职业经历：教学开展的重要基础
　　二　人才培养过程：在多项环节中协调平衡
　　三　日常工作状态：工作压力与发展机遇并存
下篇　职业学校的学习生涯
第四章　学生与家长的基本特征：农村家庭居多、花费负担较重
　　一　学生自我报告的基本特征
　　二　学生自我报告的就读状况
　　三　家长自我报告的基本特征
　　四　家长自我报告的教育投入情况
第五章　学生群体的学习生活过程：有限资源下的自主尝试
　　一　“重在参与”式的日常学习习惯
　　二　强调实操的专业课程学习
　　三　自主多样的课外实习经历
第六章　学生与家长对职业教育生涯的期待：文凭优先、认可技能
　　一　学校及专业选择：多方参与、综合考虑
　　二　对职业教育的评价：认可技术教育、积极评价较多
　　三　生涯发展规划：升学为主而就业其次、寻求稳定且向往城市
总结与讨论　探寻职业教育发展的多重可能性
　　一　主要内容总结
　　二　拓展性讨论：高等职业教育发展过程中的六对矛盾
　　三　推进高等职业教育高质量发展的政策性启示

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『簡體書』中国高职： 教学实践与学习生涯

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