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矿物加工工程学科路线图
作者:中国科学技术协会主编,中国有色金属学会编著 出版:中国科学技术出版社 日期:2022-11-01 矿产资源安全持续供给是现代工业快速发展的物质基础。进入 21 世纪,随着中国工业的快速发展,经济实力、国际地位和影响力显著提升,我国将面临更严峻的矿产资源竞争态势,全球对矿产资源的竞争将更加激烈。矿产资源“质”与“量”的保障问题在很长一段时间内仍将是我国面临的重大发展难题。解决上述问题,需要矿物加工学科从前沿基础理论、 ... |
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学科英语写作教程:化学
作者:高原、张红晖、杜朋 出版:清华大学出版社 日期:2022-11-01 本教程旨在帮助化学专业的同仁有效提高英文论文写作水平,介绍了学术论文写作的特点、要点,以及自建语料库的方法及其基本应用,通过课前引入、教学活动、常用表达积累等环节,循序渐进引导学生发现、学习并掌握各章节的重难点。附录部分还提供了常用化学词缀表、示例论文等拓展学习资源。本教材教学目标明确,学科特色鲜明,既可作为化学相关专 ... |
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机械工程学科导论
作者:鲁植雄 出版:机械工业出版社 日期:2021-10-01 机 械 工 业 出 版 社本书是普通高等学校机械类专业学生导论课程的入门教材,用以指导低年级学生了解机械工程学科与专业,尽快适应高校的学习,建立对机械类专业的情感和责任心,为今后的专业学习打下良好的基础。全书共八章,分别是机械工程的学科与专业、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、机械电子工程、工业设计、过程装备 ... |
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企业“九学科”管理思维
作者:杨森 刘亚翠 出版:中国财富出版社 日期:2022-09-01 3:项目管理的底层逻辑,语文管理思维(表达、想象与传承)、数学管理思维(记录、逻辑与分析)、外语管理思维(沟通、换位与同理心) 2:判断项目归属的分类法,物理管理思维(设计、组织与总结)、历史管理思维(经验萃取、迭代与革新) 4:有力的思维方法论,化学管理思维(组合、催化与创新反应),生物管理思维(系统、分析与循环 ... |
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学科英语写作教程:计算机
作者:高原、张红晖、钱玉彬 出版:清华大学出版社 日期:2022-12-01 本书共六章,围绕摘要、引言、研究方法、研究结果、讨论与结论、语料库操作等主题展开,选取计算机学科领域重要国际期刊的学术论文为素材进行编撰,直击学术英语写作的难点问题,旨在助力计算机相关专业方向的研究生和从业人员提升其学术论文写作能力。本书遵循“讲”“学”“用”三位一体原则,融合知识讲解、案例呈现和配套练习,旨在营造较强 ... |
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会计学科导引
作者:李雪 出版:立信会计出版社 日期:2024-07-01 ... |
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北京高校马克思主义理论学科与思想政治理论课建设发展报告2022:马克思主义理论学科与思想政治理论课建设发展权威指南
作者:艾四林,吴潜涛 主编 出版:研究出版社 日期:2022-12-01 《北京高校马克思主义理论学科与思想政治理论课建设发展报告(2022)》(以下简称《报告》)是在中共北京市委教育工委的指导和支持下经过半年多调查研究的基础上形成的关于北京高校马克思主义理论学科与思想政治理论课建设的年度发展报告。《报告》主要围绕学科年度发展概况、教师队伍、思想政治理论课建设、科学研究、研究生培养、教学方法 ... |
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2018—2019 公共卫生与预防医学学科发展报告 中国科协学科发展研究系列报告
作者:中华预防医学会 出版:中国科学技术出版社 日期:2023-11-01 《学科发展研究系列丛书》是由中国科协组织实施的学科发展研究项目的总结报告。该系列丛书由中国科协所属学会等组织撰写,对近两年来我国自然科学技术领域学科发展的总体情况、发展特点和规律进行总结、分析和研究,评析发展最突出学科的进展状况,提出未来5年我国学科发展的重点方向和主要趋势;汇总本次项目周期内各有关学科的发展研究成果, ... |
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可再生能源学科路线图 中国科协学科发展预测与技术路线图系列报告
作者:中国科学技术协会 出版:中国科学技术出版社 日期:2024-01-01 可再生能源学科发展与我国的能源发展体系和生态环境平衡直接相关联,本书从全局视角出发,用近期、远期的发展眼光,通过分析提炼出不同时间节点可再生能源学科的技术、产业、市场等要素特征,尽可能提出符合实际的可再生能源学科发展轨迹。在重点研究了国内、国外可再生能源学科的发展现状、属性及定义的基础上,深入研究和探讨了我国对可再生能 ... |
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复旦大学历史地理学术经典.谭其骧卷(“中国顶尖学科出版工程·复旦大学历史地理学科”系列丛书)
作者:谭其骧 著 葛剑雄 编 出版:上海教育出版社 日期:2022-11-01 本书是”中国顶尖学科·复旦大学历史地理学科”系列丛书中的一本,精选了谭其骧关于历史地理学研究有代表性的经典论文29篇,包括《历史上的中国和中国历代疆域》《中国历代政区概述》《我国行政区划改革设想》《秦郡新考》《新莽职方考》《湖南人由来考》《何以黄河在东汉以后会出现一个长期安流的局面》《海河水系的形成与发展》等,以彰显复 ... |
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复旦大学历史地理学术经典·邹逸麟卷(“中国顶尖学科出版工程·复旦大学历史地理学科”系列丛书)
作者:邹逸麟 出版:上海教育出版社 日期:2022-11-01 本书是复旦大学历史地理学科经典著作中的一卷,汇集了著名历史地理学者邹逸麟教授的经典论著。邹逸麟曾任复旦大学中国历史地理研究所所长,历史地理研究所创始人之一,复旦大学首席教授,在历史地理学科的创建中起重要作用。本书精选了邹逸麟教授一生中在历史地理学科中的重要研究成果,并汇集成册,从“黄运史研究”“历史经济地理研究”“环境 ... |
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中国仪器科学与技术(自动化仪表)学科史 中国学科史研究报告系列丛书
作者:中国仪器仪表学会 出版:中国科学技术出版社 日期:2024-05-01 中国仪器科学与技术学科史以历史为主线,详细叙述了本学科在古代的发展,近现代本学科在中国的确立,包括学科建设、人才教育等多方面,其中涉及众多的本学科相关的学者、科研人员,同时研究了本学科的发生、发展、变化的社会文化背景,与其他学科之间的关系等。全书共有上中下三编,并附有本学科发展大事记。本书是该类图书中尚属少见,具有极强 ... |
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加快构建中国自主知识体系 推进公共管理学科发展与教材建设 ——首届公共管理学科发展与教材建设研讨会成果集
作者:课程教材研究所 编 出版:高等教育出版社 日期:2024-12-01 本文集是首届公共管理学科发展与教材建设研讨会的成果集,主要包括以下内容:一是序言、17位特邀专家的主旨报告和研讨会综述;二是会议收到的部分投稿论文。当下,关乎公共管理学科自主知识体系建设战略发展的“大问题” 就是要扎根中国公共管理实践,以中国为方法,建构具有中国特色的公共管理原创理论与话语体系。此文集汇聚了如何建构具有 ... |
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全学科整本书阅读体系的构建与实践(“新时代课堂教学深化改革”丛书)(课改专家余文森教授团队研究成果,总结全学科整本书阅读
作者:莆田市荔城区黄石中心小学 编写 出版:福建教育出版社 日期:2025-05-01 本书为福建师大余文森教授主编的“新时代课堂教学深化改革”丛书之一,莆田市荔城区黄石中心小学编写。为落实新课标,推进基础教育高质量发展,莆田市荔城区黄石中心小学在福建师范大学专家团队的引领下,开展新课标实施研究。编写者基于理论与实践,结合学校改革经验和优势 ,围绕 “全学科整本书阅读体系构建和实践”进行全方位和全过程的探 ... |
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中小学学科阅读书目丛书·小学数学学科书目(学生版)
作者:新阅读研究所,主编,华应龙,分册主编 出版:人民教育出版社 日期:2024-02-01 本书是国内专家学者研制“中小学学科阅读书目”所取得的成果之一。本书采取“30 70”的方式选书,即30本BI读 书 70种推荐阅读书的方式将书介绍给广大小学生,为小学生们提供一份科学、权威、公正的小学数学阅读书单。全书内容包括:书目研制报告,100本书的出版信息、推荐语、阅读建议等。 ... |
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地下水利用 (第4版)(高等学校水利学科专业规范核心课程教材·农业水利工程)
作者:虎胆·吐马尔白 出版:水利水电出版社 日期:2008-08-01 《地下水利用(第4版)/高等学校水利学科专业规范核心课程教材·农业水利工程》为高等学校水利学科专业规范核心课程教材。 《地下水利用(第4版)/高等学校水利学科专业规范核心课程教材·农业水利工程》除绪论外,共分8章。内容依次为地下水的赋存与运动规律,供水管井的出水量计算,含水层水文地质参数及水文参数的确定,地下水资源 ... |
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马克思主义理论学科学术发展报告(2021)
作者:北京大学马克思主义学院 出版:社会科学文献出版社 日期:2023-10-01 《马克思主义理论学科学术发展报告(2021)》是由北京大学马克思主义学院组织编写的,是马克克思主义理论学科学术发展的第七个年度报告。该报告从2021年度马克思主义理论学科发展专论和研究进展,以及从马克思主义理论七个二级学科学术发展,论述了2021年度马克思主义理论学科学术发展情况。 ... |
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2020—2021学科发展报告综合卷
作者:中国科协科学技术创新部 出版:中国科学技术出版社 日期:2022-08-01 2020 年,中国科协组织中国土木工程学会、中国城市科学研究会、中国风景园林学会等 12 个全国学会,分别就 12个学科的发展情况或领域的学科态势、重要技术创新成果、学术影响、国际合作、人才队伍建设等进行了深入研究分析,编写了 12 卷学科发展报告以及 1 卷综合报告。中国城市科学研究会组织有关单位和相关专家在上述 1 ... |
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学科核心素养导向的教学与评价
作者:喻平 出版:科学出版社 日期:2024-01-01 《学科核心素养导向的教学与评价》讨论在核心素养大背景下教学与评价应当如何转型的问题,内容契合当前的课程改革的走向,研究的是当下课程改革中需要思考和解决的一些热点问题。《学科核心素养导向的教学与评价》内容包括核心素养与学科核心素养,指向学科核心素养的学习理论变革,指向学科核心素养的教学设计,指向学科核心素养的学习质量评价 ... |
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中小学“学科育人”的实践行动与理论思考
作者:何永红 主编 出版:上海三联书店 日期:2022-06-01 回归教书育人本源,立足学科课程本体,开展更高质量的学科育人实践,这是当前教育改革的必然要求。本书分四个章节对当前中小学“学科育人”的内涵与要求、现状与需求、结构与方法、路径和策略、条件和保障等进行了探索。一方面,从理论层面,厘清了学科育人的内涵和外延,说明了基于学科育人要求的课堂教学改革方向;同时,基于学科育人的区域调 ... |
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