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內容簡介： 本套丛书为北京师范大学学科教育团队研究成果，以核心素养、学科能力发展为导向，基于学科课程标准、围绕核心知识内容，同时实现了项目式教学从理论到资源，再到教学实践研究的系统梳理。丛书内容丰富，反映当前学科项目式教学研究与实践的最新成果，同时提供了大量具体鲜活的学科项目式教学改进案例，兼具很强的理论、方法和实践指导价值。丛书包括道德与法治、语文、数学、英语、物理、化学、生物学、地理、历史9个分册。 本书结合道德与法治学科的项目式教学特点，系统详细地介绍项目式教学的理论，项目式教学的资源开发，项目式教学的方法和策略，特别是结合具体的案例介绍项目式教学开展的实践情况，具有非常重要的理论价值和实践价值。 關於作者： 石 芳：北京师范大学马克思主义学院副教授，国家教材建设重点研究基地大中小学德育一体化教材研究基地研究员。义务教育道德与法治课程标准修订组核心成员、中等职业学校思想政治课程标准修订组核心成员，普通高中思想政治课程标准测试组专家。 目錄： 目录 第一章 项目式教学的理论概述/ 1 第一节 项目式教学内涵及研究现状/1 第二节 项目式教学的理论基础/7 第三节 项目式教学的要素和特征/10 第四节 项目式教学与核心素养发展/15 第二章 项目式教学设计的方法和策略/ 19 第一节 项目本体分析/19 第二节 项目式教学目标的设定/22 第三节 驱动性问题确定及拆解/27 第四节 项目任务和学生活动设计/30 第五节 资料素材的选取和使用/34 第六节 项目作品及展示的设计/37 第三章 项目式教学实施的方法和策略/ 42 第一节 项目导引课的教学关键和教学策略/42 第二节 项目探究课的教学关键和教学策略/49 第三节 项目展示课的教学关键和教学策略/56 第四章 项目式教学教师培训及推广应用 /62 第一节 提升教师项目式教学能力的培训模式/62 第二节 区域和学校实施项目式教学的管理机制/66 第三节 实施项目式教学面临的挑战及应对措施/74 第五章 项目式教学评价的方法和策略/ 84 第一节 学生在项目式教学中的表现及评价/84 第二节 教师在项目式教学中的表现及评价/92 第六章 项目式教学案例及关键问题研究/ 103 案例一 爱上 city walk 读懂丰台区发展/103 案例二 非物质文化遗产——景泰蓝制作技艺的保护和传承/124 案例三 消防安全我守护/139 案例四 同做光盘行动派 共兴节俭新“食”尚/155 案例五 健康成长防沉迷 打造手机“防火墙”/170 案例六 让校园闲置资源“动”起来——共建资源节约型校园/183 案例七 创文明城市 做礼仪使者——以礼待人/200 案例八 借疗愈之笔 书写情绪管理篇章/211 案例九 礼仪展风采——制作中学生礼仪宣传册/223 案例十 明礼崇德 以礼待人/238 总结与展望/260 后 记 / 2 6 3

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