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评价促进学习：“4+1”课程中项目化学习的实践探索（上海市项目化学习三年行动计划丛书）
作者：沈燕泓 陆蓓蕾 出版：华东师范大学出版社 日期：2024-10-01 素养的落地需要教育实践中实实在在的“行动”，当前最紧迫、最需要的是把理念转化为行动。所谓“行动”，指的是所有在日常课堂上，每天与学生互动的老师们在其主导的教学中的具体行为。这是关系到课程改革理念和方案能不能真正落地、能不能达到预期效果的关键。 教育中的行动最关键的是体现在学习方式和教学模式上。这种行动需要深刻理解人是 ... |
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