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| 編輯推薦： |
日不间断，水滴石穿
当代儿童诗教经典，畅销18年，开学季销售总榜前十名，百万+读者好评
亲近母语研究院历近二十年研究，五年编写，六次修订的倾心之作
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| 內容簡介： |
这是一套为1-6年级孩子编选的分级诵读本。编选适合儿童的，有节奏、有意韵、具有文学之美和自然之美的诗性文本，让儿童通过多种形式的诵读，激发语言潜能，提升语言素养和母语能力，培养专注力和想象力。童谣童诗、老课本，经典对韵、经典古诗、中国现当代诗歌、外国诗歌、宋词、元曲、中外现当代散文、中国古代散文，沿着这样的序列，缓坡而上，让孩子通过“日有所诵”实现语言和精神的共同成长。
以中国古典诗歌中如折柳、明月、流水等意蕴丰厚的美好意象为主题，带领孩子在诵读中领略古诗之美、母语之美。以《论语》《孟子》《庄子》等经典为脉络，带领孩子追寻古人的思想与精神足迹，触摸中国文化的深层内核，感受中华民族的精神与智慧。
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| 關於作者： |
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“亲近母语”是在全国教育科学”十五”规划”亲近母语”课题实验的基础上发展起来的教育品牌，以“亲近母语，呵护童年”为理念，以“倡导儿童阅读，促进母语教育，营造精神家园”为宗旨，致力于母语教育改革、儿童阅读推广、母语文化传播，为社会各团体、学校、家庭、个人提供儿童阅读与母语教育咨询服务的专业教育科研型机构。先后研发出版《日有所诵》《阅读力测试》《中文分级阅读文库》（1-9年级，共108本）等图书。
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| 目錄：
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第一单元
稻 田 / 3
希 望 / 4
孩子们的时刻（节选） / 5
冬日的林子 / 6
石头城 / 7
第二单元
树叶的香味 / 9
问银河 / 10
一代人 / 13
小石头 / 14
从军行（其五） / 15
第三单元
小 树 / 16
倒 立 / 18
太阳的旅行 / 20
湖 上 / 22
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 / 23
第四单元
绿草地 / 25
钓鱼的人 / 27
沙的王国 / 29
细 雨 / 31
舟中夜坐 / 32
第五单元
找 梦 / 33
风 / 34
熏咸鲱鱼 / 35
航 海 / 37
桃花溪 / 38
第六单元
想念的距离 / 40
信 / 42
树干像支长笛 / 43
根 / 44
秋 词 / 46
第七单元
雨 / 47
最难的单词 / 48
蜗 牛 / 50
树 / 51
南园（其五） / 53
专题单元 月是故乡明
望月怀远 / 54
子夜吴歌·秋歌 / 55
月夜忆舍弟 / 56
十五夜望月寄杜郎中 / 57
中秋对月 / 58
第九单元
雨 / 59
萤火虫 / 60
鲸鱼之歌 / 61
如果白昼落进…… / 63
题乌江亭 / 64
第十单元
准 备 / 65
我记得 / 67
鹿 / 69
海 / 71
夜雨寄北 / 72
第十一单元
我只能是一个小孩子吗 / 74
我在床上想心事 / 76
雁儿们 / 79
歌 / 81
霜 月 / 83
第十二单元
年 轮 / 84
雪 仗 / 86
星际间的游戏 / 87
太阳的话 / 90
西 施 / 92
第十三单元
九十九个国王去春游 / 93
我的影子 / 95
假如你只剩六分钱 / 97
时 间 / 98
小 松 / 99
第十四单元
日安，白天！ / 101
梦里的故事 / 102
晚 风 / 104
停电了 / 106
雨过山村 / 108
第十五单元
给妈妈的第一封信 / 110
新 年 / 112
悬崖边的树 / 114
北京—外国—宇宙 / 116
金缕衣 / 118
专题单元 《论语》选读
学而时习之 / 119
君子坦荡荡 / 120
见贤思齐 / 122
君子不器 / 123
知者不惑 / 125
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| 內容試閱：
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诵读就是深层阅读。日不间断的记诵，就是炼心的过程。水滴石穿，绳锯木断，天长日久，积累的是语言，培养的是诗性，也是定力和静气。
光有智商是不够的。什么叫智慧？就是对应当做和必须做的事情专心致志。诵读就是炼心，就是修戒定慧，就是培养聚精会神的能力。当他聚精会神，他便融入对象，吸取对象，成为对象。就这样兴趣盎然地一路诵下去，或早或迟，或深或浅，所读所诵，都将内化为他的精神气质。
借着诵读，反复作用于儿童眼睛、耳朵、大脑、心灵的是什么？
是语言。
新鲜丰富的语言就是滋养大脑和心灵的新鲜丰富的营养，仅仅靠日常生活语言是远远不能满足儿童对于母语的需要的。怎么办？大手小手同捧一本书，和孩子一起读起来、诵起来。
诵读的材料一定要是和儿童生活、儿童趣味密切相关的。最初的诵读，一定要是“有我的诵读”。这样的诵读，是对儿童的呵护，也是对生命的尊重。对于儿童来说，比起背了多少，背得多深，更重要的是他们这样做的时候是否快乐，是否因此更爱自己，更爱这个世界。
儿童是成人之父，儿童是世界的希望。
对于儿童的精神发展而言，提供健康美好的母语的营养，用琅琅书声为他们构筑一个温馨、实在的成长环境，既是强健儿童的骨骼，也是丰满他们的血肉；既是给他们打造
坚固的船体，也是为他们扬起漂亮的风帆。
琅琅书声，朗朗乾坤。
让我们期待，让我们行动。
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