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师说——导航新时代
作者:教育部高等学校社会科学发展研究中心 编 出版:人民出版社 日期:2018-11-01 为深入学习阐释最新时代中国特色社会主义思想,教育部最新时代中国特色社会主义思想研究中心依托教育系统人才、智力和学科优势,近期联合中国教育电视台录制了大型思政公开课《师说导航新时代》,本书为公开课的纸质稿。书稿围绕光辉旗帜、历史方位、伟大工程、深化改革、奋斗目标、人民民主、教育强国、美丽中国、国家安全 ... |
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新求精德语简明教程(第二册)
作者:教育部直属同济大学留德预备部 出版:同济大学出版社 日期:2018-12-01 新求精德语强化系列教材由教育部直属同济大学留德预备部集体编写,是前国内应用*广的德语培训教材。本次推出的简明版,在保持原来教材结构体系的基础上,增加了中文讲解、课文翻译、词汇和语法解析等内容。使用此教材的的读者可以在不参加德语培训班的情况下,利用学习工作之余自学使用。 ... |
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义务教育常用词表(草案)
作者:教育部语言文字信息管理司 出版:商务印书馆 日期:2019-04-01 1. 由教育部语言文字信息管理司发布。 2. 首次公布了义务教育阶段应该掌握的15 114个常用词语,填补了国内空白。 3. 分四个学段标出词级,方便教学实践和相关教材、工具书的编写。 4. 提 ... |
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2018年高等学校科技统计资料汇编
作者:中华人民共和国教育部科学技术司 出版:高等教育出版社 日期: 本书是国家教育部科技司根据国家的统一部署和高等学校的具体情况,综合汇总、整理了各高等学校理工医学科领域的科技统计数据。本书内容丰富,有助于社会各界全面了解高等学校的科技活动情况,进一步关心高等学校的科技工作。同时,本书可谓有关部门决策和关心高等学校科技工作的各类人员研究分析问题提供参考。 ... |
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中国高考评价体系说明
作者:教育部考试中心 编写 出版:人民教育出版社 日期:2019-11-01 2014年,《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》对高考内容改革提出了新的要求,教育部考试中心构建新高考评价方式的研究工作随之启动。2019年,形成了理论性与现实性相结合、国际化与民族化相结合、基础教育与高等教育相衔接的*研究成果中国高考评价体系。 中国高考评价体系是根据新时代党的教育方针与 ... |
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中国普通高校创新能力监测报告2019
作者:中华人民共和国教育部,中华人民共和国科学技术部 出版:科学技术文献出版社 日期:2020-04-01 本报告以20082017年全国普通高校统计数据为基础(主要来源于《中国科技统计年鉴》《中国教育统计年鉴》《中国教育经费统计年鉴》《高等学校科技统计资料汇编》),结合2017年度高校创新调查数据、OECD统计数据及Elsevier公司的SciVal数据库,从高校基本情况、创新人才培养、高校研发投入、科 ... |
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义务教育历史课程标准(2011年版)解读
作者:中华人民共和国教育部 出版:北京师范大学出版社 日期:2012-02-01 《义务教育历史课程标准解读(2011年版)》从整体上看具有以下三个特点:一是强化了中国特色。各学科有机渗透社会主义核心价值体系,充分反映中华民族优秀传统文化和现代成就,同时,继承和发扬了我国基础教育的优势。二是突出了时代特征。各学科强调德育为先、育人为本的教育理念,体现现代社会发展和科技进步的新成果 ... |
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义务教育生物学课程标准(2011年版)解读
作者:中华人民共和国教育部 出版:北京师范大学出版社 日期:2012-02-01 《义务教育生物学课程标准解读(2011年版)》从整体上看具有以下三个特点:一是强化了中国特色。各学科有机渗透社会主义核心价值体系,充分反映中华民族优秀传统文化和现代成就,同时,继承和发扬了我国基础教育的优势。二是突出了时代特征。各学科强调德育为先、育人为本的教育理念,体现现代社会发展和科技进步的新成 ... |
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义务教育音乐课程标准(2011年版)解读
作者:中华人民共和国教育部 出版:北京师范大学出版社 日期:2012-02-01 《义务教育课程标准解读》丛书遵循以人为本的科学发展观,以学科课程标准为切入点和载体,全面回顾和总结了新世纪十年我国义务教育课程改革所取得的重大成就,全面解读义务教育各学科课程标准从实验稿的研制、实验,到实验稿的修订全过程所一以贯之的基本理念和本质追求。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 371 ![]() |
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义务教育历史与社会课程标准(2011年版)解读
作者:中华人民共和国教育部 出版:北京师范大学出版社 日期:2012-02-01 《义务教育历史与社会课程标准解读(2011年版)》从整体上看具有以下三个特点:一是强化了中国特色。各学科有机渗透社会主义核心价值体系,充分反映中华民族优秀传统文化和现代成就,同时,继承和发扬了我国基础教育的优势。二是突出了时代特征。各学科强调德育为先、育人为本的教育理念,体现现代社会发展和科技进步的 ... |
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义务教育思想品德课程标准(2011年版)解读
作者:中华人民共和国教育部 出版:北京师范大学出版社 日期:2019-07-01 《义务教育课程标准解读丛书:义务教育思想品德课程标准解读(2011年版)》主要内容包括:进步的德育理念引领思想品德课程的发展、新课程改革为思想品德课程的发展指引方向、思想品德课程在教育改革与实践中发展和完善、思想品德课程改革的过程、思想品德课程改革的成效等。 ... |
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中国英语能力等级量表——口译能力量表研究
作者:教育部考试中心 出版:高等教育出版社 日期:2020-07-01 “中国英语能力等级量表”是国家重大科研项目,作为其成果,《中国英语能力等级量表》(语言文字规范 GF 0018-2018)已于2018年2月正式发布,并于2018年6月1日起实施。“中国英语能力等级量表”可以作为中国英语教学与测试的能力框架参照,也可以作为中国英语学习者自我评测的一个工具。本产品为教 ... |
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中国英语能力等级量表——写作能力量表研究
作者:教育部考试中心 出版:高等教育出版社 日期:2020-07-01 “中国英语能力等级量表”是国家重大科研项目,作为其成果,《中国英语能力等级量表》(语言文字规范 GF 0018-2018)已于2018年2月正式发布,并于2018年6月1日起实施。“中国英语能力等级量表”可以作为中国英语教学与测试的能力框架参照,也可以作为中国英语学习者自我评测的一个工具。本产品为教 ... |
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中国英语能力等级量表——口语能力量表研究
作者:教育部考试中心 出版:高等教育出版社 日期:2020-07-01 “中国英语能力等级量表”是国家重大科研项目,作为其成果,《中国英语能力等级量表》(语言文字规范 GF 0018-2018)已于2018年2月正式发布,并于2018年6月1日起实施。“中国英语能力等级量表”可以作为中国英语教学与测试的能力框架参照,也可以作为中国英语学习者自我评测的一个工具。本产品为教 ... |
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中小学教师培训课程指导标准(专业发展)
作者:中华人民共和国教育部 出版:高等教育出版社 日期:2020-08-01 该书基于中小学教师专业发展任务及实践需要,明确教师专业发展规划、专业知识学习、专业实践研修等培训项目主题,开发了中小学教师专业发展水平自我诊断量表,分层分类设计培训专题课程,是国家、省(自治区、直辖市)、地(市)、县(区)组织开展教师培训工作的重要参考,是各级教师培训机构、教研机构以及中小学设置教师 ... |
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中小学教师培训课程指导标准(班级管理)
作者:中华人民共和国教育部 出版:高等教育出版社 日期:2020-08-01 该书是根据中小学教师专业标准、义务教育语文课程标准、教师教育课程标准和国家关于教师培养培训、学生核心素养与语文学科核心素养等相关文件精神制定的义务教育语文教师培训课程指导标准,旨在促进义务教育阶段语文学科教师专业发展,提高教师培训的针对性和实效性。 该书基于义务教育阶段语文教育教学工作任务及实践需要 ... |
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游戏原画设计
作者:游艺网教育部 编 出版:清华大学出版社 日期:2020-10-01 ... |
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中小学教师培训课程指导标准(师德修养)
作者:中华人民共和国教育部 出版:高等教育出版社 日期:2020-10-01 本书基于中小学教师的工作与生活需要,着眼中国学生发展核心素养和未来国民素养的形成与发展,明确以培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师为目标导向,建设系统连贯融通的中小学教师师德教育的内容框架和培训课程体系,注重遵循师德养成的内在规律,着力提升教师师德培训的科学性、针对性和实效 ... |
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中国英语能力等级量表——组构能力量表研究
作者:教育部考试中心 出版:高等教育出版社 日期:2020-12-01 “中国英语能力等级量表”是国家重大科研项目,作为其成果,《中国英语能力等级量表》(语言文字规范 GF 0018-2018)已于2018年2月正式发布,并于2018年6月1日起实施。“中国英语能力等级量表”可以作为中国英语教学与测试的能力框架参照,也可以作为中国英语学习者自我评测的一个工具。本产品为教 ... |
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高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)
作者:中华人民共和国教育部 出版:高等教育出版社 日期:2021-04-01 《高等职业教育(专科)英语课程标准(2021 年版)》阐释了高等职业教育(专科)英语课程的性质与任务,定义了学科核心素养与课程目标,从基础模块和拓展模块两个层面描述了课程结构,并对高职学生所应达到的学业质量水平提出了具体要求。同时,《课标》还阐释了国家对高职英语课程的教学要求、学业水平评价、教材编写 ... |
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