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編輯推薦： 本书有原创性、地域性、实践性三个特点： 1.原创性：书中的案例均是根据幼儿园在非遗文化教育实践中总结出来的。 2.地域性：本书以佛山非遗文化为载体，深入挖掘多种非遗文化资源，为幼儿园主题活动的开展提供具有特色的素材和案例。 3.实践性：书中的所有案例都有清晰、系统的实施路径和板块，配有直观的图片和相关课程案例视频，具有较强的可操作性，能为读者提供很直观的范例。 內容簡介： 本书以非遗文化为载体，分享了幼儿园将非遗文化融入主题教学活动的23篇实践案例，每篇案例按照资源分析、目标设计、内容架构、组织实施、亮点分享、活动反思六个方面撰写，力图以文化育人、文化浸染方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感，成为幼儿教师开展非遗文化教育的有益参考，推动幼儿园非遗文化教学成果的探索和实践。 關於作者： 李会燕：佛山市禅城区学前教育教研员、学前教育发展服务室副主任，高级教师、广东省名教师工作室主持人。广东省学前教育专家指导委员会委员、广东教育督导学会专家委员会学前教育专家委员、广东省中小学幼儿园教师校（园）长研训专家库成员、广东省中小学“百千万人才培养工程”园长项目导师，佛山市学前教育评估专家库成员、佛山市学前教育中心教研组成员、佛山市教育学会学前教育专业委员会副秘书长、禅城区教育学会学前教育专业委员会理事长。成功主持并完成广东省教育厅《3-6岁儿童学习与发展指南》实验区项目。主持广东省“新课程”市县科学保教示范项目，广东省教育科学“十三五”科研规划“强师工程”课题等多个项目和课题，并撰写论文、研究报告、课例多篇。2013年率先组建区域学前教育发展共同体，开创以“名园+民园”联动机制，构建“一级管理、二级联动、三级教研”模式，面向全区154所幼儿园建立20个共同体，以领衔园带动共同体园所发展，促进幼儿园全面整体提升。以广东省新课程项目为抓手，以“核心园+实验园”分层分批推进“新课程”有效实施，带动全区学前教育课程改革纵深发展。搭建“名师伴我行”“亲子论坛”平台，并利用省级名师工作室资源辐射带动省内外近千名青年教师成长。

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