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金艳 卢玲 等编著
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萨克斯管音阶练习 李雨生 编著
作者:李雨生 编著 出版:上海音乐出版社 日期:2024-04-01 《萨克斯管音阶练习》与同类基础教材的不同之处:在音域上,我们把高音F#、Gb纳入到了标准的练习中;并在三度练习的基础上,增加了四度、五度练习。学习音阶,调号应由少到多,速度由慢到快。完成学习后可根据自身情况,作一些组合。需用节拍器、校音器,并辅以不同的连吐类型。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 180 ![]() |
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知行合一王阳明心学(陆子川 编著)
作者:陆子川 编著 出版:民主与建设出版社 日期:2024-06-01 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 230 ![]() |
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学前教育学
作者:张良 卢玲 出版:高等教育出版社 日期:2024-12-01 本书是高等职业教育“岗课赛证”融通新形态一体化教材。 本书较为全面、系统地介绍学前教育学的理论知识,并列举大量幼儿园一线教师的实践案例,呈现学前教育常见的教学活动和现象,便于学生掌握学前教育学的基本理论和基本规律,能客观、理性地分析学前教育教学活动中常见的现象和问题,从而更好地指导学生开展学前教育教学活动,提高学前教育 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 247 ![]() |
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英语科技文献选读(Selected Reading of English Scientific Literature)
作者:卢玲,任丽,赵毓琴 出版:经济科学出版社 日期:2025-01-01 本书为哈尔滨工业大学外国语学院本科生教材,为学生提供英语科技文献阅读的基础知识,帮助学生英掌握语科技文献有关的初步认识和阅读能力。本教材由两大单元组成:第一单元分为三个小节,第一节介绍科技文献的种类和每种科技文献的内容、特点等;第二节介绍科技文献的搜索、引文索引、数据库、学习和管理软件等;第三节介绍英语科技文献的语言特 ... |
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青少年学古筝 第二版 郭雪君编著
作者:郭雪君编著 出版:上海音乐出版社 日期:2024-08-01 《青少年学古筝(第2版)》按照学习古筝循序渐进、由浅入深的教学规律,增加了音乐入门知识、二十一弦古筝常用调五声音阶及首调唱名,以及古筝的调音方法等基础性知识,对于古筝初学者更具实用性;增加了熟悉各调的音阶与练习曲,加强学生对于音准和调性的训练;《青少年学古筝(第2版)》的内容更加详实、丰满、规整,且适应现代学生学习的需 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 200 ![]() |
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高考视唱、练耳与乐理机考 梁良编著
作者:梁良编著 出版:上海音乐出版社 日期:2025-02-01 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 332 ![]() |
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少年儿童琵琶教程 新修订版 闵季骞编著
作者:闵季骞编著 出版:上海音乐出版社 日期:2025-02-01 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 245 ![]() |
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秦韵--西北民歌新编 吴娅莉 编著
作者:吴娅莉 编著 出版:上海音乐出版社 日期:2025-06-01 本书包含了流行在陕西、山西、新疆等西北省区的9首民歌,分别是《阿瓦日古丽》《梦梦》《三十里铺》《山丹丹开花红艳艳》《桃花红杏花白》《西口情》《小桃红》《一对对远洋水上漂》《樱桃好吃树难栽》。编者根据多年与优秀演唱者合作积累的即兴弹奏经验,为这些歌曲编配了伴奏。 ... |
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大学新生适应性发展概论
作者:金艳 出版:武汉大学出版社 日期:2020-09-01 大学新生如何适应大学时期的学习、生活直至走向社会,是大学生与大学教师共同面对的问题。本书旨在 好地引导学生了解大学,了解自我,了解环境,树立生涯规划意识, 快适应大学生活。全书分为8个章节,分别为“大学,我来了”“ 我,不止一面”“ 学霸进化论”“我的生活我做主”“我的‘美团 ’”“ 我与你和TA”“在 的年纪谈谈爱情 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 204 ![]() |
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陈丽霞临证笔录
作者:金艳 等 出版:山东大学出版社 日期:2022-12-01 每章节均探讨发病病变时的致病机理,再根据病机探讨治法,并举例典型医案、陈丽霞主任经验方,使治法成为有形可证的实体;每方均按照据证析理、据理立法、依法释方的顺序阐述方义,突出理法方药的联系。全书虽未囊括一切病机,但大体反应了陈丽霞主任临床采用中医药治疗疾病的特点。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 398 ![]() |
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膝关节置换术患者围手术期自我康复训练指引手册
作者:金艳 出版:辽宁科学技术出版社 日期:2023-10-01 本书以人工膝关节置换术相关知识为基础,以手术后的并发症及造成活动不良的可能因素为引导,帮助读者了解人工膝关节置换术后执行康复计划的重要性及方法。我们结合临床工作实际情况编写了本手册,手册包括人工膝关节置换术、围手术期健康指导、康复指导、人工膝关节置换术后健康指导等章节。使患者及家属能迅速了解相关知识,也可供各类医院护理 ... |
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语言测试反拨效应研究
作者:金艳,陈芳 著 出版:外语教学与研究出版社 日期:2024-10-01 本书共九章。前三章梳理反拨效应研究的发展历程,并探讨反拨效应的定义、分类及其主要理论模型。第四至六章详细介绍反拨效应的定性、定量和混合研究方法,并用实际案例展示各种方法的具体应用。第七至八章汇集地区性和国际化考试案例,全面体现反拨效应的多维度特征。第九章分析语言测试反拨效应研究面临的挑战,讨论其发展趋势并提出选题建议。 ... |
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企业标准化合作与产品创新战略——基于标准联盟网络结构的新产品开发研究
作者:文金艳 出版:知识产权出版社 日期:2024-12-01 企业标准化合作所形成的联盟网络结构反映其外部资源获取机会和行为差异,对新产品开发有不可忽视的影响。本书以汽车产业为例,探析了标准联盟网络形成及演化的动力机制,揭示了企业置身于标准联盟网络所具备的重要结构特征及所伴随的核心资源差异。基于网络嵌入性、标准经济学等理论,构建了标准联盟网络结构对企业新产品开发绩效的直接影响模型 ... |
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新时代高校入党积极分子培训教材
作者:金艳 主编 出版:武汉大学出版社 日期:2025-07-01 本书根据党章要求,从党的性质、宗旨、指导思想、理想和目标、党员的权利义务等方面对党员标准进行了阐述,并对发展党员的程序进行了讲解,附有文书范例和党章原文,并附测试题。全书以中共二十大修改通过的党章为依据,力求本着贴近入党积极分子、贴近生活、贴近实际,与时俱进的原则,注意吸收近年来党建理论工作者的诸多新的研究成果,学习和 ... |
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音乐的耳朵--畅游童话世界 扫码附赠音频 李瑾 编著
作者:李瑾 编著 出版:上海音乐出版社 日期:2024-06-01 现在的孩子弹钢琴、学乐器像完成任务,很多只为考级,家长常常要求老师加快进度。孩子在这样的学习中很难真正“进入音乐”。 让孩子进入艺术殿堂进行音乐启蒙,我们建议从“听”开始。第一步:听孩子们喜爱的古典音乐,;第二步:想象音乐中发生的有趣故事,将内心丰富的情感与音乐意境结合;第三步:在游戏和互动中创编表演,激发音乐潜能。 ... |
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音乐的耳朵--遨游四季 扫码附赠音频 李瑾 编著
作者:李瑾 编著 出版:上海音乐出版社 日期:2024-06-01 现在的孩子弹钢琴、学乐器像完成任务,很多只为考级,家长常常要求老师加快进度。孩子在这样的学习中很难真正“进入音乐”。 让孩子进入艺术殿堂进行音乐启蒙,我们建议从“听”开始。第一步:听孩子们喜爱的古典音乐,;第二步:想象音乐中发生的有趣故事,将内心丰富的情感与音乐意境结合;第三步:在游戏和互动中创编表演,激发音乐潜能。 ... |
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音乐的耳朵--环游动物城 扫码附赠音频 李瑾 编著
作者:李瑾 编著 出版:上海音乐出版社 日期:2024-06-01 现在的孩子弹钢琴、学乐器像完成任务,很多只为考级,家长常常要求老师加快进度。孩子在这样的学习中很难真正“进入音乐”。 让孩子进入艺术殿堂进行音乐启蒙,我们建议从“听”开始。第一步:听孩子们喜爱的古典音乐,;第二步:想象音乐中发生的有趣故事,将内心丰富的情感与音乐意境结合;第三步:在游戏和互动中创编表演,激发音乐潜能。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 296 ![]() |
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城市既有住区更新改造规划设计 李勤 刘怡君 编著
作者:李勤 刘怡君 编著 出版:机械工业出版社 日期:2024-07-01 本书注重知识体系的完整性和成熟性,注重关键问题的针对性和实用性;结合现代城乡规划特点,紧扣建筑业发展趋势。本书共分7章,主要内容包括:既有住区更新改造规划设计基础、既有建筑更新改造规划设计、既有交通更新改造规划设计、既有管网更新改造规划设计、基础设施更新改造规划设计、既有小区更新改造规划设计、既有住区更新改造规划设计案 ... |
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阿卡贝拉入门教程(附视频)流行演唱 自学 任音 王文婷编著
作者:任音 王文婷编著 出版:上海音乐出版社 日期:2024-08-01 阿卡贝拉,作为“一人一麦”,一人一个声部,仅仅依靠纯人声就可以发出“乐团”效果的演唱形式已受到越来越多人的喜爱。本书针对阿卡团队日常排练、演出、比赛中出现的种种问题进行分析、研究、总结、凝练,自编练习并撰写成册,希望该教材能为热爱阿卡的朋友提供帮助,在加强音乐理论知识的前提下,用科学的方法进行训练,使团队的整体演唱水平 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 347 ![]() |
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音乐的耳朵 套装版(共三册)(扫码附赠音频) 李瑾 编著
作者:李瑾 编著 出版:上海音乐出版社 日期:2024-08-01 现在的孩子弹钢琴、学乐器像完成任务,很多只为考级,家长常常要求老师加快进度。孩子在这样的学习中很难真正“进入音乐”。 让孩子进入艺术殿堂进行音乐启蒙,我们建议从“听”开始。第一步:听孩子们喜爱的古典音乐,;第二步:想象音乐中发生的有趣故事,将内心丰富的情感与音乐意境结合;第三步:在游戏和互动中创编表演,激发音乐潜能。 ... |
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