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《新时期党员干部党性党风党纪教育读本
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教育规律读本——育人三十六则
作者:中国学位与研究生教育学会 编 出版:商务印书馆 日期:2019-05-01 教育作为面向人的一种社会活动,与人的成长规律密切相关,有许多应当遵从的理念和原则。本书从中国古代先贤的有关典籍中遴选三十六条关于教育规律的箴言断语,阐释解读。希望通过挖掘梳理这些教育规律,使其成为社会常识。 ... |
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中小学法治教育读本(二年级·下册)
作者:中小学法治教育课程编委会 组织编写 出版:中国法制出版社 日期:2017-09-01 该套教材根据教育部、司法部和全国普法办制定的《青少年法治教育大纲》的核心内容进行编写,将法治教育与道德教育相结合,以社会主义核心价值观为主线,以宪法教育为核心,以权利义务教育为本位,贴近青少年的实际。全套教材围绕青少年的身心特点和成长需求,结合青少年与家庭、学校、社会、国家的关系,按不同的层次和深度 ... |
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中小学法治教育读本(八年级·上册)
作者:中小学法治教育课程编委会 组织编写 出版:中国法制出版社 日期:2017-09-01 该套教材根据教育部、司法部和全国普法办制定的《青少年法治教育大纲》的核心内容进行编写,将法治教育与道德教育相结合,以社会主义核心价值观为主线,以宪法教育为核心,以权利义务教育为本位,贴近青少年的实际。全套教材围绕青少年的身心特点和成长需求,结合青少年与家庭、学校、社会、国家的关系,按不同的层次和深度 ... |
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中小学法治教育读本(一年级上册)
作者:中小学法治教育课程编委会组织编写 出版:中国法制出版社 日期:2017-09-01 该套教材根据教育部、司法部和全国普法办制定的《青少年法治教育大纲》的核心内容进行编写,将法治教育与道德教育相结合,以社会主义核心价值观为主线,以宪法教育为核心,以权利义务教育为本位,贴近青少年的实际。全套教材围绕青少年的身心特点和成长需求,结合青少年与家庭、学校、社会、国家的关系,按不同的层次和深度 ... |
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中小学法治教育读本(二年级·上册)
作者:中小学法治教育课程编委会 组织编写 出版:中国法制出版社 日期:2017-09-01 该套教材根据教育部、司法部和全国普法办制定的《青少年法治教育大纲》的核心内容进行编写,将法治教育与道德教育相结合,以社会主义核心价值观为主线,以宪法教育为核心,以权利义务教育为本位,贴近青少年的实际。全套教材围绕青少年的身心特点和成长需求,结合青少年与家庭、学校、社会、国家的关系,按不同的层次和深度 ... |
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中小学法治教育读本(四年级·上册)
作者:中小学法治教育课程编委会 组织编写 出版:中国法制出版社 日期:2017-09-01 该套教材根据教育部、司法部和全国普法办制定的《青少年法治教育大纲》的核心内容进行编写,将法治教育与道德教育相结合,以社会主义核心价值观为主线,以宪法教育为核心,以权利义务教育为本位,贴近青少年的实际。全套教材围绕青少年的身心特点和成长需求,结合青少年与家庭、学校、社会、国家的关系,按不同的层次和深度 ... |
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中小学法治教育读本(六年级·上册)
作者:中小学法治教育课程编委会 组织编写 出版:中国法制出版社 日期:2017-09-01 该套教材根据教育部、司法部和全国普法办制定的《青少年法治教育大纲》的核心内容进行编写,将法治教育与道德教育相结合,以社会主义核心价值观为主线,以宪法教育为核心,以权利义务教育为本位,贴近青少年的实际。全套教材围绕青少年的身心特点和成长需求,结合青少年与家庭、学校、社会、国家的关系,按不同的层次和深度 ... |
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中小学法治教育读本(八年级·下册)
作者:中小学法治教育课程编委会 组织编写 出版:中国法制出版社 日期:2017-09-01 该套教材根据教育部、司法部和全国普法办制定的《青少年法治教育大纲》的核心内容进行编写,将法治教育与道德教育相结合,以社会主义核心价值观为主线,以宪法教育为核心,以权利义务教育为本位,贴近青少年的实际。全套教材围绕青少年的身心特点和成长需求,结合青少年与家庭、学校、社会、国家的关系,按不同的层次和深度 ... |
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中小学法治教育读本(九年级·上册)
作者:中小学法治教育课程编委会 组织编写 出版:中国法制出版社 日期:2017-09-01 该套教材根据教育部、司法部和全国普法办制定的《青少年法治教育大纲》的核心内容进行编写,将法治教育与道德教育相结合,以社会主义核心价值观为主线,以宪法教育为核心,以权利义务教育为本位,贴近青少年的实际。全套教材围绕青少年的身心特点和成长需求,结合青少年与家庭、学校、社会、国家的关系,按不同的层次和深度 ... |
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中小学法治教育读本(四年级·下册)
作者:中小学法治教育课程 编委会 组织 编写 出版:中国法制出版社 日期:2017-10-01 该套教材根据教育部、司法部和全国普法办制定的《青少年法治教育大纲》的核心内容进行编写,将法治教育与道德教育相结合,以社会主义核心价值观为主线,以宪法教育为核心,以权利义务教育为本位,贴近青少年的实际。全套教材围绕青少年的身心特点和成长需求,结合青少年与家庭、学校、社会、国家的关系,按不同的层次和深度,由浅入深地为青少年 ... |
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中小学法治教育读本(七年级·下册)
作者:中小学法治教育课程 编委会 组织 编写 出版:中国法制出版社 日期:2017-10-01 该套教材根据教育部、司法部和全国普法办制定的《青少年法治教育大纲》的核心内容进行编写,将法治教育与道德教育相结合,以社会主义核心价值观为主线,以宪法教育为核心,以权利义务教育为本位,贴近青少年的实际。全套教材围绕青少年的身心特点和成长需求,结合青少年与家庭、学校、社会、国家的关系,按不同的层次和深度,由浅入深地为青少年 ... |
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小学生质量教育读本
作者:国家市场监督管理总局组织编写 出版:人民教育出版社 日期:2024-06-01 ... |
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国家安全教育大学生读本
作者:本书编写组 出版:高等教育出版社 日期:2024-08-01 本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实习近平总书记关于总体国家安全观重要论述,体现中央有关总体国家安全观的基本精神,系统阐释总体国家安全观的科学内涵和核心要义。全书共分为十个部分。导论部分主要介绍我国国家安全面临的形势、我国国家安全工作的战略部署和重点任务;第一章主要介绍总体国家安全观的形成、内涵、领域 ... |
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廉洁齐家:党员干部教育读本
作者:中共广东省纪委宣传部 出版:广东人民出版社 日期:2016-10-01 《廉洁齐家:党员干部教育读本》将对中华传统文化家风、家训、家教做总体论述和梳理,阐释新时代下传承发展家风、家训、家教对党员干部自身修养,对国家关系、民族素质、社会和谐的重要意义。以讲故事、图文并茂的形式,呈现如周公、孔孟、朱熹等古代先贤,近现代如林则徐、毛泽东、周恩来等伟人、名人的清朗家风、家书、家 ... |
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新时期武术文化的传承与可持续发展
作者:雷强 著 出版:中国戏剧出版社 日期:2024-08-01 《新时期武术文化的传承与可持续发展》共七章,一、二章从中国武术文化概念和武术文化内涵出发,详细论述了武术文化的概念、发展、价值以及文化内涵;第三章、四章分别从区域、新时期两个视角深入探讨了武术文化的发展与可持续传承路径,旨在加深大众对武术文化的了解;第五章、第六章分别从教育视角、经济社会视角对武术文化展开系统探究,有效 ... |
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陈云与党风 中共党史 国史 陈云风范 革命家典范事例 中国 调研作风 党建 党和国家领导人 生平和思想
作者:朱佳木 出版:研究出版社 日期:2025-06-01 “党的作风”作为一个概念,最早由国际共产主义运动的导师们所创造。“党风”一词,是由我们党的领袖毛泽东主席在《整顿党的作风》演说中最先提出。用“党风”这个词来形容党的作风,以引起人们对“风”的警觉,就如同说“确保党不变质、不变色、不变味”这句话中的“色”和“味”一样,都是马克思主义与中国传统文化相结合的产物,是运用汉语词 ... |
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塞罕坝新时期发展战略研究(精)
作者:沈国舫 主编 出版:中国林业出版社 日期:2023-12-01 本书分为11章, 章为塞罕坝发展概述,包括发展历程、历史成就和经验总结;第二章为塞罕坝发展战略设计,包括理论基础、形势分析、总体思路、战略目标和基本原则;第三章至第九章是在森林生态系统可持续经营理论指导下,对塞罕坝新时期发展战略提出的政策建议。包括塞罕坝生态保护战略、塞罕坝森林培育经营战略、塞罕坝经济发展战略、塞罕坝生 ... |
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新时期中国海洋战略研究
作者:徐祥民 等 出版:经济科学出版社 日期:2021-12-01 本书从中美关系、我国与亚洲邻国经贸关系、南中国海地区发展、我国的海洋战略通道、我国海外利益保护与海洋安全、我国海洋文化传统及其当代价值等方面,阐述了在中国特色社会主义事业进入新时代条件下,在“两个一百年”奋斗目标“历史交汇期”,我国制定或调整海洋战略需要高度关注的领域,需要精心研判的中外关系;对中华民族的国际地位和中华 ... |
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新时期幼儿园课程实施手册
作者:何蓉 出版:西南大学出版社 日期:2025-05-01 本著作主要介绍园本课程体系“5 2 N”的构成。“5”是五大领域园本课程思政,“2”为美育与劳动教育两个关键园本思政课程,“N”涵盖近五年科研课题产出的如“幼儿园社会体验园本课程”等多类园本课程。 将思政教育融入五大领域及重点专项课程,以科研课题驱动,结合幼小衔接、乡土材料、生活活动等多元主题打造特色课程,兼具综合性 ... |
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成都市教育现代化发展水平监测年度报告(2022年卷)
作者:中国教育学会等 出版:科学出版社 日期:2023-09-01 《成都教育现代化2035》提出,2025年成都将建成与国家中心城市相匹配的理念先进、体系完备、品质卓越、生态和谐、保障有力的教育强市,2035年实现更高水平、更高质量的教育现代化。本报告以年度报告的形式对成都市各区(市)县教育普及水平、教育公平程度、教育质量水平、教育投入水平、教育信息化水平、教师队伍水平、教育国际化水 ... |
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