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內容簡介： 本书聚焦小学生自治管理，以萧山区世纪实验小学为样本，介绍了该校构建的“六自”立人体系：一是党建引领生涯启蒙，唤醒学生自觉认知；二是时空赋能多元场景（如教室、屋顶农场、红立方自治中心等），让学生自由穿梭；三是以五育融合构建课程新框架，借助“小先生制”创生学教样态，实现学生自我规划、自主调节；四是建立全息画像评价体系，促进学生自省赋能 關於作者： 滕闽军，教育学硕士，正高级教师。全国巾帼建功标兵，浙江省特级教师，浙江省劳动模范，浙江省基础教育课程改革专业指导委员会委员。先后11次获全国、省、市课堂教学评比一等奖。撰写《小学原生态叙事德育实践策略研究》《校本大课间实践探索》等专著，在《人民教育》《上海教育科研》等期刊发表论文50余篇。主持多项省部级重点研究课题，并获浙江省人民政府?

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