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大書城 以“ 精确 模式”搜“ 之了课堂 ”共有 3944 結果: 支援简体 / 繁體 / 正體字輸入搜索
格数致智—构建思维成长的数学课堂 格数致智—构建思维成长的数学课堂
作者:宋士民 田志锋 著  出版:安徽师范大学出版社  日期:2024-12-01
本书基于“双减”背景和新课程理念,结合作者多年教学实践和经验总结,重点介绍构建促进学生思维成长的课堂新样态、新路径,以及在课堂实践中的探索与思考。内容分为四部分:第一辑,教学主张,提出“格数致智:促进学生思维成长”的教学内涵、主张和课堂实施策略。第二辑,课堂实践,记录了课前慎思、课中实践和课后感悟,呈现促进思维成长的数 ...
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售價:NT$ 296

省妈课堂 创意动物涂鸦乐园 省妈课堂 创意动物涂鸦乐园
作者:橘橘枳  出版:人民邮电出版社  日期:2025-01-01
这是一本充满想象与乐趣的创意动物涂画书。本书共9章:首先介绍了身边常见的昆虫,以及天空、森林、草原、湿地、海洋和南北极环境中的常见动物,引领小朋友学习很多有趣的科普知识;然后介绍了远古生物,带领小朋友领略恐龙的魅力;最后设计了儿童节装扮派对、动物游乐场、动物甜品屋、神秘的蛋四大主题场景,让小朋友可以在想象的动物世界里做 ...
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省妈课堂 益智游戏绘画乐园 省妈课堂 益智游戏绘画乐园
作者:团团TUAN  出版:人民邮电出版社  日期:2025-01-01
这是一本专为少儿精心设计的绘画游戏书。全书共7章,前两章以浅显易懂的方式引导孩子们走进线条游戏的奇妙世界,第3章带领孩子们探索形状游戏的无限可能,第4章通过涂色游戏激发孩子们的色彩感知力,第5章通过补画游戏培养孩子们的观察力、想象力和手眼协调能力,第6章通过组合游戏锻炼孩子们的空间感知能力,第7章安排的脑筋急转弯游戏更 ...
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情理共生:小学数学课堂的幸福密码 情理共生:小学数学课堂的幸福密码
作者:张雅芬  出版:西南大学出版社  日期:2024-08-01
本书探讨小学生在数学课堂上“不爱学习”和“不会学习”的底层逻辑问题。一方面,通过“情”的创设,重塑学教关系,重塑课堂样态,唤醒学生热爱数学的信念,形成良好的数学学习情绪;另一方面,通过“理”的表达,重塑学习内容,重塑学习方式,引领学生找到学习的路径,掌握高效的数学学习方法。最后达成学生主动学、教师轻松教的情理共生课堂绿 ...
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售價:NT$ 301

灵动课堂:为了学生的真正参与 灵动课堂:为了学生的真正参与
作者:陈海烽  出版:西南大学出版社  日期:2024-10-01
灵动课堂是指以灵用教材为基础,借助互联网和信息技术在教学过程中提供交互式和个性化学习体验的教学方式。它能够让学生在参与的过程中更自主、积极、有意义,同时也能够培养学生的创新思维、协作精神、解决问题的能力和信息素养。本书力图让老师们克服传统课堂弊病,构建高质量课堂。书稿包括以下几部分:第一章灵动课堂的渊源,主要提出一次话 ...
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课堂中的哲学:让孩子重回思考 课堂中的哲学:让孩子重回思考
作者:马修.李普曼,安·夏普,弗雷德里克·奥斯坎扬  出版:华东师范大学出版社  日期:2025-03-01
儿童哲学强调对教育的彻底重塑,关注和顺应了儿童身心发展的需求和趋势,运用哲学的智慧来改变学与教的方式,在集体共同的探究过程中实现儿童思维、道德、品格等全面发展,对于基础教育阶段发展学生思维、推进学科教学、增强道德教育、提升教师水平等方面都有积极的作用。 这本书是“儿童哲学之父”李普曼的代表性著作,对于儿童哲学的教育理 ...
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日语教学核心素养与课堂设计 日语教学核心素养与课堂设计
作者:严觅知,姜梅花,章小丽,李晨昕  出版:浙江大学出版社  日期:2025-03-01
本教学案例集由两部分组成,第一部分为理论篇,第二部分为实践篇。 第一部分理论篇主要由“日语学科的核心素养概述”、“核心素养人才培养目标下的日语教师素质和能力”和“基于核心素养的日语教学”三个章节组成,系统地解析新时代日语学科核心素养的内涵、关系、教学方式和方法,为案例解读夯实理论基础。 第二部分实践篇由15个优秀教学案 ...
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售價:NT$ 347

久久回响——那些有温度的课堂故事 久久回响——那些有温度的课堂故事
作者:薛丽霞  出版:水利水电出版社  日期:2024-10-01
课堂是师生绽放光彩的舞台,它不仅是知识的传授,更是思维的碰撞、心灵的互动和情感的交融。在师生相处的这段幸福生活中,常会发生触动心弦的故事。这些故事,蕴含着老师们的人格魅力和教育智慧,不仅是珍贵的人生财富,更是我们职业幸福感的重要源泉。这些故事,如同一件件教学艺术品,令人久久回味,给人留下难以磨灭的印迹,深深地影响了师生 ...
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细化大单元,激活初中英语小课堂 细化大单元,激活初中英语小课堂
作者:王朝霞  出版:中国纺织出版社  日期:2025-03-01
传统英语课堂过度聚焦词汇、语法等孤立知识点,忽视单元主题的育人功能,导致学生核心素养发展受限。 《细化大单元,激活初中英语小课堂》基于新课标理念,结合大量教学实践,为教师提供单元整体教学的实践策略。主要内容包括:一是确立单元整体教学目标,依据学情,以小单元为依托,设计与目标一致的教学进程,构建单元整体教学的理论体系和操 ...
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售價:NT$ 316

太阳街和月亮街(张秋生的童话课堂) 太阳街和月亮街(张秋生的童话课堂
作者:张秋生  出版:上海译文出版社  日期:2025-04-01
《太阳街和月亮街》精选二十余篇儿童文学名家张秋生的童话代表作。张秋生作为儿童文学大家,其笔下的童话自然且灵动,将奇思、妙想、温情、诗意、天然的童趣和深奥的哲理融为一体,其中《称赞》《妈妈睡了》《绿色的和灰色的》等多篇入选各地语文教材。此外,本系列邀请特级语文教师为文本专设延伸内容,将文学与教育深度结合,在快乐的阅读中提 ...
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爱写诗的小螃蟹(张秋生的童话课堂) 爱写诗的小螃蟹(张秋生的童话课堂
作者:张秋生  出版:上海译文出版社  日期:2025-04-01
《爱写诗的小螃蟹》精选了二十余篇儿童文学名家张秋生的经典童话作品,包括《青蛙写诗》等多篇入选各地语文教材的佳作。张秋生先生的童话作品以自然灵动的笔触,将奇思妙想、温情诗意、天然童趣与深邃哲理巧妙融合,深受孩子们的喜爱。除此之外,本书还特别邀请资深语文教师欧雯为每篇童话精心设计了系列延伸学习板块,实现了文学与教育的深度融 ...
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可怕的科学 体验课堂系列·体验宇宙 可怕的科学 体验课堂系列·体验宇宙
作者:  出版:北京少年儿童出版社  日期:
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可怕的科学 体验课堂系列·体验鲨鱼 可怕的科学 体验课堂系列·体验鲨鱼
作者:  出版:北京少年儿童出版社  日期:
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可怕的科学 体验课堂系列·体验丛林 可怕的科学 体验课堂系列·体验丛林
作者:  出版:北京少年儿童出版社  日期:
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可怕的科学 体验课堂系列·体验沙漠 可怕的科学 体验课堂系列·体验沙漠
作者:  出版:北京少年儿童出版社  日期:
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中国课堂上的全球胜任力教育 中国课堂上的全球胜任力教育
作者:[美国]Veronica Boix-Mansilla,Dev  出版:外语教学与研究出版社  日期:2025-04-01
《中国课堂上的全球胜任力教育》由研究全球胜任力教育的美国知名学者编著,并由中国相关领域的专家撰写中文导读,力求从理论和实践两个层面为中国英语教师在课堂上开展全球胜任力教育提供思路和方法。 全书分为五章。第一章介绍了全球胜任力的时代背景和重要意义,并提出在中国开展全球胜任力教育的构想;第二章介绍了全球胜任力教育的基本实 ...
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“保护长江”环保课堂知识读物 “保护长江”环保课堂知识读物
作者:杨延梅  出版:中国环境出版社  日期:2024-12-01
本书围绕“长江流域现状及其自然保护区”“探寻长江之珍,守护生命多彩”“拒绝‘白色污染’,共创绿色家园”“长江大保护--低碳生活,从我做起”“辐射及其防护”“科技与环保”6个主题来介绍环保知识,包括长江的重要战略地位及经济发展、长江流域概况和水系组成及自然资源、生物多样性及自然保护区、“白色污染”、碳达峰碳中和及绿色低碳 ...
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售價:NT$ 230

课,以境界为上:走进诗意语文课堂 课,以境界为上:走进诗意语文课堂
作者:向爱平  出版:语文出版社  日期:2025-04-01
本书由著名语文教研专家、湖北省仙桃市教育科学研究院原副院长向爱平所著,以“课,以境界为上”作为书名,深入揭示王崧舟老师“诗意语文”的奥秘。作者没有按照传统去点评王崧舟老师的课教得怎么样,而主要论述王崧舟老师的课为什么要这样教,抽丝剥茧,剖析其深层次的原因。 全具有三个十分鲜明的特色:一是选题视角独特。作者针对王崧舟老 ...
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双师课堂的实践困境与破解路径 双师课堂的实践困境与破解路径
作者:郭炯,杨丽勤  出版:科学出版社  日期:2025-06-01
《双师课堂的实践困境与破解路径》聚焦当前教育数字化背景下双师课堂的实践探索,系统阐述双师课堂的内涵本质,介绍双师课堂实践在区域、学校、师生个体成长等层面取得的成效,分析双师课堂实践过程中组织、教学、技术环境等维度面临的问题和困境,深入剖析影响双师课堂的主要因素,从组织与教学两个维度提出切实可行的双师课堂实践路径。其中, ...
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售價:NT$ 551

如何打造学生喜欢的音乐课堂 如何打造学生喜欢的音乐课堂
作者:张娟  出版:西南师范大学出版社  日期:2010-04-01
教育,是民族振兴的基石;教师,是教育发展的根基。 西南师范大学出版社策划、组织出版了大型系列教育丛书——《名师工程》。希望通过总结名师的创新经验、先进理念,宣传名师的核心教育力,为广大教师职业生涯提供精神源泉和实践动力,在教育实践层面切实推动从教者职业素养的提升。通过《名师工程》实现“打造名师的工程”。 《 ...
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