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小学数学能力训练   五年级上 小学数学能力训练 五年级上
作者:张天孝  出版:浙江教育出版社  日期:2023-07-01
本书以学生能力体系为轴,打破教科书版本的壁垒,按照小学生思维能力发展的规律进行编写,每学期一册,适合小学生按学期进行有序学习。书中内容从“数或式的运算”“问题解决”和“图形与几何”三个方面进行较为系统的训练。本书除了基本技能的训练,重点是计算活动中、应用问题解决过程中以及空间图形认知中思考能力的训练,训练过程能力要求由 ...
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售價:NT$ 214

小学数学能力训练   六年级上 小学数学能力训练 六年级上
作者:张天孝  出版:浙江教育出版社  日期:2023-07-01
本书以学生能力体系为轴,打破教科书版本的壁垒,按照小学生思维能力发展的规律进行编写,每学期一册,适合小学生按学期进行有序学习。书中内容从“数或式的运算”“问题解决”和“图形与几何”三个方面进行较为系统的训练。本书除了基本技能的训练,重点是计算活动中、应用问题解决过程中以及空间图形认知中思考能力的训练,训练过程能力要求由 ...
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售價:NT$ 214

小学数学能力训练   二年级下 小学数学能力训练 二年级下
作者:张天孝  出版:浙江教育出版社  日期:2023-12-01
本书以学生能力体系为轴,打破教科书版本的壁垒,按照小学生思维能力发展的规律进行编写,每学期一册,适合小学生按学期进行有序学习。书中内容从“数或式的运算”“问题解决”和“图形与几何”三个方面进行较为系统的训练。本书除了基本技能的训练,重点是计算活动中、应用问题解决过程中以及空间图形认知中思考能力的训练,训练过程能力要求由 ...
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售價:NT$ 230

小学数学能力训练   一年级下 小学数学能力训练 一年级下
作者:张天孝  出版:浙江教育出版社  日期:2023-12-01
本书以学生能力体系为轴,打破教科书版本的壁垒,按照小学生思维能力发展的规律进行编写,每学期一册,适合小学生按学期进行有序学习。书中内容从“数或式的运算”“问题解决”和“图形与几何”三个方面进行较为系统的训练。本书除了基本技能的训练,重点是计算活动中、应用问题解决过程中以及空间图形认知中思考能力的训练,训练过程能力要求由 ...
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售價:NT$ 219

小学数学能力训练   三年级下 小学数学能力训练 三年级下
作者:张天孝  出版:浙江教育出版社  日期:2023-12-01
本书以学生能力体系为轴,打破教科书版本的壁垒,按照小学生思维能力发展的规律进行编写,每学期一册,适合小学生按学期进行有序学习。书中内容从“数或式的运算”“问题解决”和“图形与几何”三个方面进行较为系统的训练。本书除了基本技能的训练,重点是计算活动中、应用问题解决过程中以及空间图形认知中思考能力的训练,训练过程能力要求由 ...
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售價:NT$ 214

小学数学能力训练   五年级下 小学数学能力训练 五年级下
作者:张天孝  出版:浙江教育出版社  日期:2024-01-01
本书以学生能力体系为轴,打破教科书版本的壁垒,按照小学生思维能力发展的规律进行编写,每学期一册,适合小学生按学期进行有序学习。书中内容从“数或式的运算”“问题解决”和“图形与几何”三个方面进行较为系统的训练。本书除了基本技能的训练,重点是计算活动中、应用问题解决过程中以及空间图形认知中思考能力的训练,训练过程能力要求由 ...
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售價:NT$ 214

小学数学能力训练   六年级下 小学数学能力训练 六年级下
作者:张天孝  出版:浙江教育出版社  日期:2024-01-01
本书以学生能力体系为轴,打破教科书版本的壁垒,按照小学生思维能力发展的规律进行编写,每学期一册,适合小学生按学期进行有序学习。书中内容从“数或式的运算”“问题解决”和“图形与几何”三个方面进行较为系统的训练。本书除了基本技能的训练,重点是计算活动中、应用问题解决过程中以及空间图形认知中思考能力的训练,训练过程能力要求由 ...
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小学数学能力训练   四年级下 小学数学能力训练 四年级下
作者:张天孝  出版:浙江教育出版社  日期:2024-02-01
本书以学生能力体系为轴,打破教科书版本的壁垒,按照小学生思维能力发展的规律进行编写,每学期一册,适合小学生按学期进行有序学习。书中内容从“数或式的运算”“问题解决”和“图形与几何”三个方面进行较为系统的训练。本书除了基本技能的训练,重点是计算活动中、应用问题解决过程中以及空间图形认知中思考能力的训练,训练过程能力要求由 ...
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实用药物商品知识 (组织编写)(第四版) 实用药物商品知识 (组织编写)(第四版)
作者:中国职业技术教育学会医药专业委员会 组织编写  出版:化学工业出版社  日期:2020-09-01
本书是由中国职业技术教育学会医药专业委员会组织编写的医药类高职高专教材。第2版和第3版分别入选职业教育“十一五”“十二五”国家规划教材。本书分为基础篇、药物篇和实训篇。基础篇介绍药物商品的基础知识。药物篇共收载药物五百余种,分重点、常用、一般三类,依掌握、熟悉、了解的要求分别予以详略不同的介绍。药品名称和分类以2018 ...
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售價:NT$ 286

小学数学能力训练 二年级上 小学数学能力训练 二年级上
作者:张天孝 编著  出版:浙江教育出版社  日期:2023-07-01
本书以学生能力体系为轴,打破教科书版本的壁垒,按照小学生思维能力发展的规律进行编写,每学期一册,适合小学生按学期进行有序学习。书中内容从“数或式的运算”“问题解决”和“图形与几何”三个方面进行较为系统的训练。本书除了基本技能的训练,重点是计算活动中、应用问题解决过程中以及空间图形认知中思考能力的训练,训练过程能力要求由 ...
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售價:NT$ 235

小学数学能力训练 四年级上 小学数学能力训练 四年级上
作者:张天孝 编著  出版:浙江教育出版社  日期:2023-07-01
本书以学生能力体系为轴,打破教科书版本的壁垒,按照小学生思维能力发展的规律进行编写,每学期一册,适合小学生按学期进行有序学习。书中内容从“数或式的运算”“问题解决”和“图形与几何”三个方面进行较为系统的训练。本书除了基本技能的训练,重点是计算活动中、应用问题解决过程中以及空间图形认知中思考能力的训练,训练过程能力要求由 ...
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小学数学能力训练 一年级上 小学数学能力训练 一年级上
作者:张天孝 编著  出版:浙江教育出版社  日期:2023-07-01
本书以学生能力体系为轴,打破教科书版本的壁垒,按照小学生思维能力发展的规律进行编写,每学期一册,适合小学生按学期进行有序学习。书中内容从“数或式的运算”“问题解决”和“图形与几何”三个方面进行较为系统的训练。本书除了基本技能的训练,重点是计算活动中、应用问题解决过程中以及空间图形认知中思考能力的训练,训练过程能力要求由 ...
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小学数学能力训练 三年级上 小学数学能力训练 三年级上
作者:张天孝 编著  出版:浙江教育出版社  日期:2023-07-01
本书以学生能力体系为轴,打破教科书版本的壁垒,按照小学生思维能力发展的规律进行编写,每学期一册,适合小学生按学期进行有序学习。书中内容从“数或式的运算”“问题解决”和“图形与几何”三个方面进行较为系统的训练。本书除了基本技能的训练,重点是计算活动中、应用问题解决过程中以及空间图形认知中思考能力的训练,训练过程能力要求由 ...
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口算小能手 一年级上 口算小能手 一年级上
作者:张天孝编写  出版:浙江教育出版社  日期:2015-07-01
本套口算上除了传统的口算形式,还出现了图形算式、空格填数、和相等的式子等形式,通过题组练习、竖式计算、正反向思考计算等途径,切实有效地提高学生的计算能力。 ...
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售價:NT$ 58

口算小能手 六年级上 口算小能手 六年级上
作者:张天孝编写  出版:浙江教育出版社  日期:2015-07-01
本套口算上除了传统的口算形式,还出现了图形算式、空格填数、和相等的式子等形式,通过题组练习、竖式计算、正反向思考计算等途径,切实有效地提高学生的计算能力。 ...
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口算小能手 四年级上 口算小能手 四年级上
作者:张天孝编写  出版:浙江教育出版社  日期:2015-07-01
本套口算上除了传统的口算形式,还出现了图形算式、空格填数、和相等的式子等形式,通过题组练习、竖式计算、正反向思考计算等途径,切实有效地提高学生的计算能力。 ...
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口算小能手 三年级上 口算小能手 三年级上
作者:张天孝编写  出版:浙江教育出版社  日期:2015-07-01
本套口算上除了传统的口算形式,还出现了图形算式、空格填数、和相等的式子等形式,通过题组练习、竖式计算、正反向思考计算等途径,切实有效地提高学生的计算能力。 ...
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口算小能手 四年级下 口算小能手 四年级下
作者:张天孝 编写  出版:浙江教育出版社  日期:2015-12-01
《口算小能手:四年级下册》的主要口算内容是数的排列、数的整除、分解素因数、分数与除法、真分数与假分数、代数式与方程。此外还安排了口算、笔算相结合的加、减、乘、除法以及图形等式等内容。标*号的为选做内容。 ...
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口算小能手 五年级上 口算小能手 五年级上
作者:张天孝编写  出版:浙江教育出版社  日期:2015-07-01
本套口算上除了传统的口算形式,还出现了图形算式、空格填数、和相等的式子等形式,通过题组练习、竖式计算、正反向思考计算等途径,切实有效地提高学生的计算能力。 ...
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口算小能手 二年级上 口算小能手 二年级上
作者:张天孝 编写  出版:浙江教育出版社  日期:2015-07-01
本套口算上除了传统的口算形式,还出现了图形算式、空格填数、和相等的式子等形式,通过题组练习、竖式计算、正反向思考计算等途径,切实有效地提高学生的计算能力。 ...
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