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[英]阿绮波德立德
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经济法基础与实务(第三版)
作者:陈强 郑军剑 陈美丽 出版:东北财经大学出版社有限责任公司 日期:2023-02-01 本教材的主要特点可概括为以下几个方面: 1.“思政育人”与专业教育的有机融合。习近平总书记在党的二十大报告中明确指出:育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本教材结合实践案例,很好地做到了税收知识与思政内容的有机结合,寓价值观引导于知识传授之中 ... |
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医学伦理学
作者:杨斌,薛鳗,刘建文 出版:西南交通大学出版社 日期:2024-02-01 党的二十大对教育事业提出了新使命、新任务、新要求。教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》也 ... |
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“传媒新工科”思政育人探索与实践
作者:金立标、刘剑波 出版:中国传媒大学出版社 日期:2024-05-01 立德树人是高校素质教育的核心教学理念,也是思政工作的根本目标。在新时代下,以创新的思维和方式构建高校思政工作体系是完善立德树人教育机制、实现素质教育的客观需求。 高校立德树人主要内容包括课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织、活动等各方面,内容涉及面广。以创新的思维、工作方法和技术构建高校思政工作 ... |
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中华十德
作者:孙学策 编著 出版:人民出版社 日期:2022-04-01 作者通过对新中国成立后社会道德变化的状况以及改革开放后道德建设工作的回顾和反思,通过对立德树人根本任务落实的分析,提出立德树人,以忠、孝、廉、耻、勇、仁、义、礼、智、信这十德为核心,弘扬传统文化。作者对十德产生的背景、过程、释义及实施建议等诸多问题进行了深入浅出的阐述,对如何弘扬中华优秀传统文化、如何建立社会道德的“序 ... |
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忠诚党的教育事业
作者:靳诺 出版:中国人民大学出版社 日期:2021-12-01 本书为作者有关高等教育的部分理论文章汇总。全书包括四个部分:一、以党的创新理论滋养初心、引领使命;二、立德树人与一流大学建设;三、马克思主义理论学科与高校思政课建设;四、全面从严治党,提高党建工作水平。 ... |
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五百年来王阳明 (本书荣获央视2017中国好书)
作者:郦波 著 出版:上海人民出版社 日期:2017-07-01 本书结合两千年来中华文明发展史,生动讲述了王阳明立功、立德、立言的传奇人生,讲述了王阳明在千磨万击的人生困厄中创建心学的历程,系统梳理了知行合一大智慧,并展开了卓有见地的阐发。 ... |
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婴幼儿饮食与营养(微课版)
作者:宋彩虹,董小燕 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-04-01 《婴幼儿饮食与营养(微课版)》深入贯彻党的二十大精神,落实立德树人根本任务,既体现职业教育“工学结合”“理实一体化”的理念,又体现婴幼儿托育“保教结合”“教养医融合”的要求,符合职业院校学生的认知特点,也反映了“互联网 ”的教学特征。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 254 ![]() |
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会计学原理(第五版)
作者:张志康 出版:东北财经大学出版社有限责任公司 日期:2023-09-01 党的二十大报告指出,要“深化教育领域综合改革,加强教材建设和管理”。大学教材是高等学校教育教学、推进立德树人的关键要素。为了进一步充实、完善和更新 《会计学原理》 教材内容,我们修订出版了 《会计学原理》第五版。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 230 ![]() |
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中学思想政治教学设计
作者:齐玉梅,顾媛媛 主编 出版:陕西师范大学出版社 日期:2023-07-01 《中学思想政治教学设计》教材编写以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以中学思想政治课新课程标准为依据,凸显了践行知行统一的教学模式,突出案例引导、情境体验、 议题活动和操作流程,遵循立德树人指导思想,落实学科核心素养。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 250 ![]() |
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信息技术(高职)
作者:赵坚 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-06-01 《信息技术》根据教育 部2021年发布的高等职业教育专科信息技术课程标准编著,深入贯彻党的二十大精神,全面落实立德树人根本任务,突显职业教育类型特征,紧紧围绕信息意识、计算思维、数字化创新与发展、信息社会责任等核心素养,遵循高职学生的学习规律和认知特点,考虑学生职业成长的需要,选取贴近学生生活和职业场景的工作任务,每个 ... |
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产品设计与开发(徐碧珺)
作者:徐碧珺、崔天剑、葛才金 编著 出版:化学工业出版社 日期:2024-07-01 本书以产品艺术设计课程教学目标与实施方案为基础,结合智能科学技术、文创产品开发特点,以科技创新与文化创新为设计主题,为文创产业与区域经济发展提供创新助力。本书内容全面落实课程思政教改政策,赋予专业课教学以丰富的多维特质。教材内容以社会主义核心价值观为灵魂和主线,以落实立德树人为根本任务,以科教融汇为方向,在教学设计项目 ... |
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探索与前行——在追求艺术家型美术教师的路上
作者:宋海军 出版:文汇出版社 日期:2024-05-01 本书以作者追求新时代“艺术家型”美术教师的成长之路为线索,以上海市香山中学这所美术特色学校为范本,呈现出作者在美术校本课程开发、教师专业追求、学生美术表现培养等美术教育教学方面所做出的开拓性努力。书中阐述了新时代背景下“艺术家型”美术教师的特定内涵,以及如何落实美术学科核心素养,实现“以美育人、立德树人”的根本育人目标 ... |
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《红楼梦》中的教育智慧
作者:曹春梅 著 出版:中国海洋大学出版社 日期:2024-05-01 本书从教育的视角,特别是学校德育、家庭教育的视角重新解读《红楼梦》中的情节,挖掘教育的智慧。比如《贾母的体面》《薛宝钗的冷与暖》《贾宝玉的孝顺》《贾母的小精明与大糊涂》《林黛玉残缺的闺阁教育》《柳湘莲缺失的婚姻教育》《刘姥姥眼中的林黛玉》等。本书的创新性在于全国研究《红楼梦》的人很多,研究高中教育的人也很多,但是将两者 ... |
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大学英语阅读、翻译与写作(2)
作者:张郁 出版:清华大学出版社 日期:2024-06-01 《大学英语阅读、翻译与写作(2) 》结合党的二十大精神,将习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入英语教学,精准落实高校立德树人的根本任务。内容涉及经贸、科技、金融、教育、体育、艺术、历史、地理、人文等多个领域,注重文、理、工、农、医等各学科的通用性,以适合不同专业大学生的学习需求,重点强调和培养大学生的阅读理解能力、 ... |
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构成设计
作者:李楠 王主玉 出版:清华大学出版社 日期:2024-06-01 本书着重落实立德树人的根本任务,注重培养学生的创意思维、设计表现和实践能力。本书主要通过对平面构成、色彩构成、立体构成、构成设计综合表现等内容的讲解,让学生掌握造型形态,并能在此基础上理解形态、面积、肌理、空间、节奏、色彩等造型概念和造型方法,让学生在学习本书之后,能具备审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养。 本书 ... |
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大学生心理健康教育(第二版)
作者:张金明 出版:西安电子科技大学出版社 日期:2024-06-01 促进学生身心健康、全面发展,是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。加强和改进大学生心理健康教育工作,是深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的重要举措。本书围绕“立德树人”的教育目标,深入挖掘“课程思政”的内容元素,努力做到知识传授和价值引领相统一。 本书既可以作为大学生心理健康教育的教材,也可以作为 ... |
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经管类课程思政案例集(一)
作者:李春丽 出版:上海财经大学出版社 日期:2024-06-01 本书稿是上海电力大学经管学院全体教师开展“课程思政”建设的阶段成果。在新时代习近平中国特色社会主义思想的指引下,以党的二十大精神为指导,努力提高高校经管专业的思政水平。其入选课程既有专业示范课程和精品课程,也有新设的成长性课程,具有较强的示范性和创新性。旨在引导高校教师充分发挥各类课程育人功能,深入挖掘各门课程蕴含的思 ... |
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价值观教育新探:情感的视角
作者:陈宁 等 著 出版:上海人民出版社 日期:2024-06-01 在全面深化素质教育、落实立德树人根本任务的新时代,如何深入推进社会主义核心价值观教育,如何有效实现“转化为人们的情感认同和践行习惯”的社会主义核心价值观教育深层次目标,既是我国各级学校教育实践必须破解的难题,又是亟需回应的重要的理论问题。在此背景下,本书从情感的视角,在揭示价值观教育的情感机理的基础上,结合实证研究,围 ... |
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大学英语阅读、翻译与写作(3)
作者:文倩 出版:清华大学出版社 日期:2024-06-01 《大学英语阅读、翻译与写作(3)》结合党的二十大精神,将习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入英语教学,精准落实高校立德树人的根本任务。内容涉及经贸、科技、金融、教育、体育、艺术、历史、地理、人文等多个领域,注重文、理、工、农、医等各学科的通用性,以适合不同专业大学生的学习需求,重点强调和培养大学生的阅读理解能力、翻 ... |
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大学英语阅读、翻译与写作(4)
作者:关长平 出版:清华大学出版社 日期:2024-06-01 《大学英语阅读、翻译与写作(4)》结合党的二十大精神,将习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入英语教学,精准落实高校立德树人的根本任务。内容涉及经贸、科技、金融、教育、体育、艺术、历史、地理、人文等多个领域,注重文、理、工、农、医等各学科的通用性,以适合不同专业大学生的学习需求,重点强调和培养大学生的阅读理解能力、翻 ... |
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