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[日]真美花艺设计学校 编
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插花艺术与花艺设计(高等院校园林与风景园林专业系列教材)
作者: 出版:中国林业出版社 日期: ... |
詳情>> | 售價:NT$ 255 ![]() |
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岁时花艺设计指南——春日庭院风自然感花艺设计
作者:Best Flower Arrangement编辑部 编 出版:化学工业出版社 日期:2018-03-01 本书围绕庭院风自然感花艺设计主题,展示英国、法国、荷兰、日本等多个国家的花艺设计潮流和知名设计师的经验技法。 另外围绕日季花艺7种春日花材的应用技法烛台花艺设计洛可可花艺风格春日玫瑰和樱花花艺设计等丰富内容。 全书大部分案例都提供详细的制作过程步骤图和文字解析,为读者的春季花艺设计提供花材应用、色彩搭配、形态设计等方面 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 579 ![]() |
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岁时花艺设计指南——法式风格与日式风格春日花艺设计
作者:Best,Flower,Arrangement 编辑部 编 出版:化学工业出版社 日期:2019-04-01 本书围绕法式风格和日式风格主题,展示法国和日本的知名花艺师对于春季鲜花制作的主题作品。特别策划春日花篮鲜花节花艺5种人气春季花材的应用技法、传统与创新结合的餐桌花艺等内容,展示日法2种情调迥异的花艺设计。 全书大部分案例都提供详细的制作过程步骤图和文字解析,为读者的春季花艺设计提供花材应用、色彩搭配、形态设计等方 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 561 ![]() |
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岁时花艺设计指南——秋日复古风神秘感花艺设计
作者:Best Flower Arrangement编辑部 编 出版:化学工业出版社 日期:2018-10-01 本书围绕秋日复古神秘感配色这一主题,讲解如何打造秋日花艺充满神秘气息的大地色系、复古色系的色彩方案,以及秋日常见花材的搭配和使用技巧,展示英国、法国、荷兰、日本等多个国家的花艺设计潮流和知名设计师的经验技法。 具体包含6种秋日人气花材应用指南表现秋天大地意象的色彩搭配万圣节花艺设计法国大使馆的装饰花等丰富内容。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 579 ![]() |
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中国学校体育发展报告(2019—2020)
作者:《中国学校体育发展报告》编写组 出版:高等教育出版社 日期:2022-04-01 本书分政策解析、数据分析、案例剖析三大部分。在教育部体育卫生与艺术教育司指导下,以第三方视角立体化、直观性、多角度呈现了2019年和2020年中国学校体育的国家重大战略和学校体育的改革发展。本书为系列报告,客观记录和分析中国学校体育发展,是全国各级教育行政部门的重要指导用书,是研究机构、普通高等学校、职业院校、普通中小 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 214 ![]() |
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终结操作系统越权攻击:授权体系构建详解
作者:新设计团队 出版:人民邮电出版社 日期:2025-07-01 针对操作系统的越权攻击就是攻击者利用CPU、操作系统中存在的不符合构建准则的设计错误,使访问行为与授权不一致。 操作系统中存在不符合构建准则的设计是越权攻击成功的必要条件,本书的思路就是研究并构建可精确定义的正确授权准则。对符合构建准则的操作系统发起越权攻击时,操作系统缺少越权攻击成功的必要条件,越权攻击无法完成,针对 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 407 ![]() |
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重新定义学习:如何设计未来学校与引领未来学习(李希贵诚意推荐,没有学习就没有真正的教育!)
作者:[美]埃里克·C. 申英格,托马斯·C. 默里著,李婷婷译 出版:中国青年出版社 日期:2022-11-01 教育可以影响当下,改变未来。在面向未来教育时,学校与教师的职责是让学生为他们的未来做好准备,以获得更大的成功。本书为K12教育系统开启了教学与学习的全新设计。 ?如何打破传统教学壁垒,为学生提供深入探索的学习机会? ?如何实施精确的学习任务,帮助学生为未来做好准备? ?如何提供有针对性的反馈,使技术可以提高学习参 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 254 ![]() |
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学校教育改革视界与设计
作者:赵连根 著 出版:广西师范大学出版社 日期:2020-07-01 本书笔者从长期学校管理和教育行政管理的实践出发,结合理论与实践的思考、探究问题的习惯与方法,在书中将几十年自身对学校教育改革与发展的认识与理解,进行有层次地呈现。内容包括:从哲学的角度审视学校教育改革的思想和思维方式,从学校组织制度与运行机制改革、课程教学、师资队伍建设、督导评估及学校教育改革借鉴的角度分别进行的思考与 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 288 ![]() |
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花艺(世界技能大赛项目转化系列教材)
作者:翟晓宇、朱迎迎 出版:上海教育出版社 日期:2022-08-01 《花艺》由上海市教育委员会教学研究室牵头主编,是上海市职业教育“十四五”规划教材、世界技能大赛项目系列转化教材之一。本书根据世界技能大赛花艺项目的比赛内容,结合专业教学的实际,设计了基本花型、礼仪花艺、婚礼花艺、房间装饰花艺、主题花艺五大模块。教材设计符合学生的学习规律,很好地整合了职业教育中花艺专业的学习内容,能够在 ... |
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学校社会工作服务设计
作者:雷大霞 出版:四川大学出版社 日期:2021-04-01 社工在了解儿童生理、心理发展规律基础上,遵循社会工作价值理念,运用社工专业知识和方法,在学校中开展社工服务。本书以“自然教育”为切入点,启发学生在实践体验中学习环保知识、社交技能、团队协作等,最终实现学生能力提升以及对自我成长的思考。本书对于满足学儿童青少年需求,开展儿童社工活动有一定参考价值。 ... |
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培智学校班本德育课程设计与实施
作者: 出版:重庆大学出版社 日期: ... |
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套装3册 超实用!小庭院景观设计+庭院造景施工指南+造园记
作者:王立方,筑美设计,创造力景观 出版:江苏凤凰科学技术出版社 日期:2024-03-01 《超实用!小庭院景观设计》: 《超实用!小庭院景观设计》是一本“小白” 也能轻松上手的庭院设计参考书。 全书分为两大部分,*章是小庭院设计与施工的基础,从空间布局、地面铺装、水景设计、植物配置和草坪打造等方面详解庭院打造的基础知识,其中植物配置一节特别推荐了48种小庭院常见、易栽培植物的搭配技巧和养护要点,如 ... |
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近现代建筑遗产保护与再利用实践——中国建筑东北设计研究院有限公司老办公楼修缮全记录
作者:中国建筑东北设计研究院有限公司 任炳文 出版:中国建筑工业出版社 日期:2024-01-01 本书作为中国建筑东北设计研究院有限公司老办公楼保护与再利用实录,对其立项背景乃至修缮设计、施工的全过程做出较为详尽的记载。全书共分5个篇章,分别为概述篇、调查篇、修缮篇、技艺篇与图版篇,是笔者通过历史调查、文献查阅、访谈记录等方式,并结合自身修缮设计经历所做出的资料汇编。望以本作的出版,为近现代建筑遗产的保护与再利用工 ... |
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此刻花开 超逼真的微型黏土花艺制作
作者:[日]宫崎由香里 著,新锐园艺工作室 译 出版:中国农业出版社有限公司 日期:2024-02-01 本书是一本大众读物,作品迷你、写实、精细、生动型且具有趣味性,通过多个经典案例体现出每件作品的浓厚田园生活情趣,带领读者进入作者生活中精心打造的迷你花艺世界。家居器皿写实,具有黏土手工爱好者所共有的田园情怀;花卉精细,品种繁多,按照四季分类介绍,将插花艺术与家居装饰融入其中。在此基础上,通过对各种材料、黏合剂、工具等均 ... |
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经典回眸—启迪设计集团股份有限公司篇
作者:启迪设计集团股份有限公司 出版:中国建筑工业出版社 日期:2023-09-01 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 1520 ![]() |
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建筑光储直柔系统设计及安装标准图集 川2024G169-TY
作者:中国建筑西南设计研究院有限公司 出版: 日期:2024-12-01 ... |
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高品质共用供水系统设计施工验收标准T/GDEEDA 001—2025
作者:广东省工程勘察设计行业协会 出版: 日期:2025-06-01 本标准主要技术内容有:1范围;2规范性引用文件;3术语和定义;4基本规定;5工程设计;6施工;7调试及验收;8移交。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 153 ![]() |
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匠心学校的精神气质(特色学校聚焦丛书)
作者:王彩霞 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-08-01 《匠心学校的精神气质》提出要建设“以文化人,润物无声;兼容并蓄,各美其美;沉淀底蕴,生生不息”的“匠心学校”,并提炼了匠心学校的九个关键点:办学理念明、发展目标清、课程建设丰、教学品质优、德育实践新、师资力量强、学校管理严、校园空间美、办学声誉显,这几点整体性地展现出了“匠心学校的精神气质”,也构成筑就一所匠心学校的行 ... |
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学校与社会·明日之学校 外国教育名著丛书 最新版
作者:"[美]约翰·杜威著 , 赵祥麟, 任钟印, 吴志宏译." 出版:人民教育出版社 日期:2025-03-01 本书作者杜威为美国著名教育家、实用主义教育创始人。本书选译的是杜威早期的六部教育著作,包括《我的教育信条》、《学校与社会》、《儿童与课程》、《教育中的道德原理》、《教育中的兴趣与努力》和《明日之学校》。其中,《我的教育信条》是杜威早期教育理论的纲领性著作,预示着他后来大部分教育著作的内容;《学校与社会》是杜威早期著作中 ... |
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学校增值评价与学校改进
作者:马晓强 出版:北京师范大学出版社 日期:2023-12-01 中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》。该《方案》提出,教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。《方案》列出五项重点任务:一是改革党委和政府教育工作评价;二是改革学校评价;三是改革教师评价;四是改革学生评价;五是改革用人评价。 本书针对第二项学校评价展开,学校评价是学校管 ... |
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