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于平 ,李凤亮 ,周志民 编
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至2050年中国种植业发展战略研究
作者:邓秀新,青平,罗小锋 出版:科学出版社 日期:2025-06-01 《至2050年中国种植业发展战略研究》是中国工程院重大咨询项目“中国农业发展战略研究(2050)”的研究成果,在梳理过去40 年全球与中国种植业发展演变状况的基础上,总结与分析了中国种植业发展现状和面临的机遇与挑战,并分析了至2050年中国主要农作物生产经营状况和发展趋势、中国种植业生产方式与发展趋势,以及中国种植业发 ... |
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竞争环境下考虑在线评论的商家两阶段运营决策研究
作者:周玉,温廷新,王道平 出版:经济科学出版社 日期:2025-06-01 本研究从在线评论对网络商家运营决策的影响与网络商家的在线评论优化策略两个方面入手,对商家生产运营中在线评论的影响及评论优化展开研究。首先,对论文的研究背景、研究问题、研究意义与方法以及技术路线进行说明(对应第1章);然后,分在线评论相关研究、商家产品质量改进策略的相关研究、商家优惠策略的相关研究以及产品退货相关研究四个 ... |
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中山大学学报社会科学版:1955-2025.社会科学卷
作者:彭玉平,李青果,周吉梅 出版:中山大学出版社 日期:2025-06-01 《中山大学学报》(社会科学版)自1955年创刊以来,刊发了一大批质量上乘、学识深湛、引领学术风气的社会科学类论文,本书即从中选取具有代表性的、能反映时代转型与学风播迁的部分论文加以汇集,依照经济学、管理学、政治与公共管理、社会学等学科类别分为四类,以体现《中山大学学报》创刊七十年来对社会科学理论发展的参与和对相关学科建 ... |
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乡村空间组织优化与功能提升
作者:洪亮平,薛冰,乔杰 出版:华中科技大学出版社 日期:2025-07-01 乡村振兴战略是国家针对社会主义现代化建设中城乡发展的结构性矛盾提出的科学论断。从乡村振兴的内容来看,乡村振兴包括了产业、人才、文化、生态与社会组织的振兴,是对乡村地区具有全局性的战略统筹。乡村空间组织优化与功能提升具体到相关优化策略制定方面,主要涉及乡村发展整体的政策制度创新策略、产业结构调整策略以及社会治理转型策略三 ... |
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大学书法
作者:王军平、邓妙、郑昱 出版:河北大学出版社 日期:2025-04-01 在内容安排方面,本书试图逐步深入、层层递进,第一、第二章是常识介绍,第三、第四、第五章则依次介绍了书法的准备工作、临摹和创作。如果说第一、第二章是介绍“是什么”“为什么”的问题,那么第三、第四、第五章则介绍了“怎么办”的问题。换言之,本书既兼顾理论梳理,也兼顾技法讲解,既具有理论性,也具有实用性。而且本书编写时注重基础 ... |
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中山大学学报社会科学版.1955-2025.语言文学卷
作者:彭玉平,李青果,张慕华 出版:中山大学出版社 日期:2025-06-01 《中山大学学报》(社会科学版)自1955年创刊以来,刊发了一大批质量上乘、学识深湛、引领学术风气的语言文学论文,本书即从中选取具有代表性的、能反映时代转型与学风播迁的部分论文加以汇集,依照语言文字学、文学(下设:中国古代文学、中国近现当代文学、外国文学)等学科类别分为四类,以体现《中山大学学报》创刊七十年来对语言文学理 ... |
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全国高级卫生专业技术资格考试习题集丛书——病理学习题集
作者:步宏,王国平 出版:人民卫生出版社 日期:2025-07-01 《全国高级卫生专业技术资格考试习题集集丛书 临床医学检验习题集》紧扣高级卫生专业技术资格考试大纲,并按照实际考试题型要求进行编写,针对性强,有助于应试人员通过实战训练提高肾内科专业理论水平。习题集是考试指导的配套用书,内容紧扣考试大纲和考试指导;题型按照实际考试题型,包括单选题、多选题、共用题干单选题和案例分析题,书末 ... |
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全国高级卫生专业技术资格考试指导——病理学
作者:步宏,王国平 出版:人民卫生出版社 日期:2025-07-01 为进一步指导高级卫生人才评价工作,满足对医学创新理念、高精技术总结的需求,国家卫生健康委人才交流服务中心《中国卫生人才》杂志社与人民卫生出版社共同组织专家出版。考试指导的编写基于考试大纲,同时又高于考试大纲,其在介绍基本理论知识和常用治疗方法的基础上更注重常见病防治新法、疑难病例分析、国内外发展现状和发展趋势,不仅能指 ... |
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中山大学学报社会科学版:1955-2025.史学卷
作者:彭玉平,李青果,赵洪艳 出版:中山大学出版社 日期:2025-07-01 ... |
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讲给孩子听的中轴线上的老故事(上下册)
作者:梵雁平,刘燕云 出版:北京出版社 日期:2025-07-01 北京中轴线是北京城市规划的中轴,是整座城市的脊梁,有极其丰富的传统文化内涵和历史积淀,在全世界范围内的城市规划与建设中有突出的代表性和典型性。对于为青少年受众弘扬中华民族文化底蕴、传承古都文化、聚焦中轴线保护、增强文化自信具有重要意义。本套书分上下两册,该书以原创绘图创作、图文并茂的方式,从北京中轴线流传的老故事切入, ... |
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工程训练基础(付平)
作者:付平,李镇江,吴俊飞 出版:西安电子科技大学出版社 日期:2016-12-01 付平、李镇江、吴俊飞主编的《工程训练基础 普通高等教育机电类十三五课改规划教材》是根据 教育部机械基础教学指导委员会关于工程训练课程的 教学改革精神,并结合编者多年的金工实习教学实践 经验而编写的。 本书在内容上涵盖了现代机械制造工艺过程的主 要知识和工程训练的基本要求,正确处理了传统工艺 与现代 ... |
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汉字·水墨艺术的谱曲者—濮列平
作者:濮列平 出版:西泠出版社 日期: 本书收录濮列平书画作品200余幅,濮列平,1959年生于四川成都,评论家、策划人及汉字艺术的创建者。汉字的哲学和诗性的审美价值决定了汉字可以成为创造艺术符号的系统。汉字水墨艺术在越过了传统书法,进行艺术创作,其线性语言的表现、色彩的运用及空间节奏的形成都更加强调如音乐对人的情感的表现方式,因而加强了 ... |
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跨界融合与文化创新:文化产业论集
作者:李凤亮,宗祖盼等 著 出版:社会科学文献出版社 日期:2020-04-01 本书作为作者近年来从事文化产业与文化创新相关研究的总结性成果。全书共分为五个部分。分别探讨了文化自信与文化创新跨界融合与文化产业数字创意与新型业态路与文化交流创意之都与未来城市等问题。本著作立足前沿动态,关注现实问题,以跨学科的视野切入当前文化热点、文化现象、文化消费、文化业态与文化政策等,着重探讨了文化产业提升文化软 ... |
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种太阳花的小猪
作者:翌平 出版:河北大学出版社 日期:2018-05-01 翌平,本名赵易平,中国作家协会会员,《儿童文学》十大青年金作家之一。其作品曾获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖、国家新闻出版广电总局三个一百原创图书出版工程奖、北京市庆祝中华人民共和国成立60周年文学作品优秀奖、上海优秀儿童图书奖、金近儿童文学奖等。 ... |
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南怀瑾的最后100天
作者:王国平 出版:鹭江出版社 日期:2017-06-01 本书为著名国学大师南怀瑾先生晚年亲自指定的口述传记作者王国平,对南怀瑾去世前一百天生活的真实记录。一代宗师南怀瑾在生命*后关头的隐秘细节,在书中如画卷般逐次展现于世人眼前。南怀瑾对自己一生的回顾和总结,以及临终前对中国文化与历史的*后思考,尤其值得关心中国文化命运的人们深思和记取。 谈传记:南先生 ... |
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冰心奖获奖作家作品精选书系(全6册)
作者:翌平 出版:北京教育出版社 日期:2019-03-01 冰心奖获奖作家作品精选书系 特选常新港、翌平、赵菱、张玉清、三三、龚房芳六位冰心奖获奖作家原创的作品,这些作品主题多样,却始终围绕着青少年儿童的成长而展开,它们会陪伴孩子,给予他们成长的力量,让孩子学会解决成长中的困惑。故事中无尽的想象力,会让孩子感受到智慧的魅力;字里行间中深刻的教育意义,将在潜移默化中给孩子正确的价 ... |
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新时代大学应用英语:视听说教程 1 学生用书
作者:李京平 出版:上海外语教育出版社 日期:2022-06-01 本套视听说教材以《大学英语教学指南》(2020版)为指导,由我国大学英语教学专家和牛津大学出版社外籍英语专家合作编写适合于应用型大学各专业开设大学英语课程使用。教材体现“以教师为主导,以学生为主体”的教学原则,基于精选的音视频素材设计教学活动,注重课程思政,弘扬中国文化,全面提升职场环境中的语言应用能力和跨文化交际能力 ... |
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《人间词话》讲演录(百家讲坛)
作者:彭玉平 出版:商务印书馆 日期:2022-07-01 本书是根据作者在中央电视台“百家讲坛”开讲的《人间词话》完善而成。书中内容以《人间词话》的重要观点分为十讲,将《词话》所引用的古人诗词名句,演化为一个个雅趣盎然的故事,借此介绍词人生平、作品背景、诗词意境等,并进而简要介绍《词话》的理论体系,引人入胜,雅俗共赏。故事虽多敷演,但绝非戏说,言必有据,引注原文,体现了学者的 ... |
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民法系统论研究
作者:张君平 出版:知识产权出版社 日期:2022-07-01 本书是作者对近二十年民法教学心得体会与理论思考的总结。本书的主要特色是:从系统论原理的角度,来提示民法精神实质,解析民法体系的构成体系,从而帮助读者更好地理解与把握民法的根本宗旨与建构体系,为提升法治思维提供一种新的视野与方法。民法是一个完整的结构系统,是以根本宗旨与原则为核心,以民事法律关系三要素为基本结构,以物权、 ... |
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新方案 新课标 新征程: 义务教育课程方案和课程标准 2022年版 研读
作者:吴刚平 出版:华东师范大学出版社 日期:2022-07-01 全书按照义务教育课程新方案新标准的修订思路,结合中小学实际需要,重点阐述了新方案新标准的时代特点和育人价值,“三有”培养目标和核心素养,课程综合性和实践性,课程内容结构化,学习中心教学方式,跨学科主题学习活动,素养导向的表现性评价,14门课程标准研读,国家课程、地方课程和校本课程,以及新方案新 课标修订十问十答等共计2 ... |
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