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| 編輯推薦： |
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本书遵循教指委相关指导文件和高等院校学生学习规律编写而成。践行四新理念，融入思政元素，注重理论与实践相结合。
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| 內容簡介： |
本书是参照颁布的《理工科类大学物理课程教学基本要求》编写的，内容涵盖了物理学基础理论的热学、振动与波动、光学和近代物理。其中热学包括热力学和气体动理论；振动与波动包括机械振动和机械波；光学包括几何光学和波动光学；近代物理包括狭义相对论基础和量子物理简介。每部分均配有典型例题、思考题和习题。
本书注重基础，注重物理概念的引入和基本原理的分析及应用。每章后面均附有“本章思维导图”，以帮助学生构建完整的知识体系。除基本内容外，本书还利用互联网技术将一些人物介绍、演示实验、习题讲解、物理学史等内容以二维码链接的方式呈现，读者扫描封底“天工讲堂”二维码，正版验证后可免费学习。本书配有多媒体课件，采用本书授课的教师可登录www.cmpedu.com注册下载。
本书既可作为高校理工科专业学生的大学物理教材，也可作为中学物理教师或其他自学者的参考书。
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| 關於作者： |
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北京高教物理学会理事，物理教研室主任，2011年6月毕业于中国地质大学（北京）。主要从事矿物材料结构与性能的研究及大学物理的教学工作，主编大学物理手册一部，材料物理性能一部，参编大学物理教材一部。作为主要研究人员参与完成国家863项目1项，国家自然基金项目2项；横向项目3项，校内基金2项，中央高校基本科研业务费项目5项。目前主持国家自然科学基金面上项目1项，近几年在国内外期刊上发表科研论文30余篇 [1] 。
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| 目錄：
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前言
第3篇热学
第11章热力学
11.1热力学系统及其状态参量
11.2温度与温标
11.3热力学第一定律
11.4理想气体的内能热容
11.5热力学第一定律对理想气体的应用
11.6循环过程
11.7热力学第二定律
11.8实际宏观过程的不可逆性
11.9卡诺定理
11.10熵与熵增加原理
本章思维导图
思考题
习题
第12章气体动理论
12.1气体动理论的基本概念
12.2气体分子热运动及其统计规律性
12.3理想气体的压强和温度
12.4能量按自由度均分定理及理想气体的内能
12.5麦克斯韦速率分布律
12.6玻尔兹曼分布律
12.7范德瓦耳斯方程
12.8气体的输运过程
本章思维导图
思考题
习题
第4篇振动与波动
第13章机械振动
13.1简谐振动的描述
13.2简谐振动的动力学
13.3简谐振动的能量
13.4简谐振动的合成
13.5阻尼振动受迫振动共振
本章思维导图
思考题
习题
第14章机械波
14.1机械波的产生和传播
14.2一维平面简谐波
14.3物体的弹性形变及介质中的波速
14.4波的能量能流密度
14.5惠更斯原理波的衍射、反射和折射
14.6波的干涉驻波
14.7多普勒效应
本章思维导图
思考题
习题
大学物理学下册第2版目录第5篇光学
第15章几何光学
15.1几何光学的基本原理
15.2共轴理想光学系统的成像
15.3光学仪器原理
15.4光学系统的拦光和像差
本章思维导图
思考题
习题
第16章波动光学
16.1光的干涉相干光的获得
16.2双缝干涉
16.3光程
16.4薄膜干涉
16.5光的衍射和惠更斯-菲涅耳原理
16.6单缝的夫琅禾费衍射
16.7光栅衍射
16.8圆孔的夫琅禾费衍射和光学仪器的分辨本领
16.9光栅光谱
16.10X射线衍射
16.11光的偏振状态
16.12起偏与检偏
16.13马吕斯定律
16.14反射光与折射光的偏振
16.15双折射现象
本章思维导图
思考题
习题
第6篇近 代 物 理
第17章狭义相对论基础
17.1伽利略变换与经典物理学危机
17.2狭义相对论的建立
17.3狭义相对论效应
17.4洛伦兹坐标变换
17.5狭义相对论动力学简介
本章思维导图
思考题
习题
第18章量子物理简介
18.1热辐射和普朗克能量子假说
18.2光电效应
18.3康普顿散射
18.4氢原子光谱玻尔的氢原子理论
18.5物质波
18.6不确定关系
18.7概率波及薛定谔方程
本章思维导图
思考题
习题
附录
附录A常用物理量
附录B常用公式
习题答案
参考文献
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| 內容試閱：
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前言
格物致理，从古至今人们从未停止过对物质世界的探索。物理学的发展使人类不断揭开自然界神秘的面纱，感知物质世界的神奇与美妙。从远古时期到中世纪末物理学的萌芽期，从文艺复兴时期到19世纪经典物理学的建立与发展，从20世纪初到今天现代物理学的开创与应用，无不闪烁着人类智慧的光芒。物理学是研究物质的基本结构、基本运动形式及基本相互作用的科学，其基本理论已渗透在自然科学的各个领域，应用于生产技术的方方面面，成为其他自然科学和工程技术之基。缘于此，以物理学基础为主要内容的“大学物理”课程一直是理工类本科专业的重要必修基础课，其所涉及的物理学基本概念、基本规律和基本方法不仅是学生继续学习专业课程和其他科学技术的基础，而且也是培养学生科学思维方法、创新能力和提高学生科学素养的重要载体。
本套教材分上、下两册，是编者在多年教学实践的基础上，根据颁布的《理工科类大学物理课程教学基本要求》编写而成的，涵盖了教学基本要求所有A类核心内容和大部分B类扩展内容，并按照物理学的知识体系，以演绎推理的方式给出相应的定理或定律。为帮助学生构建知识脉络，明确知识点间的逻辑关系，每章后面均附有“本章思维导图”。与传统的小结相比，思维导图运用图文并重的形式，把各知识点间的隶属关系用层级图表现出来，更符合学生的认知规律。
本套教材采用了纸质教材与数字化资源相结合的模式，利用网络技术，将一些人物介绍、演示实验、习题讲解、物理学史等内容以二维码链接的方式呈现给学生，凸显新形态立体化教材的特点。
本套教材适当融入了中国古代先贤的物理思想，以期增强学生的文化自信。另外，本套教材还通过展现物理理论的建立过程和物理学家的事迹、挖掘物理学中所蕴含的哲学思想，培养学生辩证唯物主义的世界观和科学精神，以实现知识传授与价值引领的同频共振。
本书为下册，内容包括热学、振动与波动、光学以及近代物理。其中第11章由赵长春编写，第12章由赵长春、郝会颖共同编写，第13、14章由张自力、赵长春共同编写，第15章由张自力、孟德忠和申坤共同编写，第16章由吴秀文、邢杰和高禄共同编写，第17章由高禄编写，第18章由高禄、孙瑞锦和李庚伟共同编写。
在编写过程中，编者参考了国内外大量的教材和其他相关资料，在此向这些文献的作者表示诚挚的谢意。
因编者学识有限，书中难免有不妥之处，敬请读者不吝赐正。
编者
2025年4月于北京
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