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| 編輯推薦： |
最前沿的神经科学研究：全球顶尖神经科学家迪昂梳理神经科学的前世今生、未来趋势，集齐欧洲、美国、中国、日本等全球各个国家神经科学新科研成果，各方位解析你的大脑如何运作
最完整的神经科学影像：100张近百年珍贵高清脑成像图，全球独一份，带你直观理解大脑的复杂性，探索“我是谁”的科学解答
最具现实意义的科技前沿：人工智能、脑机接口、生物工程，未来已来，你的思维如何进化，未来科技走向何方（书中涉及篇幅较少）
拓展视野，为未来的专业选择、学术方向提供科学依据
名家译作。华东师范大学教育神经科学研究中心副主任、《教育生物学杂志》执行主编周加仙领衔主编！
大师推荐。中国科学院院士杨雄里，中国科学院院士唐孝威倾情做序。清华大学心理与认知科学系系主任、北京智源人工智能研究院首席科学家家刘嘉，复旦大学老龄研究院老龄心理与行为科学实验室主任郭秀艳，南京大学心理系教授周仁来，北京大学心理与认知科学学院副教授、博士生导师孟祥芝倾情推荐！
湛庐文化出品。
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| 內容簡介： |
翻开这部神经科学视觉史诗，你将探索人类心智的终极奥秘。
透过百年珍贵脑影像图集，见证大脑褶皱中蕴藏的百万年进化智慧。
当人工智能在神经网络架构中寻找灵感，脑机接口尝试解码意识密码——作为自然界的原始超级计算机，你的大脑正以860亿神经元重构世界：从阅读习得到数学演算，从梦境解析到未来猜想，每一次突触放电都在书写生命的神秘方程。
中国科学院院士倾情作序，带你深入认知神经科学前沿：学习机制如何重塑大脑连接？脑成像技术怎样解码思维活动？意识本质是否会被科技破译？这场横跨古埃及医术与人工智能的认知革命，将重新定义人类与技术的共生边界。
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| 關於作者： |
斯坦尼斯拉斯·迪昂
●全世界极具影响力的认知神经科学家之一，欧洲脑科学研究领域的领头人，世界脑科学领域大师级人物。
●美国国家科学院、法国科学院、英国皇家学会、英国文科学院、欧洲科学院、梵蒂冈教皇科学院、比利时皇家科学与艺术学院7个院士头衔，欧洲分子生物学组织成员，美国哲学会会士，法国国家教育科学委员会主席。
●2014年，与其他两位科学家共同获得有“神经科学界诺贝尔奖”之称的“脑奖”（The Brain Prize）。该奖项在脑科学领域地位很高、分量很重，显示了迪昂在神经科学领域过人的天赋和巨大影响力。
●已在Nature、Science等著名学术期刊上发表400多篇文章，h指数高达196，是阅读、数学、意识、学习领域公认的专家。
[主编]
周加仙
●华东师范大学教育学部教育心理学系研究员，教育神经科学研究中心副主任，中国高等教育学会学习科学分会副理事长，全球未来教育设计大赛指导专家。曾任上海市教育学会学习科学专委会副主任，历任《教育生物学杂志》副主编、执行主编。
●先后在哈佛大学、北京师范大学完成两轮博士后研究工作。曾任国际心智、脑与教育学会执行理事，国际脑研究组织-联合国教科文组织国际教育局学习科学高级研究顾问。
●主持国家级、省部级项目以及国际合作项目等50余项。发表中、英论文140多篇，出版专著、译著等各类著作40多部，主编丛书6套。曾获教育部高等教育国家级教学成果二等奖、上海市基础教育教学成果一等奖、上海市教育科学优秀成果二等奖等，9部著作被评为“影响教师的100本图书”。
[译者]
章熠
●美国哥伦比亚大学统计学硕士，伊利诺伊大学香槟分校心理学本科。2024年，担任联合国教科文组织等举办的全球未来教育设计大赛高教赛道指导老师，同年入选中国高等教育学会学习科学研究分会杰出青年学者训练营。
●主要运用功能性磁共振、脑磁图等研究技术与手段，从事脑科学、心理学、人工智能与教育的交叉学科研究。在Nature Communication、eNeuro ，《学前教育研究》《教育发展研究》等国际、国内权威核心期刊发表中、英文论文十余篇。翻译出版《脑与意识》一书，参译《精准学习》《脑与数学》等书籍。
●2016年在法国国家健康与医学研究院认知神经影像组迪昂院士的实验室实习，学习神经影像数据分析技术。
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| 目錄：
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推荐序1 架设起脑科学与教育的桥梁
推荐序2
前言 一场逾百年的脑科学探索之旅
第1章 脑科学的起源与探索
古埃及医术 早期对脑的认知
思想的可视化想象 从炼金术到 fMRI
心智的归宿 从心脏到脑的认知演变
维萨里 开启精确解剖时代
笛卡尔 脑与灵魂的机械推演
威利斯 发现脑皮层的现代之门
颅相学 颅骨与天赋的谜思
布罗卡 语言与脑区的突破
卡哈尔 神经元与“灵魂的蝴蝶”
布罗德曼 绘制脑皮层的神秘图谱
一百年后 布罗德曼图谱的拓展与挑战
第2章 大脑的结构与功能
脑的多样性 个体独特性与可塑性
“大脑”项目 绘制神经元级别的人脑图谱
新脑图谱 从结构到功能的三维整合
可视化神经元 用“脑虹”看见连接精度
神经元连接 每个神经元的一万个突触
突触传递 神经递质与信息的旅程
分子标记与皮层地图 分子层的脑“指纹”
双胞胎实验 相同基因下大脑结构的随机变奏
脑的“高速公路” 追踪数十亿神经纤维的走向与结构
脑的“高速公路” 神经纤维连接出我们的语言与感知
脑连接的“指纹” 脑的独特构造与心智差异
第3章 大脑的意识与认知
fMRI之眼 如何“看见”是谁在运作
聚焦海马区 从体素级成像解析海马中的记忆通路
看见心智 思维的神经表征与计算机制
看见思维在脑中的足迹 科学家如何拍下活体脑中的语言活动
语义的无穷维度 语言在大脑中的分布表征
顶叶的思维工具箱 从动作控制到语言与运算
脑内视觉地图册 V1如何铺展开我们眼中的世界
视错觉 当你的大脑“看见”了它自己制造的假动作
思维涌现的瞬间 从脑波中看见念头的诞生
图像闪现之后 视觉信号如何穿行大脑
神经捕手 用电极阵列追踪大脑中的神经元活动
脑中的导航系统 网格细胞如何编码空间位置
海马的时间剧场 记忆的预演与重放
果蝇的神经元罗盘 16个神经元构成的“方向感”回路
神经向量的投票机制 大脑如何控制手的运动
神经票箱 一场在大脑中进行的投票决策
“哎呀”时刻 大脑如何觉察并响应错误
脸盲终结者 大脑如何识别每一张面孔
脑中的地点档案夹 腹侧视觉皮层中的图像分类系统
图像分类师 大脑如何辨认万物模样
第4章 大脑的学习与发育
类脑之镜 AI如何模拟人脑的工作机制
虚构之眼 人工神经元如何幻想图像
“卢克”神经元 大脑中的“人物关键词”
脑共振时刻 同一个故事中的集体神经共鸣
语言的引擎 大脑如何听懂并说出语言
脑中的默认网络 我们放空时，大脑在忙什么
思维之源 大脑如何孕育我们的心智
听懂世界 婴儿的大脑如何识别
千言万语天生语言家 婴儿的大脑如何学习说话
对话的馈赠 语言如何塑造婴儿的大脑
身体地图的诞生 胎动如何引导神经连接
褶皱中的智慧 脑皮层如何塑造人类的独特性
大脑成长纪事 皮层如何逐步走向成熟
连接的盛宴 婴儿大脑如何生成并精炼神经网络
记忆的突触印记 每一次连接，都是一段记忆的诞生
神经元的“狱卒” 谁锁住了成年大脑的可塑性
阅读的力量 从文盲到识字者的神经重塑
用双眼倾听 阅读如何唤醒语言大脑
从识脸到识字 阅读如何改造我们的视觉大脑
读书启脑 儿童大脑的教育重塑过程
可塑大脑 儿童如何像“变形金刚”一样重组阅读能力
大脑的统计直觉 阅读是如何训练出来的
数量感知 动物与人类脑中的计数神经
数学家的脑 天赋之谜的科学解码
数学潜能的真相 基因、教育与大脑结构
脑中的公式之眼 数学家如何用视觉系统解读抽象语言
书写的神经再利用 唤醒古老的神经回路
会说话的猿 人类智慧的神经起源
人与动物的分水岭 语言学习的飞跃
不仅是更大 人类大脑如何在进化中脱颖而出
松绑的基因 大脑如何延续童年以释放潜能
激活原始脑 从感知图像到理解自己
皮层扩张的秘密 人脑为何“局部放大”
布罗卡区 语言让我们成为人类
布罗卡区与语言之网 人类独有的神经连接
从猿脑到人脑 我们是如何获得巨大而复杂的脑的
脑中的“超级细胞” 人脑中隐藏的计算奇迹
穿透意识迷雾 人脑如何产生主观体验
看不见的激活 无意识如何驱动大脑
全脑工作空间 意识如何在神经元之间传递
意识的信号流 信息共享如何点亮整个大脑
测量意识 从脑电图到人工智能的识别之道
看见心理意象 科学家如何读取我们的视觉意象
窥见脑中世界 科学家如何解码你在看什么、想什么
第 5 章 脑科学与未来技术
实验室中的迷你脑 脑类器官开启神经科学新纪元
视觉皮层“造影” 让盲人重见光明
探测衰老信号 追踪阿尔茨海默病的脑内征兆
被忽视的大脑另一半 神经胶质细胞如何重塑我们对脑的理解
激活治愈脑 脑深部刺激如何缓解顽疾
无须开颅的大脑干预技术 非侵入性刺激如何改变我们的知觉和行为
磁共振技术大众化 让脑成像更便捷
后 记 脑科学与人工智能的融合
致 谢
参考文献
图片来源
译 后 记
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架设起脑科学与教育的桥梁
教育是人类动用各种手段，获取知识和技能、塑造人的心智的社会性活动，教育与以阐明脑的工作原理和机制为目标的脑科学(神经科学)有着千 丝万缕的联系。
脑科学是当代前沿科学之一，解析脑的奥秘是人类认知面临的重大挑 战。之所以这么说，首先是因为大脑是一个极其复杂的系统，它所包含的 神经细胞总数达 860 亿，这些细胞并非独立存在，而是通过数量高于神经 细胞数千倍的突触联结起来，形成神经环路。这种环路是大脑实施某一特 殊功能的基本单元。进而，神经环路的结构和活动方式并非一成不变，而 是处于动态变化之中。更重要的是，脑具有高度的可塑性，其形态、结构 以及活动方式，随着机体的发育、所处环境的改变，在其功能实施的过程 中不断改变，从而又增加了解析时的难度。从认识世界的视角而言，对脑 的研究是一种所谓的自我指涉性(self-referential)研究，即认识的主体—— 脑对其自身的研究，存在固有的哲学上的困难，这不可避免地为这一领域的发展设置了障碍。
近年来，随着技术上的巨大进步和认识上的突破，我们对脑的工作原理和机制的认识发生了革命性的变化。人们清楚地认识到，人脑的高级功能 ( 如感知、认知、思维、智力等 ) 是多个神经环路相互作用所形成的脑的大型神经网络活动的结果。在这样一种神经网络中，单个神经细胞的活动都是处于不同区域、不同层次的众多神经细胞活动的综合，从根本上来说，各
类信号在时间域和空间域中的分布模式，才对这些高级功能的实施具有关键的意义。这就好比一首交响曲，决定其产生听觉印象的，并非单个音符所发出的声音，而是一群音符组织起来所形成的旋律。在脑科学的其他领域，研究进展也十分迅速，认识到脑的可塑性是学习、记忆等生理过程的生物学基础，就是其中的突出成果。所有这些研究清楚地表明，对脑的活动及其工作原理和机制的认识，对于教育至关重要。这必然引起人们对教育神经科学研究的高度重视。
在这样的背景下，法国神经科学家斯坦尼斯拉斯 ·迪昂撰写的《脑与意识》《脑与阅读》《脑与数学》《精准学习》①《看见心智》等著作相继出版。迪昂是法国科学院院士、国际著名的认知科学大家，在认知研究的许多领域中都有杰出的贡献。他的这些著作深入浅出、生动地阐述了教育神经科学的基础和研究进展，引起了社会各界的强烈反响。
《看见心智》通过一百幅珍贵全彩图像，展现了脑科学从古埃及到人工智能时代的发展历程。图像化的呈现方式，使复杂的神经结构与活动模式直观可感，把原本艰深的脑科学带入大众视野，不仅为教育工作者提供了有益的启示，也帮助家长和公众更好地理解脑科学与教育、学习、智能之间的联系。本书亦适合青少年作为神经科学与科学史启蒙读物，有助于青年一代在理解大脑与智能奥秘的过程中，激发探索未知领域的兴趣。
《精准学习》一书，可谓教育神经科学的概论，对大脑如何进行学习做了全景式的系统阐述，用扎实的证据说明，为什么学习能力是人脑最伟大的才能；介绍了学习的四大核心支柱；同时也精当地阐述了与学习有关的其他方面，例如，注意和睡眠在学习过程中的重要性等。在另外三本书中，作者更是对“计算”“阅读”“意识”等三个迥然不同的专题，以一位认知科学家的视角，分别做了细致的剖析。
在《脑与数学》一书中，这位数学认知领域公认的权威科学家，综合对 数学思维过程的认识，以及对人类计算能力、先天禀赋的理解，改变了我们 数学学习的观念，改进了数学的教育方式。《脑与阅读》则涉及人类阅读之 谜。作者对人脑阅读能力的形成、发展，以及对如何重塑大脑及其行为所作 的深入思考，耐人寻味。
他在《脑与意识》一书中，对有着“世界之结”称谓的意识问题进行讨 论，用丰富的实验资料，解析了人类主观意识的客观规律，对梦的神经机制 作了引人入胜的分析。他以实证方法确定了意识现象涌现的必要条件，从而 提出了有关意识的“全脑神经工作空间”的富有启发性的假说。特别需要指 出的是，在这些著作中，作者自然地把自己的研究成果融入其中，从而在全 景式的画面上展示了个人的特色。
他在这套书中就某些特殊问题提出了自己的观点，值得我们深思。例 如，他对“人工智能”和人脑学习能力的比较是一个既有理论高度又有现实 意义的重要问题。特别是机器人 ChatGPT 的问世，颠覆了人类固有的思维 定势，引起了人类社会的恐慌。对这个问题作正确的引导，将会促进社会的 进步，而误导舆论，则有可能引起灾难性的后果。作者适时地提出了自己 的观点，促使人们尽可能以冷静的态度对这场炙热的讨论做出自己正确的 判断。
另一个例子是关于“人脑并非白板”的论述。作者认为，在人脑中对应 某种文化学习的神经结构和功能是由遗传和进化决定的，这些结构与功能联 结在人类文明开启之前就已经存在。文化学习的过程，就是借助人脑的可塑 性，把遗传、进化决定的有关神经资源重新分配给“文化学习”这一新功 能，使之获得对高级文化进行编码的能力。这就意味着，由进化、遗传决定 的神经结构和功能，会对后天的文化学习产生重大的影响。简言之，人脑并非白板，而是在出生时就携带着由进化、遗传所带来的痕迹，因此，要想使数学、第二语言、科学等学科学习更有成效，都必须找到与之相应的“神经环境”。这些论述生动地体现了作者对论述主题的出色把握，以及对内容的精准驾驭，翔实地显示了一位科学大家的风采，这些著作在国际上所引起的热烈反响是完全可以理解的。
迪昂院士的这套书，架设起了脑科学与教育间的桥梁。脑科学研究所取得的大量成果，对教育显然具有重要的意义，而教育实践又会对脑科学研究提出更高的要求。这套丛书所显示的双向促进作用，赋予了这种交流更丰富的内涵。迪昂院士的这些著作，不仅对于从事脑科学及相关研究的专家们有重要的参考价值，对教育实践者有指导意义，对于广大读者提高知识素养也大有裨益。
丛书的主编周加仙研究员，20多年来一直致力于教育神经科学的专业发展与研究工作。2010年，她邀请迪昂院士来华东师范大学，担任该校教育神经科学研究中心的荣誉教授，二者从而建立了长期的合作研究关系。她本人就是教育神经科学领域中一位优秀的专家，在探索中国文字学习、数学学习对脑、认知与行为的影响，在运用人脑学习的规律，提升教育的质量方面，卓有成绩，且对中文、英文均驾驭自如，是翻译此类著作的不二人选。她不仅组织了翻译团队，还亲自参与翻译，并校译了全部译文，保证了译文的准确流畅。相信这套丛书的出版，不仅会促进我国教育神经科学的基础研究，也将有力地推动教育实践和教育决策走向科学化的进程。
中国科学院院士，复旦大学教授
2025年 12 月 12 日
[推荐序2]
认识人脑是神经科学最艰巨而又最迷人的挑战之一。脑不仅是认知、记忆、语言与情感的中枢，也是我们理解“我是谁”的根本所在。对它的研究，关乎人类如何认识自身，也关乎教育、医学乃至未来社会的发展。
迪昂院士的《看见心智》一书，以一百幅珍贵的全彩图像，串联起脑科学从古埃及早期探索到当下人工智能挑战的发展脉络。古埃及时期，人类已经尝试通过颅骨钻孔等方式理解与干预大脑；19 世纪，西班牙科学家卡哈尔通过精细的染色与显微镜观察，提出了神经元学说，奠定了现代神经科学的基础；20 世纪，电生理学与神经影像技术的发展，使人脑的活动能够被实时地记录与呈现；21 世纪，人工智能与脑机接口的探索又将脑科学的边界进一步拓展。每一张图像，既是科学史的标记，也是人脑影响技术与方法论不断革新的见证。
这些图像的意义不仅在于记录历史，它们还揭示了脑科学的跨学科特征。医学的进步使我们能够借助影像技术来诊断与治疗脑的疾病；心理学揭示了学习、记忆、注意力、语言习得的神经机制；教育学从中获得新的启迪，推动教学方法与学习科学的发展；物理学与工程学则为神经影像、脑机接口提供了不可或缺的技术支撑。不同学科的成果在脑影像中交汇互证，共同构筑了我们对人脑的认识，告诉我们：脑的奥秘并非某一学科能够独立揭示，而必须依赖跨学科的合作与综合。
这本书以可视化的方式将脑科学的知识带入公众视野，即便没有专业的背景，读者也能清晰地领略脑结构与功能的精妙。它不仅直观呈现了脑科学的突破性成果，还展现了科学研究者在探索过程中的疑问与思考，激发人们对心智奥秘的好奇。本书还提醒我们，人工智能虽能从脑科学获得灵感，却无法替代人脑与心智的独特性。
本书主编周加仙教授长期深耕教育神经科学领域，曾经主持翻译了迪昂院士的多部重要著作，包括《脑与阅读》《脑与数学》《精准学习》等，产生了广泛影响。本书译者章熠曾在法国国家健康与医学研究院认知神经影像组实习，得到迪昂院士的亲自指导，还翻译出版了他的《脑与意识》一书。本书兼具科学性与艺术性，它的出版有助于增进人们关于脑的知识，以及进行人工智能与神经科学的理性对话。
中国科学院院士，浙江大学教授
2025 年 12 月 16 日
思想的可视化想象:从炼金术到fMRI
在左侧的这幅版画中，一个男人躺在担架上。从他挥舞着的手可以看出他是有意识的。然而，他的头藏在一个炼金炉里，从上面的烟囱里冒出了一连串的图像、想法、符号和梦境。他沉浸在自己的思想中，而他的心理意象（mental image）却失去了所有的隐私，现在每个人都能看到它们。如果他认为他可以向我们隐瞒他内衣的尺码或他的私生活，那他就错了：在这些暴露他思想的画面中，你能找到它们！
由这幅创作于文艺复兴初期的版画，一位 21 世纪的神经科学家不禁联想，这或许正是对一种广为人知的设备的预言：功能性磁共振成像仪（ functional magnetic resonance imaging，简称 fMRI）—— 一种可以测量人类脑活动的机器，它能探知我们脑回中最隐秘的角落，并以他人可读的图像形式投射出来。
这个设想有多真实？这种可以“读心”的机器已经存在了吗？我们能从活人的脑磁共振成像扫描中读出什么？我们是否对思想的产生已足够了解，只需看一眼潜藏在思想之下的脑回路就能重建思想？我们的每一个想法都对应一种可解码的脑状态吗？我们能在多大程度上从外部解读它们？科学家们是如何走到这一步的？
思维涌现的瞬间:从脑波中看见念头的诞生
一名志愿者坐在脑磁图仪中，头上覆盖着脑电图传感器，准备参加 NeuroSpin 中心的一项实验，如左侧图所示。几秒后，志愿者的头部将被置于脑磁图仪的更深处，届时我们将能够以毫秒级精度可视化其大脑处理信息的速度。
这台新型成像仪器的用途是什么？磁共振成像不能完成同样的工作吗？不能，因为磁共振成像有一个重大缺陷：相对于认知加工的时间精度来说，它非常的慢。回想一下，功能性磁共振成像并不能直接测量神经元的活动，而是通过为神经组织输送氧气的血液间接测量。然而，血管不会立即做出反应，需要几秒时间才会扩张。因此，磁共振成像对大多数认知加工的时间过程相当不敏感。它只能分辨出几十分之一秒的时间延迟 12，比我们的脑识别一个词语、认出一张面孔或进行一次简短计算所需的时间要慢得多。
幸运的是，脑电图和脑磁图填补了这一空白，因为这些方法能直接敏锐捕捉底层神经元的活动。每当一个神经元放电时，是因为其树突树从传入的突触中收集了足够大的电流，超过了放电的阈值。每股树突的电流都很微小，但如果有足够多的神经元同步放电，它们的放电总和就可以在头皮表面检测到。神经元群的放电会产生一个小的电位，大约是几微伏，这个电位可以被放置在头皮上的电极放大并记录下来。这种记录不断变化的电压的方法被称为脑电图。
每一股电流也会产生一个磁场。因此，被激活的神经元就像小磁铁一样，发出随时间变化的磁波。这些磁波非常微小，只有地球磁场的十亿分之一。然而，脑磁图成像仪就是经过专门设计用来测量这些磁波的仪器。这种仪器配备的白色头盔装有 306 个超低磁场传感器，在液氦中冷却至 -269℃。这台仪器需置于屏蔽室内，以免受环境电磁噪声的影响，屏蔽室由高导磁合金制成，即一种可以阻挡外部磁场的镍铁合金。正是在这样的条件下，我们才能够逐毫秒地重建活体人脑中的活动，而无须打开颅骨或注射任何药物。
[后记]
脑科学与人工智能的融合
我又是什么呢？一个会思考的东西。
——笛卡尔
《第二次沉思》（ Second Meditation，1641）
我的意识可以归结为我的脑活动吗？难道不存在非物质的灵魂？在向读者们展示了上百张科学证据的图片之后，我对这两个问题的回答毫无疑问都是肯定的。我们是由神经组成的机器，我们所谓的“心智”不过是人脑中神经细胞组成的复杂回路的放电活动而已。
我的一些朋友觉得这一看法令人不安。他们中那些最虔诚的人，对来世、对无所不能的造物主，以及“人是按照其形象被创造的”这类信念充满热情，而厌恶神经科学的进步。他们中的一些人对这种进步感到恐惧，认为这只会导致抑郁、虚无主义和自私自利。
我理解这些恐惧，然而在思考这些问题多年之后，我得出的结论是，我们完全可以成为头脑清醒、快乐且善于交际的神经元人。
首先，神经科学研究只是“认识你自己”这一古老箴言的最新体现。试图了解宇宙，包括我们自己，是人类的基本追求。所有的宗教和哲学体系都在寻求意义。除非我们对人类的理性毫无敬意，否则我们就不能对理性探索所揭示的关于我们自身本质的答案视而不见。我们的理性要求我们面对现实并接受真理。
此外，难道世界一旦受到科学的启迪，就会变得灰暗吗？当牛顿解释了彩虹的颜色之后，彩虹就变得更加暗淡了吗？脑成像技术不断彰显我们神经回路绝无仅有之美。在对这一进化的杰作保持敬畏的同时，我惊叹于数学家对一个定理的推导、天文学家对遥远星系的了解，或者小提琴家演奏的一曲狂热拨弦曲，我的脑海中几乎无法想象此时音乐家脑中的神经元交响乐。我不仅欣喜地看到我的孙女们学会了新的才艺，而且当我想到自己和她们每一分钟的对话都会影响她们的神经回路，我收获了双倍的快乐。她们的树突树每天都会增加数十亿个突触，她们的心理表征像绚丽的珊瑚一样蓬勃生长。她们小小的脑是无与伦比的学习机器，几年后，她们也可能掌握原子和星辰的语言。愿我们的科学帮助所有孩子在他们热爱的领域开花结果——这是我作为法国科学教育委员会（ French Scienti?c Council for Education ）第一任主席的承诺。
承认我们的神经元本质是一种解脱。忘掉那无法企及的对完美的渴求吧，这种渴求只会让负罪感压垮我们，我们“只是”上亿年进化和数千年文化的继承者。接受这一事实是谦卑、宽容和幽默的一课。诚然，我们每个人都是神经生物学计算的一个小奇迹，但也是一个不完美的生物体，在各种主要冲动间挣扎。 一次脑卒中、脑损伤或药物失衡，就可能让我们陷入抑郁症、失语症、精神分裂症或痴呆症。愿我们在自己身上找到这些源泉：谦卑，因为我们无法决定自己的神经平衡；宽容，因为压垮他人的重负很可能明天就会降临到我们头上；还有幽默，因为从自然主义者的视角来看，人类的行为是取之不尽的欢乐之源，在你的孩子下一次青春期危机时，想想这一点。
直面我们的脑需要清醒和勇气。我们只是神经元“织锦”上的一个电生理图案，我们的心灵会随着脑的消失而消失。然而，我满怀喜悦地想到，未来完全掌握在我们自己手中，掌握在我们能够理解并提升自我的能力中。这就是为什么我对最新神经技术的进步并不感到害怕。像所有的发明一样，这些技术有可能会被滥用，必须加以控制。然而，我相信人类会设法引导它们造福大众：治愈、改善、装点我们的神经元自我，就像从书写到疫苗的众多其他有益于人类的发明一样，它们已经帮助了我们。
如今，我们不再因为通过机器人的眼睛看到火星表面而感到惊讶。未来，借助与其他机器的神经共生，我们或许会通过脑机接口感受这颗红色星球上的土壤。害怕这一切是毫无意义的。唯一可以确定的是：我即我脑。
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