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內容簡介： 本书以“生态文明教育”为主题，系统梳理了生态文明教育的理论源流与体系架构，从发展历程、专业建设、课程设计、科普推广以及教学方法等多个维度展开深入研究，努力构建一套科学有效、可推广应用的教育框架与方法体系。这是对生态文明教育理论探索的全面总结，同时也为推进生态文明教育改革与落地提供了可借鉴的路径。在内容安排上，第1章确立生态文明教育与美丽中国建设的逻辑关联，突出其时代意义与战略价值。第2章深入剖析生态文明教育的理论基石、核心内涵与作用机制。第3章聚焦高等学校生态文明教育，回顾其发展历程和阶段特点，探讨专业设置、校园生态文化建设以及科研推动等方面的实践。第4章至第6章重点着眼于教育实践环节，涵盖理论课程、实践教学与社会科普三个层面，具体包括通识课、专业课、实验实习和社会实践，以及创业实践和科普活动等。第7章创新性地提出多种教学方法，如课程思政融合、虚实结合教学、翻转课堂、项目式学习、角色扮演等，以增强教学实效性与学生参与度。第8章精心选编了我国高等教育中优秀的生态文明教育教学案例。第9章展望未来，围绕数字化、国际化教育和基地建设等方向，提出生态文明教育改革的创新路径与发展愿景。 目錄： 第1章 绪论 1.1 生态文明建设与美丽中国新篇章 1.2 生态文明教育与美丽中国新理论 1.3 生态文明教育与美丽中国新未来 参考文献 第2章 生态文明教育的理论基础 2.1 指导思想 2.2 生态文明教育的内涵解析 2.3 生态文明教育体系的概述 2.4 生态文明教育的未来展望与实践策略 参考文献 第3章 高等学校生态文明教育发展历程 3.1 “绿色大学”发展历程回顾 3.2 新时代“绿色大学”建设的主要内容 参考文献 第4章 生态文明教育与课程建设 4.1 思政课程建设 4.2 通识课程建设 4.3 生态文明专业课程建设 4.4 实践课程建设 参考文献 第5章 生态文明教育与课程思政 5.1 课程思政教学目标 5.2 课程思政元素融入 5.3 课程思政教学体系 5.4 课程思政教学方法 5.5 课程思政教学评价 参考文献 第6章 生态文明教育科普课程建设 6.1 生态文明教育科普课程建设的重要意义 6.2 生态文明科普教育现状 6.3 生态文明科普教育的知识体系与传播机制 6.4 针对不同年龄阶段生态文明教育科普课程体系建设思路 参考文献 第7章 生态文明教育教学方法创新研究 7.1 存在的问题与挑战 7.2 生态文明教育的教学方法 7.3 生态文明教育教学方法的实施 7.4 生态文明教育教学方法创新的作用 参考文献 第8章 生态文明教育教学典型案例 8.1 通识课程建设典型案例 8.2 专业课程建设典型案例 8.3 实践课程建设典型案例 8.4 国际化课程建设典型案例 第9章 面向美丽中国建设的生态文明教育改革展望 9.1 数字化生态文明教育研究 9.2 国际化生态文明教育研究 9.3 生态文明教育基地建设研究 参考文献

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