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      幼儿互动课程编委会
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      建筑类课程设计基础
        作者:刘生军 著 出版:中国建筑工业出版社 日期:2024-06-01 本教材针对建筑类“设计基础(一)(二)”(以下简称“设计基础”)两阶段课程编写。“设计基础”是东北大学第三批思政建设课程,承载着设计启蒙和爱国荣校教育的重要任务。“设计基础”定位为以设计启蒙为目标的专业基础课,以互动式教学为特征的设计指导课。本教材的撰写旨在构建设计启蒙的理论知识体系,同时注重立德树人、价值引领。课程思 ...  | 
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      语文课程与教学论
        作者:潘庆玉 出版:高等教育出版社 日期:2024-12-01 本教材以《义务教育语文课程标准(2022年版)》和《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》为指导,结合统编语文教材,建构了语文课程与教学论的知识框架。本教材除绪论外,主要包括语文课程与教材、语文教学文本解读、识字与写字教学、阅读与鉴赏教学、表达与交流教学、梳理与探究教学、语文教学新形态、语文教学评价、语文 ...  | 
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      基于大观念的课程整合 
        作者:郭晓艳 李松林 出版:四川大学出版社 日期:2025-09-01 大观念是对事实或概念之间的关系进行持续抽象后形成的能广泛迁移的本质性概括,是“核心素养时代”最有教育价值的知识,具有知识整合、经验整合与人格整合功能。本书围绕“基于大观念的课程整合是培育学生核心素养的重要路径”这一核心主张,提出“基于大观念的课程整合通过‘知识整合-经验整合-人格整合’的三层贯通实现课程知识向学生人格整 ...  | 
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      书本外的精彩课程
        作者:王英 刘永奇 出版:中国发展出版社 日期:2024-04-01 本书包括“乐趣”“乐享”“乐坊”三部分内容。“乐趣”是劳动课程的重要组成部分,既可以让学生了解木工文化的悠久历史,又可以让他们学会制作一些有趣的木工玩具;“乐享”展示了北方工业大学附属学校在“一校一品”体育教学改革中的部分研究成果,设置了防身健体跆拳道、炫酷花样跳绳、疯狂的沙包等多种趣味运动课程;“乐坊”主要是数学、语 ...  | 
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      课程与教学论(第二版)
        作者:齐军 主编 出版:北京大学出版社 日期:2024-08-01 此书已通过党委审读——北党函[2024]173号 “课程与教学论”作为教师教育的一门基础学科,无论是对学生继续深造还是走向基础教育教学工作都具有重要的意义。作者在第一版的基础上,根据近年来使用教材一线经验和课程标准以及教师资格考试的新要求,对书稿进行了彻底修订。新版增加了相关数字资源。 《课程与教学论》力求根据 ...  | 
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      素质教育形体课程(男班)
        作者:胡晓 出版:高等教育出版社 日期:2024-09-01 本套教材设计了男女生各自的教学内容。在尊重性别特质的同时,也更好地去完成各自性别气质与体态、体貌的独立培养。同时,教材内容男女动作特性的明确划分,也有助于授课教师在施教过程中准确的提取训练内容,亦便于学生掌握各自的学习规范,达到美育培养公平发展的要求标准。本教材使学习者、使用者能最大程度的易读易用。为了帮助读者对课程内 ...  | 
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      素质教育形体课程(女班)
        作者:张玉萍、李里 出版:高等教育出版社 日期:2024-09-01 本套教材设计了男女生各自的教学内容。在尊重性别特质的同时,也更好地去完成各自性别气质与体态、体貌的独立培养。同时,教材内容男女动作特性的明确划分,也有助于授课教师在施教过程中准确的提取训练内容,亦便于学生掌握各自的学习规范,达到美育培养公平发展的要求标准。本教材使学习者、使用者能最大程度的易读易用。为了帮助读者对课程内 ...  | 
    詳情>> |   售價:NT$ 325   
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      小学数学课程与教学
        作者:曹一鸣、黄友初 出版:高等教育出版社 日期:2025-02-01 本书立足新时代对小学数学教师专业素养发展要求,紧密结合《义务教育数学课程标准(2022年版)》小学部分的相关理念和要求,主要针对小学阶段数学课程改革与发展、数学课程标准解析、数学教材分析、小学生数学学习分析、数学教学设计、数学课堂教学艺术、数学教学实施及教育评价等方面,对小学数学课程、教学、评价等领域的问题进行探讨,从 ...  | 
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      物理课程与教学论
        作者:李贵安 张红洋 主编 出版:高等教育出版社 日期:2024-12-01 本书系统阐述了中学物理教育的理论与实践框架,从课程发展概述到课程资源利用,从先进的教学理论探讨到具体教学内容与方法的创新实践,不仅深入剖析了物理学习的特点、概念规律教学、问题解决技能培养及实验教学设计,还着重讨论了教学测量与评价体系的科学构建,以及教师专业成长路径的多元探索。本书紧密契合教育改革的方向,肩负培养卓越物理 ...  | 
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      小学音乐课程与教学
        作者:杨和平 出版:西南师范大学出版社 日期:2019-08-01 《小学音乐课程与教学》是一本立足音乐课程教学法与教学案例的通识教材。全书包括义务教育音乐课程标准解读、新体系小学音乐教学、柯达伊音乐教学体系、奥尔夫音乐教学体系、达尔克罗兹音乐教学体系、国外其他音乐教学方法、歌唱教学、器乐教学和欣赏教学等内容。本教材在介绍国内外音乐教学法的基础上,通过具体案例,诠释小学音乐教学的目标、 ...  | 
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      课程的力量
        作者:殷中欣 出版:中国人民大学出版社 日期:2023-05-01 自2016年7月12日起,北京十一实验中学开启了一场深刻的学校转型变革。六年多来,老师们在课程体系、教学组织形式和基于标准的学习等方面持续探索,特别聚焦课程和学习方式,付出扎扎实实的努力,取得不少成果。本书记录下一个个具体案例,为身处教育变革中的老师们提供有益参考。教育是一棵树摇动另一棵树,一盏灯点亮另一盏灯。相信每位 ...  | 
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      环境监测课程设计与实践
        作者:陈玲 主编 出版:高等教育出版社 日期:2024-10-01 《环境监测课程设计与实践》是高等教育环境学科专业实践课程类教材。重在培养学生能够以真实的环境监测场景为视角,聚焦环境监测主题,设计和优化环境监测方案,提出科学合理的解决方案并付诸于实践。本教材涵盖了水、气、土壤、生物生态、噪声等监测方案设计方法,还注重区域和极地等多介质、多要素环境情景下监测方案设计方法,并对环境信息化 ...  | 
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      好奇·猎奇·探奇--幼儿科学素养启蒙课程
        作者:金妹芳 出版:文汇出版社 日期:2021-09-01 作为以科学探究为特色的上海市浦东新区好奇妙幼儿园,十多年来始终坚持开展幼儿科学教育的探索,并且开发、实施了一系列幼儿科学教育园本课程。近几年又通过“幼儿科学素养启蒙课程构建的实践研究”课题研究,以“科学探究”为载体、以“物质材料”为线索,根据各年龄段幼儿认知、思维、语言、动作、情感发展的规律与特点,创编、建立了“水”“ ...  | 
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      探究,快乐之源 幼儿快乐探究课程的开发与实施
        作者:周洁 出版:广西师范大学出版社 日期:2020-07-01 在幼儿园课程改革的过程中,探究一直是被关注的重点内容。本书是上海市一所幼儿园的课题论文合集,为科研项目幼儿快乐探究课程开发与实践的研究的重要成果,作者从大量的实践经验出发,总结经验,立足于园本课程幼儿快乐探究课程的构建和实施,从相关理论、实践研究、资源开发利用、课程评价、研究反馈、收获等方面详细阐述了在幼儿期开展探究课 ...  | 
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      幼儿主体性故事剧表演课程的实践探索
        作者:何玉珊 著 出版:福建教育出版社 日期:2020-11-01 该书稿详细记录了全国教育科学十三五规划2017年度教育部重点课题构建以幼儿为主体的故事剧特色课程的实践研究的开展过程。总结该实践的宝贵经验,提炼该实践所蕴含的教育意义,反思该实践的不足之处,推进该实践的进一步发展。 故事剧的主题通常缘起幼儿的兴趣,所以故事剧课程可以很好地引发幼儿主动式学习,增进幼儿在学前期发展一些重要 ...  | 
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      幼儿歌舞编创
        作者:周玉 出版:西南大学出版社 日期:2025-01-01 本书针对目前我国幼儿舞蹈教育的现状,从实际情况出发,将幼儿舞蹈创编的基础理论与实践应用相结合,有效、实用、规范、系统,具有针对性和时代性。共分为四个模块,分别为基础理论、编创技法、创编实践、舞蹈赏析。根据幼儿园的教学定位和幼儿的年龄特点,分为初级舞蹈创编、中级舞蹈创编、高级舞蹈创编,按照年龄由小到大,内容由简到难,角度 ...  | 
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      幼儿社会性发展课程
        作者:[澳大利亚]马克·勒默叙里耶[Mark Le,Mess 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2019-10-01 本课程一共包含16次活动,主要通过一个主人公(阿奇)的经历渗透社会性和技能培养。在每次活动中,幼儿帮助阿奇解决一些他们在日常生活中也有可能会遇到的社会交往方面的困难,通过讨论、角色扮演、游戏等方式,学习如何加入他人游戏,如何学会等待、合作、分享,如何更好地解决冲突,如何得体地面对输赢,如何区分事实与观点,如何勇敢说不, ...  | 
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      幼儿入学准备教育
        作者:唐立军,姜继为,张志斌 出版:群言出版社 日期:2024-10-01 《幼儿入学准备教育丛书》针对幼儿发展中的突出问题,聚焦幼小衔接工作重难点,依据幼儿园入学准备教育指导要点而编写,选择教师和家长在教育幼儿过程中普遍欠缺又亟须形成的教育知识和技能,选择对推进幼小衔接工作能起到杠杆作用的教育重点,明确了十个关键主题,形成十个分册,即《幼儿时间观念培养》《幼儿任务意识培养》《幼儿整理物品能力 ...  | 
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      幼儿简笔画
        作者:丁凤红、马黎、张宇、冯娟 出版:清华大学出版社 日期:2023-06-01 本书根据简笔画的课程标准,结合师资能力培养要求,具体介绍简笔画概述、几何形的组合、静物简笔画、风景与建筑简笔画、动物简笔画、人物简笔画、简笔画写生等基础知识,并通过拓展训练,提高学生的应用技能与创造力。 本书具有知识性、趣味性、启发性和可操作性,内容编排注重遵照幼儿简笔画教学的规律,既可作为高等院校和各类职业院校学 ...  | 
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      “双走制”推动幼儿课程游戏化
        作者: 出版:中国海洋大学出版社 日期: ...  | 
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