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《家庭教育》 编写组
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Q书架 爱拼3D益智手工 故宫四季 爱拼益智产品教育研发组
作者:爱拼益智产品教育研发组 出版:机械工业出版社 日期:2024-01-01 作为“经典中国”建筑系列的第三期作品,本产品内含御花园(春)、角楼(夏)、神武庙(秋)、午门(冬)4个建筑模型。以故宫建筑结合四季变迁为产品理念打造国风主题产品,结合传统文化元素的插画进行点缀使得产品宛如一幅立体画卷,让读者可以在方寸之间品鉴故宫四季的变迁,了解故宫建筑的特色。本产品注重故宫文化的传承,通过将故宫建筑与 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 1265 ![]() |
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又一种教育智慧: 家庭教育指导教师手册(修订版)
作者:张竹林,张韫 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-10-01 《又一种教育智慧:家庭教育指导教师手册(修订版)》从时代导向和一线教师和广大家长的需求出发,在整体布局层面共分为“三篇”,分别是“家庭教育指导认知”“家庭教育指导途径”“家庭教育指导实务”,以提高教师家庭教育指导力和协同育人能力为目的,系统深入地对家庭教育和协同育人的概念、现状和政策导向进行了论析,对教师的家庭教育指导 ... |
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学前儿童家庭教育(学前教育专业(新课程标准)系列精品教材)
作者:李亚西,方臻 出版:中国轻工业出版社 日期:2024-08-01 《学前儿童家庭教育》是普通高等院校学前教育专业教材,首先从家庭的概念、结构、特点和功能入手,深入分析了家庭教育的产生、发展和性质,进而阐述了学前儿童家庭教育的概念、特点、目的、任务和内容;其次,本教材还详细介绍了学前儿童家庭教育的原则和方法,探讨了影响学前儿童家庭教育的各种因素,并针对不同年龄阶段、不同类型家庭以及特殊 ... |
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揭秘家庭教育的10个真相
作者:田冉 著 出版:中国妇女出版社 日期:2024-05-01 家庭教育是一场家长和孩子之间的拉锯战,尤其是具体到很多教养实践的时候。常见的情况是,家长的控制和孩子的对抗形成了鲜明的对比。家长的控制来得越严重,孩子的对抗便来得越猛烈。很多家长和孩子神仙这种泥淖不可自拔,由此教养中的很多问题便得不到解决,很多事情家长越希望怎样偏偏往往越是事与愿违。这就是日常生活中很多家庭得常态。 ... |
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学前儿童家庭教育(高等职业教育学前教育新业态系列教材)
作者:朱子文 出版:同济大学出版社 日期:2024-11-01 本书是“高等职业教育学前教育新业态系列教材”中的一本,集理论与实践于一体,以就业为导向,以岗位技能为标准,立足于专业技能教学、就业岗位需求和专业资格认证三位一体理念进行编写。全书共八个单元,包括学前儿童家庭教育概述,学前儿童家庭教育的影响因素,学前儿童家庭教育的目标、内容和任务,学前儿童家庭教育的原则和方法,各年龄阶段 ... |
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家庭教育理论与指导实务
作者:陈朋 著 出版:武汉大学出版社 日期:2023-07-01 本家庭教育是家庭最基础的功能。通过家庭教育,帮助家庭成员营造优良的家庭教养环境,提升家庭生活的品质,建设美好生活,培育优良家风,从社会最小细胞着手构建社会的和谐。本书主要涵盖了三个主要内容,第一,综合了最新的关于家庭以及家庭教育的理论研究,为理解家庭教育问题提供了重要的理论基础和广阔的社会视野。第二,对家庭教育政策以及 ... |
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家庭教育对子女人力资本发展的影响研究
作者:赵心慧 著 出版:北京大学出版社 日期:2025-08-01 基于新人力资本理论以及家庭教育的理论解释,本文将包含家庭教育在内的人力资本生产函数、人力资本代际传递模型以及考虑不同时期家庭教育变量的人力资本形成技术联系起来构建本研究的理论框架。在此基础上,采用中国教育追踪调查的两轮数据,以及中国家庭追踪调查的五轮数据进行实证研究。首先,估计了家庭教育的两个层面——父母教育投入和父母 ... |
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教师家庭教育指导手册(学前版)(
作者:张丽娜 出版:上海教育出版社 日期:2023-12-01 家庭教育为教育之源,是一切教育的基础。随着《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布,家庭教育日益引发社会关注。广大家长急需专业的家庭教育指导,学习教育孩子的正确的方式方法。教师是沟通学校教育和家庭教育的桥梁,在家庭教育中扮演着重要的协调与指导角色。为了帮助广大教师掌握家庭教育的科学理念和正确方法,更好地指导家长开展家庭教 ... |
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婴幼儿家庭教育指导(活页)
作者:翁治清 出版:复旦大学出版社 日期:2023-09-01 本教材旨在让学生对婴幼儿家庭教育指导有一个全景似的理解。从婴幼儿家庭教育指导的概念、作用、目的、任务、原则和方法着笔(模块一),逐步介绍我国婴幼儿家庭教育的现状(模块二)、不同阶段的婴幼儿家庭教育指导(模块三)、特殊婴幼儿的家庭教育指导(模块四)、婴幼儿情商的家庭教育指导(模块五)、婴幼儿创造的家庭教育指导(模块六)、 ... |
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2024《大雁带你写高分作文》
作者:金榜晓艳英语研究组 出版:中国农业出版社有限公司 日期:2023-06-01 24高分作文 ... |
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智慧育儿:家庭教育十人谈
作者:杨雄 出版:上海人民出版社 日期:2022-10-01 是全国范围内十位家庭教育界专家,通过不同层面,不同的方法为我们家庭教育工作者和家长带来前沿、鲜活的教育理念。 当今社会,家庭教育正变得越来越重要,但不少家长在教育观念、教育知识或者方法上都存在不少的困惑和误区,为了进一步提高家庭教育质量和水平,引导各位家长在注重自身修养的同时,促进孩子健康成长,营造良好的家庭氛围,上海 ... |
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家庭教育促进法与日常生活
作者:张力 主编 出版:上海人民出版社 日期:2023-02-01 家庭教育促进法是我国首部家庭教育立法,家庭教育促进法的实施,是大力弘扬中华民族家庭美德的法治体现,也是促进未成年人健康成长和全面发展的法治保障。本书即是将家庭教育促进法中最重要的问题以解读与问答的形式,通俗地向读者传递,以更好地达到普法的效果。 ... |
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新时代家庭教育研究
作者:徐枫 出版:上海社会科学院出版社 日期:2020-11-01 家庭教育是教育的重要组成部分,是学校教育与社会教育的基础。当前我国正处于社会转型时期,物质文明的日益发达、互联网的深度融合、多元文化的持续冲击等,对新时代的家庭教育提出了新挑战新要求。 《新时代家庭教育研究》将围绕家庭教育学科建设与理论研究、家庭教育实践、家庭教育指导、特殊儿童家庭教育等议题,精选和汇编历年上海市家庭 ... |
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中华人民共和国家庭教育促进法解读
作者:朱永新 出版:新华出版社 日期:2022-12-01 2022年1月1日,《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行,这是我国首次就家庭教育进行专门立法,也意味着将家庭教育由传统意义的“家事”上升为重要的“国事”。在此背景下,由朱永新牵头,十余位从事家庭教育研究及实务的专家学者执笔共同完成的《解读》应运而生,其针对《中华人民共和国家庭教育促进法》中全社会最关心且最重视的问题 ... |
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育儿有方——校长家庭教育说
作者:黄培杰 出版:知识产权出版社 日期:2023-08-01 家庭教育与学校教育相辅相成,是孩子树立正确价值观的重要环节。《家庭教育促进法》出台后,黄培杰校长深入研究相关法律内容,结合多年一线教育经验,从家庭成员情绪管理、学习计划安排、良性亲子关系的构建、父母角色认同等角度全面探讨家庭教育的重要性,同时,从方法论角度告诉家长应该如何做好家庭教育。本书的内容既有家庭教育中可能存在问 ... |
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0-3岁婴幼儿家庭教育与指导
作者:吴晓丹 出版:北京师范大学出版社 日期:2023-05-01 本教材简要介绍了0-3岁婴幼儿家庭教育的含义、特点、影响因素、实施及指导,并详述了0~3岁婴幼儿的家庭照护,婴幼儿动作、认知与语言、情绪与社会性、审美情趣、心理健康等领域的家庭教育具体实施要点以及家庭环境的创设。 ... |
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看见孩子的宇宙——拿来就可用的家庭教育方法
作者:陈钱林 出版:浙江人民出版社 日期:2024-09-01 在书中,陈钱林认为作息时间自主管理、自信说话、自由阅读、自主探究等习惯最重要,并介绍用家规和评价引导自律的方法。他阐述了其独创的拓展学习、探究学习、超前学习等自学方法,并介绍了如何自学语文、数学、英语、科学。他深入解读什么是健全人格,并介绍激发内驱力、引导自立的方法。书中还介绍了其龙凤胎儿女从出生到16岁的成长故事,让 ... |
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赋能成长:九年一贯制学校家庭教育指导一体化的实践研究
作者:王静 著 出版:上海三联书店 日期:2025-12-01 分散状态的家庭需要被组织起来,才能更好地成为协同育人的建设性力量。组织家庭不仅需要将家委会、家长会等会议制度化,更需要将家庭和学校共同教育的行动制度化。学校主导的家庭教育指导便是双方共同行动的重要工作机制。本书基于协同育人的理论视角,以一所学校的实践为案例,分析学校主导的家庭教育指导为家庭赋能的行动框架。上篇综述协同育 ... |
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家庭教育指导新编教程
作者:杨雄 出版:上海人民出版社 日期:2022-08-01 本书以习近平三个注重,关于家庭教育的三十多次重要论述作为指导思想,以《中华人民共和国家庭教育促进法》为依规,对十年来当代中国家庭教育的焦点问题进行了系统论述,本书以全生命周期为架构进行延伸,共七章内容,第一章为理论,其他为新婚、0-3岁、4-6岁、小学、初中、高中、大学以及毕业,每章阐述这个年龄段的特征,这个阶段遭遇到 ... |
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家庭教育精品丛书·教子有方:小学版
作者:李季 出版:广东教育出版社 日期:2022-05-01 家庭教育是学校教育的重要支撑,家长是教师开展学校教育的重要“友军”。在新技术广泛应用、信息爆炸的今天,家庭教育的内涵和外延不断扩大,家长的“教育技能”亟需提升,《教子有方》(小学版)立足于新时代初中阶段孩子的生理、心理特点,试图帮助家长树立正确的教育观念,科学合理的做到家庭教育不缺位、不越位,配合学校教育共同解决孩子成 ... |
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