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李贻斌,荣学文,李彬
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实践-反思教育学文丛:心灵的转化:参与和跨界中的教师学习
作者:陈向明 王富伟 编 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-03-01 学生为什么上课不积极回答问题? 如何解决个别学生的反复改造难题? 教师们如何应对忙的恶性循环? ………… 解决这些问题的“金钥匙”是什么?或许是——心灵的转化。 对于这些教育实践中经常出现的棘手问题,教育行动研究工作坊的学员利用在一学年时间内学到的叙事探究、扎根理论、案例研究和调查研究等路径,深入开展了行动研 ... |
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豪放词 青少年传统文化国学经典古典文学文白对照古代诗词婉约词原文注释译文评析 中国古诗词赏析书国学经典豪放词派代表性人物
作者: 出版:三秦出版社 日期: ... |
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农产品市场营销与电子商务
作者:于学文,杨欣,张林约 编 出版:中国农业出版社 日期:2017-09-01 《农产品市场营销与电子商务助农致富丛书》适用于从事现代农业生产经营型的职业农民,也可供专业技能型和社会服务型的职业农民选择学习。本教材重点介绍农产品市场营销和农产品电子商务知识及其应用,具体包括农产品市场营销与电子商务基础知识、农产品市场与营销环境、农产品市场调查与定位、农产品营销策略、农产品分类营 ... |
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扶贫攻坚示范区建设的贵州实践
作者:贵州省社会科学院,魏后凯,檀学文 出版:社会科学文献出版社 日期:2019-02-01 2016年,中国社会科学院和贵州省社会科学院联合开展了中国社科院与贵州省人民政府2016年度合作课题《贵州扶贫攻坚示范区建设研究》,在贵州多地开展了脱贫攻坚调研,本书稿即为该研究的结项成果。本报告主要内容如下:一、贵州省贫困状况及扶贫开发示范区创建情况。贵州是全国贫困问题*突出的欠发达省份,贵州尽快实现富裕,是西部和欠 ... |
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农村电子商务(乡村振兴战略之人才工程培训教材)
作者:于学文李婷梓李世华 著 出版:中国农业出版社有限公司 日期:2019-07-01 本书在编写过程中努力做到理论联系实际,在对理论阐述的同时,注重内容的可读性与可操作性,力求为农村电商经营者和广大农民提供有益的指导。本书可以作为新型职业农民培育教材,也可以供有关教学人员和实际工作者参 ... |
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采气工艺操作技术
作者:徐进学文小平 编 出版:石油工业出版社 日期:2019-07-01 本书主要介绍采气常用工具、采气井场、集气站、天然气处理厂、采气设备等维护、保养、检修、例行检查中的风险辨识与消减措施、标准化操作以及技术要求等知识。本书内容侧重实践操作,轻理论讲解,紧密贴合生产现场,语言通俗易懂,十分接地气,具有很强的实用性。本书可作为新入职员工、转岗员工培训用书,同时也可以作为采气操作工提升操作技能 ... |
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精精准扶贫精准脱贫百村调研·永顺村卷:平原农业村的脱贫之路
作者:檀学文,栾敬东,施海波,邵学会 出版:社会科学文献出版社 日期:2020-07-01 为更好地发挥中国社会科学院作为党和国家思想库、智囊团的重要作用,加强对重大问题开展国情调研,根据《关于加强和改进国情调研工作的意见》规定,2016年中国社会科学院组织实施精准扶贫精准脱贫百村调研(简称扶贫百村调研)国情调研特大项目。 对全国范围内兼具代表性和典型性的100个贫困村开展村庄国情调研,包括一定比例的201 ... |
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复旦谈译录(第三辑)
作者:主 编:陶磊 副 主 编:范若恩 戴从容 复旦大学文 出版:上海三联书店 日期:2021-06-01 本书延续前两辑的创办宗旨与定位,遴选9篇由海内外学者撰写的翻译研究论文与评论,并分为四大部分,即“中国翻译史研究”专栏、文学翻译与跨文化研究、翻译实践探索与书评·随笔,所论内容涵盖古今中外,既有翻译历史钩沉(如汉学家梅欧金撰写的《十八世纪北京的传教士翻译活动》),又有翻译理论与应用(如强晓的《海外〈论语〉英译文学阐释译 ... |
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艺术生存与审美建构(朱光潜美学思想的嬗变与坚守)/艺术美学文丛/中国艺术学文库
作者:朱仁金, 仲呈祥 出版:中国文联出版社 日期:2017-08-01 近代以来,中国处在“千年未有之变局”,知识分子除了要应对西方文化入侵的巨大冲击,也要应对传统“断裂”所带来的巨大挑战。中国传统美学“应当何去何从”?中国当代美学体系如何建构?如何在“艺术生存”与“审美建构”之中求得平衡?作者以朱光潜为个案、以“嬗变与坚守”为视角,并与当代学术研究热点结合起来,在每一节都力求有所创新和突 ... |
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神话学文明起源路径研究
作者:王倩 主编 出版:中国社会科学出版社 日期:2015-03-01 文明起源研究是一个经久不衰的话题,比较神话学视域中的文明探源成果颇为丰富。王倩编写的《神话学文明起源路径研究》从文明的三个构成因素,即王权象征符号、王权、城邦三个方面入手系统梳理比较神话学的文明起源研究成果。通过对相关问题探讨的梳理与归纳,期望能够为中华文明起源研究提供理论上的参照。 ... |
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实践-反思教育学文丛:表扬与批评现象学
作者:朱光明 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2020-05-01 本书对孩子与成人日常交往中受到的表扬、批评进行了现象学分析,揭示了表扬、批评现象的意义结构,及其对孩子成长的意义。作者认为,表扬与批评是教育情境中的关系性实践,二者皆有深刻的教育意蕴。作者通过建立一阴一阳之道的表扬-批评教育学,呈现了对教育希望的理论洞察,以此表达了教育学之魅力。 ... |
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实践-反思教育学文丛:教师实践性知识的生成
作者: 出版:教育科学出版社有限公司 日期: 本书围绕教师的实践性知识是如何生成的这一核心问题,采用个案研究的方法,对两所小学的50余位一线教师展开了长达2年的田野研究。作者借助恩格斯托姆的文化-历史活动理论,对大量实证资料进行扎根分析,提炼出了教师实践性知识生成的三个主要情境,即课堂教学情境、集体教研情境以及校本研究情境,并进一步提炼出嵌套式拓展式循环式三种教师 ... |
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债法分则之二:劳务之债/黄茂荣法学文丛
作者:黄茂荣 出版:厦门大学出版社 日期:2020-06-01 黄茂荣教授作为中国法学界较有影响力的法学家之一,其个人著作及理论对中国民法学界新老学者都有极其重要的影响,其民法理论方面的著作也已在大陆出版多部,并多次再版。本系列作为其多年民法理论的积累和拓展,除保留了其一贯的民法理论脉络,也吸收了*的民法学界理论研究成果和*判例等。 ... |
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传媒艺术学文丛中国电视剧批评模式研究
作者:王黑特,潘希鸣 著 出版:中国传媒大学出版社 日期:2020-07-01 中国电视剧不断繁荣发展,随着创作的繁荣,关于电视剧的批评活动和批评理论也在不断地发展和变化。为了对中国的电视剧创作和批评提供理论上的指导,本书试图研究中国电视剧批评的理论模式和价模式,通过对历年来电视剧批评文献的梳理和研究,对中国电视剧批评的主要形态进行了归纳和理论探析。全书从审美批评、文化研究批评、性别批评、真实论批 ... |
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债法分则之一:让与之债/黄茂荣法学文丛
作者:黄茂荣 出版:厦门大学出版社 日期:2020-08-01 本系列作为其多年民法理论的积累和拓展,除保留了其一贯的民法理论脉络,也吸收了*的民法学界理论研究成果和*判例等。主要阐述和探讨了让与之债及其效力问题,对中国民法学界开展深入研究以及对我国的民商事立法具有较为积极的指导意义。 ... |
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超越控制的秩序:分税制产生的政治学分析(财政政治学文丛)
作者:杨红伟 出版:复旦大学出版社 日期:2021-04-01 分权改革后,由于财政制度化程度低下,地方权力的拓展(权力分散化)提高了政治集权约束财政分权的交易成本,从而弱化了政治集权的效能,由此导致了20世纪90年代初期中央的财政危机。分税制的建立,正是以制度化方式弥补政治集权效能“磨损”的一次实践。 在中央与地方财政关系的演进中,权力分散化不但产生了基于降低交易成本的制度化需 ... |
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西方国家的驯化——基于财政思想史的视角(财政政治学文丛)
作者:刘守刚 出版:复旦大学出版社 日期:2021-10-01 本书基于国家社科基金项目“西方现代国家制度建设中的财政问题研究”修改而成,目的在于从财政思想史视角探讨西方现代国家制度因何而来。 国家是人类为了自己的生存与发展而创造出来的组织与制度,自16世纪以来首先出现在西方世界并因此向世界其他地区显现未来景象的现代国家,在财政上至少具有三个方面的特征:①财政收入主要源于向大众的 ... |
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实践-反思教育学文丛:行动研究中教师的使用理论:以大班额小组合作学习实验为例
作者:徐月 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2022-08-01 本书聚焦大班额这一城镇化历史背景下产生的特定问题,关注大班额教学中教师的专业行动、经验及知识所面临的挑战,通过梳理教师作为专业工作者,为突破大班额教学所面临的困境而做的尝试、探索与创新,探讨教师在大班额情境下组织小组合作学习、突破大班额教学困境的过程中所发展出的新认识与新行动。本书包含三大部分:第一部分回顾了不同文化语 ... |
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实践-反思教育学文丛:教师在行动中的识知与反思——教师实践性知识本质探究
作者:李莉春 著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2021-09-01 本书深入探究了多位中学特级教师和资深教师的课堂内外教育实践,提出教师实践性知识本质上是一种行动中识知与行动中反思的动态机制。以舍恩的实践认识论、巴赫金的对话理论、波兰尼的个人知识理论为光照,生动地呈现了“卖关子”与“无为”等认知风格意象以及教师与情境进行反思性对话、通过重新框定情境以解决不确定性的行动,解读了教师实践性 ... |
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三字经·百家姓·千字文小红皮国学文白对照书籍古汉语启蒙读物中国儿童文学中国古代文化入门书籍国学书籍国学经典启蒙读物中小学
作者:王应麟 出版:吉林大学出版社 日期:2022-03-01 ... |
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