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人教爱阅英语读本 小学5
作者:人民教育出版社课程教材研究所英语课程教材研究开发中心,美国童 出版:人民教育出版社 日期:2017-07-01 人民教育出版社联合美国著名儿童读物出版社 Highlights 为全国小学生倾情打造、奉献的英语分级读物! 我们希望孩子享受英语阅读的乐趣! 我们希望家长用普通教辅的价格购买品质读本! 我们希望教师拥有更丰富的教学资源,引导儿童英语阅读,获得职业生涯的进 步和提高! 我们最终希望 用高品质 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 180 ![]() |
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人教爱阅英语读本 小学6
作者:人民教育出版社课程教材研究所英语课程教材研究开发中心,美国童 出版:人民教育出版社 日期:2017-07-01 人民教育出版社联合美国著名儿童读物出版社 Highlights 为全国小学生倾情打造、奉献的英语分级读物! 我们希望孩子享受英语阅读的乐趣! 我们希望家长用普通教辅的价格购买品质读本! 我们希望教师拥有更丰富的教学资源,引导儿童英语阅读,获得职业生涯的进 步和提高! 我们最终希望 用高品质 ... |
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人教爱阅英语读本 小学7
作者:人民教育出版社课程教材研究所英语课程教材研究开发中心,美国童 出版:人民教育出版社 日期:2017-07-01 人民教育出版社联合美国著名儿童读物出版社 Highlights 为全国小学生倾情打造、奉献的英语分级读物! 我们希望孩子享受英语阅读的乐趣! 我们希望家长用普通教辅的价格购买品质读本! 我们希望教师拥有更丰富的教学资源,引导儿童英语阅读,获得职业生涯的进 步和提高! 我们最终希望 用高品质 ... |
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人教爱阅英语读本 小学8
作者:人民教育出版社课程教材研究所英语课程教材研究开发中心,美国童 出版:人民教育出版社 日期:2017-07-01 人民教育出版社联合美国著名儿童读物出版社 Highlights 为全国小学生倾情打造、奉献的英语分级读物! 我们希望孩子享受英语阅读的乐趣! 我们希望家长用普通教辅的价格购买品质读本! 我们希望教师拥有更丰富的教学资源,引导儿童英语阅读,获得职业生涯的进 步和提高! 我们最终希望 用高品质 ... |
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听时光飞舞 义务教育教科书语文自读课本 八年级下册
作者:人民教育出版社课程教材研究所中学语文课程教材研究开发中心 编 出版:人民教育出版社 日期:2018-01-01 ... |
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标准中文修订版 教学指导手册 第六册
作者:人民教育出版社课程教材研究所汉语课程教材研究开发中心 编著 出版:人民教育出版社 日期:2017-05-01 ... |
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“工匠精神”名篇诵读导引
作者:人民教育出版社课程教材研究所职业教育课程教材研究开发中心 编 出版:人民教育出版社 日期:2017-09-01 《中华传统文化名篇诵读导引》是在全面实施立德树人工程,大力传承和弘扬中华传统文化的时代背景下,根据职业院校学生提高人文素养的实际需要,结合各地开展诗文诵读活动的具体情况编写而成。本书共二册,精选了我国代经典诗文120篇,分别编入珍视世间真情放眼美好世界心系家国天下磨砺坚强心志四个主题版块。每篇诗文在 ... |
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刈草的孩子 义务教育教科书语文自读课本 九年级上册
作者:课程教材研究所,小学语文课程教材研究开发中心 编著 出版:人民教育出版社 日期:2018-08-01 ... |
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道德与法治教学手册 二年级上册
作者:人民教育出版社课程教材研究所小学德育课程教材研究开发中心 编 出版:人民教育出版社 日期:2018-08-01 ... |
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亲亲大自然丛书:变色龙照相(动物的保护色)
作者:人民教育出版社课程教材研究所学前教育课程教材研究开发中心 编 出版:人民教育出版社 日期:2018-08-01 本丛书主要是通过有趣的童话故事、精美的图片、互动游戏等,让幼儿初步接触一些科学方面的概念或知识。每本书讲述一个故事,每个故事涉及一个科学概念,故事结束后设计了宝宝课堂栏目,对相应概念或知识进行图文介绍,以帮助儿童拓展学习或总结提升,丰富和扩展相关经验。 为了便于成人指导孩子阅读图书,在每本书的*后 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 130 ![]() |
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亲亲大自然丛书:狐狸和白鹤(鸟的嘴巴)
作者:人民教育出版社课程教材研究所学前教育课程教材研究开发中心 编 出版:人民教育出版社 日期:2018-08-01 本丛书主要是通过有趣的童话故事、精美的图片、互动游戏等,让幼儿初步接触一些科学方面的概念或知识。每本书讲述一个故事,每个故事涉及一个科学概念,故事结束后设计了宝宝课堂栏目,对相应概念或知识进行图文介绍,以帮助儿童拓展学习或总结提升,丰富和扩展相关经验。 为了便于成人指导孩子阅读图书,在每本书的*后 ... |
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亲亲大自然丛书:老鼠公主(爱咬东西的动物)
作者:人民教育出版社课程教材研究所学前教育课程教材研究开发中心 编 出版:人民教育出版社 日期:2018-08-01 本丛书主要是通过有趣的童话故事、精美的图片、互动游戏等,让幼儿初步接触一些科学方面的概念或知识。每本书讲述一个故事,每个故事涉及一个科学概念,故事结束后设计了宝宝课堂栏目,对相应概念或知识进行图文介绍,以帮助儿童拓展学习或总结提升,丰富和扩展相关经验。 为了便于成人指导孩子阅读图书,在每本书的*后 ... |
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亲亲大自然丛书:朋友,再见(动物过冬)
作者:人民教育出版社课程教材研究所学前教育课程教材研究开发中心 编 出版:人民教育出版社 日期:2018-08-01 本丛书主要是通过有趣的童话故事、精美的图片、互动游戏等,让幼儿初步接触一些科学方面的概念或知识。每本书讲述一个故事,每个故事涉及一个科学概念,故事结束后设计了宝宝课堂栏目,对相应概念或知识进行图文介绍,以帮助儿童拓展学习或总结提升,丰富和扩展相关经验。 为了便于成人指导孩子阅读图书,在每本书的*后 ... |
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亲亲大自然丛书:丝房子(动物的变态发育)
作者:人民教育出版社课程教材研究所学前教育课程教材研究开发中心 编 出版:人民教育出版社 日期:2018-08-01 本丛书主要是通过有趣的童话故事、精美的图片、互动游戏等,让幼儿初步接触一些科学方面的概念或知识。每本书讲述一个故事,每个故事涉及一个科学概念,故事结束后设计了宝宝课堂栏目,对相应概念或知识进行图文介绍,以帮助儿童拓展学习或总结提升,丰富和扩展相关经验。 为了便于成人指导孩子阅读图书,在每本书的*后 ... |
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亲亲大自然丛书:小壁虎借尾巴(动物的尾巴)
作者:人民教育出版社课程教材研究所学前教育课程教材研究开发中心 编 出版:人民教育出版社 日期:2018-08-01 本丛书主要是通过有趣的童话故事、精美的图片、互动游戏等,让幼儿初步接触一些科学方面的概念或知识。每本书讲述一个故事,每个故事涉及一个科学概念,故事结束后设计了宝宝课堂栏目,对相应概念或知识进行图文介绍,以帮助儿童拓展学习或总结提升,丰富和扩展相关经验。 为了便于成人指导孩子阅读图书,在每本书的*后 ... |
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亲亲大自然丛书:小猫穿鞋子(动物的脚爪)
作者:人民教育出版社课程教材研究所学前教育课程教材研究开发中心 编 出版:人民教育出版社 日期:2018-08-01 本丛书主要是通过有趣的童话故事、精美的图片、互动游戏等,让幼儿初步接触一些科学方面的概念或知识。每本书讲述一个故事,每个故事涉及一个科学概念,故事结束后设计了宝宝课堂栏目,对相应概念或知识进行图文介绍,以帮助儿童拓展学习或总结提升,丰富和扩展相关经验。 为了便于成人指导孩子阅读图书,在每本书的*后 ... |
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亲亲大自然丛书:小伞兵和小刺猬(种子的传播)
作者:人民教育出版社课程教材研究所学前教育课程教材研究开发中心 编 出版:人民教育出版社 日期:2018-08-01 本丛书主要是通过有趣的童话故事、精美的图片、互动游戏等,让幼儿初步接触一些科学方面的概念或知识。每本书讲述一个故事,每个故事涉及一个科学概念,故事结束后设计了宝宝课堂栏目,对相应概念或知识进行图文介绍,以帮助儿童拓展学习或总结提升,丰富和扩展相关经验。 为了便于成人指导孩子阅读图书,在每本书的*后 ... |
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亲亲大自然丛书:小水滴旅行记(水的循环)
作者:人民教育出版社课程教材研究所学前教育课程教材研究开发中心 编 出版:人民教育出版社 日期:2018-08-01 本丛书主要是通过有趣的童话故事、精美的图片、互动游戏等,让幼儿初步接触一些科学方面的概念或知识。每本书讲述一个故事,每个故事涉及一个科学概念,故事结束后设计了宝宝课堂栏目,对相应概念或知识进行图文介绍,以帮助儿童拓展学习或总结提升,丰富和扩展相关经验。 为了便于成人指导孩子阅读图书,在每本书的*后 ... |
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亲亲大自然丛书:熊妈妈收菜(认识蔬菜)
作者:人民教育出版社课程教材研究所学前教育课程教材研究开发中心 编 出版:人民教育出版社 日期:2018-08-01 本丛书主要是通过有趣的童话故事、精美的图片、互动游戏等,让幼儿初步接触一些科学方面的概念或知识。每本书讲述一个故事,每个故事涉及一个科学概念,故事结束后设计了宝宝课堂栏目,对相应概念或知识进行图文介绍,以帮助儿童拓展学习或总结提升,丰富和扩展相关经验。 为了便于成人指导孩子阅读图书,在每本书的*后 ... |
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亲亲大自然丛书:永远不分开(鸟的迁徙)
作者:人民教育出版社课程教材研究所学前教育课程教材研究开发中心 编 出版:人民教育出版社 日期:2018-08-01 本丛书主要是通过有趣的童话故事、精美的图片、互动游戏等,让幼儿初步接触一些科学方面的概念或知识。每本书讲述一个故事,每个故事涉及一个科学概念,故事结束后设计了宝宝课堂栏目,对相应概念或知识进行图文介绍,以帮助儿童拓展学习或总结提升,丰富和扩展相关经验。 为了便于成人指导孩子阅读图书,在每本书的*后 ... |
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