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崔允漷 周文胜 周文叶
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新课程关键词(聚焦新课程实施重难点和学校在新课程实施中的困惑,帮助老师们理解新课程思想的由来和价值理由)
作者:崔允漷 王少非 杨澄宇 周文叶 雷浩 著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2023-10-01 本书在新课程全面推进的背景下,聚焦新课程实施重难点和学校在新课程实施中的困惑,遴选新课程中的关键词,厘清其学术源流、本质内涵,明晰其对新课程实施的意义或价值,并探讨相应的实践策略,以为学校层面推进新课程提供知识基础和实践方略。所选的新课程关键词包括三大类:①新课程的重要概念,如核心素养、跨学科主题学习、学科实践、学业质 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 286 ![]() |
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中小学表现性评价的理论与技术(基于标准的评价研究丛书)
作者:周文叶 出版:华东师范大学出版社 日期:2014-09-01 《中小学表现性评价的理论与技术》主要探讨了我们为什么需要表现性评价、什么是表现性评价、如何开发表现性评价,以及如何运用表现性评价来促进教与学等备受关注的问题。 事实上,“表现性评价作为一种评价方法并不是什么新鲜事,而引起人们关注的是在当前的评价改革中对表现性评价的强调,并以此来支持系统的改革目的,从而改变教学与课 ... |
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指向立德树人的教师表现性评价
作者:周文叶 出版:华东师范大学出版社 日期:2021-12-01 长期以来,我国中小学教师评价重“教书”轻“育人”,破坏了教师潜心育人的环境,破除“五唯”痼疾、重构教师评价体系迫在眉睫。在由“破”到“立”的转型中,新时代教师评价改革该何去何从?以学生学习与发展为中心、基于真实教育教学情境的教师表现性评价为引导教师落实立德树人任务、践行教书育人使命提供了一种可行路径。基于当前我国中小学 ... |
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课程与梦想:“真爱梦想杯”校本课程设计大赛作品精选
作者:崔允漷 出版:华东师范大学出版社 日期:2022-08-01 《课程与梦想:“真爱梦想杯”校本课程设计大赛作品精选》将五届大赛全部50件特等奖作品,按照主题类别进行整理并编辑成册。大致分为五大类:一是乡土文化与地方特色类,如“舟山核雕”“皮影”“徐州泥玩具”“运河桥韵”“海南骑楼”“乡情古塔”“走进地标”等;二是创意设计与工艺制作类,如“校园泥吧”“熠尘陶艺”“衍纸创意”“创意废 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 316 ![]() |
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义务教育课程方案(2022年版)解读
作者:崔允漷 出版:北京师范大学出版社 日期:2022-08-01 2022年3月25日,教育*印发义务教育课程方案和语文等16个课程标准 (2022年版),并明确要求:各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准(2022年版)落地实施,有计划、有步骤地组织开展培训,通过多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流,实现校长、教师及教科研人员、教育行政人 员全覆盖。为此,课 ... |
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基于证据的课程与教学研究
作者:柯政,周文叶 出版:华东师范大学出版社 日期:2017-11-01 《基于证据的课程与教学研究 》精选了第14届上海国际课程论坛的20多篇国内外一流专家学者的会议论文,围绕基于证据的课程与教学研究这一核心主题,从学校课程领导力、促进核心素养发展的学与教、课改背景下教师的课程了解与专业发展三个方面进行了多角度的分析与论述,为该领域的理论与实践研究提供了丰富的文献资源与 ... |
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育时代新人 绘课程蓝图:学校课程实施方案精选(新课程新教学“天河行动”丛书)
作者:王建辉,崔允漷,陈伟红 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-11-01 学校课程规划是国家课程方案校本化的重要标志,然而对一线校长而言,是一个极大的挑战。广州市天河区17所种子学校在华东师范大学课程与教学研究所专家的指导下,以国家课程方案、广州市课程方案为引领,结合学校实际,充分融合学校办学历史和资源,研制学校课程规划方案,形成“一校一方案”,为全国各地深化基础教育课程改革,培育时代新人, ... |
詳情>> | 售價:NT$ 235 ![]() |
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有效教学
作者:崔允漷 出版:华东师范大学出版社 日期:2009-07-01 《有效教学》的组织架构按学习单元的方式来呈现:什么是教学怎样教得有效怎样教得更好、更有意思。 *单元,为了使你加深对教学的理解,作者首先从各种教学活动的现象入手,分析教学活动的逻辑必要条件,再从汉语和英语两种语言的语义上分析教学的规定性定义,然后总结了至今以来关于该领域的主要研究路径或成果,特别是 ... |
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学校课程实施过程质量评估
作者:崔允漷 出版:华东师范大学出版社 日期:2017-08-01 《学校课程实施过程质量评估》分为三个部分。*部分从探索课程实施的本质出发,系统梳理了40年来有关学校课程实施研究的相关文献,深入分析了世界各国和地区在评估学校课程实施时所采用的各种框架,建构了一种全新的学校课程实施互动模型。第二部分从教师方案、教师学生、学生方案三中互动出发,探讨其合理性与可行性。第 ... |
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课堂观察 课程实施与学校革新丛书(套装共3册)
作者:崔允漷 出版:华东师范大学出版社 日期:2019-04-01 《课堂观察:走向专业的听评课》书中具体包括了:为什么需要建立一种课堂观察的合作体、何为课堂观察的程序、教师如何利用课堂观察框架、进入现场观察要注意哪些问题等内容。 《课堂观察2:走向专业的听评课》理想的课程能否在到达学生层面依然理想,关键在于教师的专业发展。课堂是教师专业生活之所,离开课堂教学,教师专业发展不过是无本 ... |
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课堂观察Ⅱ:走向专业的听评课(课程实施与学校革新丛书)
作者:崔允漷,沈毅,吴江林 出版:华东师范大学出版社 日期:2013-04-01 理想的课程能否在到达学生层面依然理想,关键在于教师的专业发展。课堂是教师专业生活之所,离开课堂教学,教师专业发展不过是无本之木。 在许多人眼里,课堂观察也许只是我们学校中常见的听评课活动的翻版。但作为教师日常工作一部分的听评课,为何未能为教师的专业发展提供有力的支撑?原因就在于传统的听评课活动很少具备能为教师专业 ... |
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户型大师
作者:周文胜 出版:华中科技大学出版社 日期:2015-08-01 《户型大师》一书共四个篇章:**篇为“探索篇”,阐述在“微利时代”下户型设计的价值;第二篇为“形成篇”,把“户型大师”的理论体系及实践方法加以阐述;第三篇为“实践篇”,以图文并茂的形式结合部分项目实例,归纳其工作流程,进行设计分析;第四篇为“延伸篇”,浅议养老居住建筑户型设计,是“户型大师”的日后研 ... |
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核心素养与教学改革
作者:钟启泉,崔允漷 出版:华东师范大学出版社 日期:2018-07-01 《核心素养与教学改革》是核心素养研究的重要读本。《核心素养与教学改革》围绕核心素养与教学改革,从核心素养核心素养与教学改革核心素养与评价改革三个方面对核心素养进行梳理,对于全方位理解和把握核心素养的内涵具有重要参考价值。 ... |
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核心素养研究
作者:钟启泉,崔允漷 出版:华东师范大学出版社 日期:2018-07-01 《核心素养研究》是核心素养研究的重要读本。《核心素养研究》由核心素养的内涵基于核心素养的课程设计基于核心素养的课程标准研制国际视野中的核心素养批判视角中的核心素养五部分构成。从不同视角对核心素养的进行梳理,对于全方位理解和把握核心素养的内涵具有重要参考价值。 ... |
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基于课程标准的学历案:温江经验
作者:崔允漷,鄢亮,曾宏,王毓舜 出版:华东师范大学出版社 日期:2020-07-01 《基于课程标准的学历案:温江经验》共分三个部分:*部分为区域推进学历案的实践,介绍了温江选择学历案的缘由、推进经验、初步成效、问题与反思等;第二、三部分精选了小学、初中各学科2至3篇具有示范性、代表性、操作性的学历案。每篇都配有导读,揭示特色亮点或创新点,还配有设计说明,阐释为什么这样设计,生动呈现了学历案从理论向实践 ... |
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周文叶研读蒋伯潜《中学国文教学法》
作者:周文叶 主编 出版:高等教育出版社 日期:2015-05-01 ... |
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普通高等教育十一五国家级规划教材?新课程
作者:钟启泉,崔允漷 出版:高等教育出版社 日期:2008-09-01 ... |
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教案的革命:基于课程标准的学历案
作者:卢明,崔允漷 出版:华东师范大学出版社 日期:2016-11-01 我教了,你不会,这往往是因为在从教到学、从学到学会的两次信息转换过程中,学生遭遇了困境。而帮助学生成功经历从关注信息到传递信息、加工信息的完整过程,正是教师的专业责任。为了实现课堂教学在学习、真学习的zui大可能,学历案这种新的教学实践专业方案应运而生。它是教师设计的、规范或引导学生学习的文本,是通 ... |
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中小学表现性评价的理论与技术
作者:周文叶 著 出版:华东师范大学出版社 日期:2014-09-01 《中小学表现性评价的理论与技术》主要探讨了我们为什么需要表现性评价、什么是表现性评价、如何开发表现性评价,以及如何运用表现性评价来促进教与学等备受关注的问题。 事实上,“表现性评价作为一种评价方法并不是什么新鲜事,而引起人们关注的是在当前的评价改革中对表现性评价的强调,并以此来支持系统的改革目的, ... |
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教育改革时代的学校本位教师专业发展
作者:安桂清,周文叶 出版:华东师范大学出版社 日期:2014-11-01 《教育改革时代的学校本位教师专业发展 》聚焦“学校本位教师专业发展”这一国际热点论题,由教师专业发展理论、教师学习与发展、教师评价与管理三个部分组成,汇聚美国、英国、法国、中国等国家权威的教师教育研究者的观点,代表了教师教育研究的前沿成果。对推进我国学校本位教师专业发展的研究与实践具有重要的借鉴意义 ... |
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