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和声的结构功能 修订版 勋伯格 著 茅于润 译
作者：勋伯格 著 茅于润 译 出版：上海音乐出版社 日期：2024-02-01 和声的结构功能》是勋伯格写作的*后一本完整的理论著作。是勋伯格在洛杉矶加州大学开设的和声必修课的教材。《和声的结构功能》阐述了他对古典时期和浪漫时期的和声的最终见解。开头的几章是根据他的和声学的原则而作出的札要，以后的几章开辟了崭新的理论研究道路：调性的相互关系、调性的扩张以及为不同的结构目的而采用的各种创作手法。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 255 
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追梦者——朱践耳传 施雪钧著
作者：施雪钧著 出版：上海音乐出版社 日期：2024-11-01 《追梦者——朱践耳传》全面记述了中国迄今为止创作力量最全面的作曲家——朱践耳的一生，他的人生轨迹可以说是中国交响乐历史的缩影。在许多音乐学研究者眼中，朱践耳的音乐人生堪称传奇。他本人饱经岁月沧桑，人生步入花甲之年后竟还达到了创作的巅峰期，完成了十一部交响曲的创作，且每一部都有其独特的音乐格调，不仅表现出作曲家个人的精神 ... |
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呼啸山庄-中文版【英】艾米莉·勃朗特 著
作者：艾米莉·勃朗特 著 出版：民主与建设出版社 日期：2025-06-01 ... |
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塔木德--犹太人的创业与致富圣经（宿春礼 著）
作者：宿春礼 著 出版：民主与建设出版社 日期：2017-08-01 《塔木德》犹太民族是一个古老的民族，有着悠久的历史。早在公元前1200年前后，海上民族利士人侵入巴勒斯坦沿海地区，建立了加沙、阿什多德等小城。以色列人和犹太人同利士人进行了艰苦的斗争，正是在这场斗争中，以色列—犹太国家逐渐形成。但是，犹太民族是一个多灾多难的民族，经过几个世纪的艰难流徙，犹太人几乎遍布世界各地。在时间上 ... |
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查拉图斯特拉如是说【德】弗里德里希·威廉·尼采 著
作者：弗里德里希·威廉·尼采 著 出版：民主与建设出版社 日期：2024-10-01 ... |
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爱的教育【意】埃迪蒙托·德·亚米契斯 著
作者：埃迪蒙托·德·亚米契斯 著 出版：北京工艺美术出版社 日期：2025-01-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 157
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买进名校：美国名校录取舞弊内幕（轰动全美国的大学录取舞弊案 事件始末全纪实 网飞同名纪录片引发全球热议 ）
作者：[美]妮可·拉波特，著 薛亮、刘建周，译 出版：北京联合出版有限公司 日期：2024-06-01 我们生活在一个竞争激烈的世界。想要脱颖而出，人们需要的学历越来越高。 在美国，精英阶层也面临着同样激烈的竞争。对他们来说，仅仅高学历还不够，要上就得上最好的大学。然而大学申报人数年年攀高；为了追求多样化，美国高校也为富裕的白人家庭设置了更高的入学门槛。仅仅是拥有好成绩和校友人脉，已经不能保证孩子进入顶尖名校。 为了 ... |
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传统体育助力精准扶贫绩效评价与乡村振兴实现路径研究---以桂滇黔民族地区为例
作者：陈炜，文冬妮，王媛 著 出版：经济科学出版社 日期：2024-11-01 本书通过文献分析与实地调查相结合的方法，以桂滇黔民族地区为例，对传统体育助力精准扶贫的现状进行了深入剖析；在此基础上，系统梳理传统体育助力精准扶贫的演化进程、阶段性特征、作用机理；进而构建了涵盖精准扶贫和脱贫成果巩固两个阶段的桂滇黔民族地区传统体育助力精准扶贫评价模型，并开展实证研究；在总结归纳传统体育助力精准扶贫成功 ... |
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辽西走廊
作者：石硕 主编程妮娜 等著 出版：青海人民出版社 日期：2025-01-01 本书系《中国古代民族走廊丛书》之一，全书全面系统梳理挖掘了中国古代历史上“辽西走廊”各民族交往交流交融的历史史实。“辽西走廊”位于东北游牧、渔猎区与中原农耕区的交汇地带，它不仅是连接中原与东北的交通廊道，更是民族迁徙与文化交流的廊道。中原和东北各民族通过辽西走廊迁徙往来，不同文化得以传播交流，民族逐渐融合，东北诸民族成 ... |
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罪与罚【俄罗斯】陀思妥耶夫斯基 著
作者：陀思妥耶夫斯基 著 出版：民主与建设出版社 日期：2023-02-01 作为一部卓越的心理小说，《罪与罚》标志着陀思妥耶夫斯基艺术风格的成熟，同时也代表着西方叙事艺术进入到了一个全新的时代。小说借助拉斯柯尔尼科夫的犯罪及犯罪后良心和道德的自我惩罚，按照米兰 昆德拉的说法，既然拉斯柯尔尼科夫犯下的罪恶，那么受到惩罚是必然的，而这惩罚是来自社会还是自己的内心，也就没有什么不同：“有过错就一定有 ... |
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介存斋论词杂著 复堂词话 蒿庵论词（中国古典文学理论批评专著选辑）
作者：周济 谭献 冯煦 著 顾学颉 校注 出版：人民文学出版社 日期：2024-09-01 清代词学有浙派和常州派之分：清初，秀水（浙江嘉兴）朱彝尊选辑《词综》，论词以“清空”为宗，一时作家，相习成风；厉鹗继起，蔚成大国，世称浙派。清中叶，常州张惠言兄弟选辑《词选》，以“意内言外”为主，董毅选辑《续词选》予以推衍，又开常州一派。本书系顾学颉先生校点的清代常州派词学论著三种。《介存斋论词杂著》，周济著，原载其《 ... |
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中学生课程化名著文库： 名人传 语文八年级下阅读 诺贝尔文学奖得主罗曼·罗兰代表作 名家傅雷经典译本
作者：[法]罗曼·罗兰 著，傅雷 译 出版：陕西师范大学出版社 日期：2024-08-01 《名人传》是一部由法国杰出文学家罗曼·罗兰所著的经典人物传记作品，也被称为“三大英雄传记”或“巨人三传”。这部作品包括《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》三部传记，分别讲述了德国音乐家贝多芬、意大利雕塑家及画家米开朗琪罗、俄国作家及思想家列夫·托尔斯泰这三位杰出人物的人生经历与心路历程。它不仅是一部记录伟大艺 ... |
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开创：企业创新谋变的10个法则
作者：十大企业家校长 出版：机械工业出版社 日期：2023-10-01 企业经营者的开创精神在企业未来发展过程中起决定性因素。本书从10家企业各自开创未来的经营哲学与方法中提取宝贵的“开创基因”，详细阐述了企业开创需要哪些原则和条件，以及企业经营者需要拥有怎样的开创精神。全方位地展现一家家毫不起眼的企业是如何一步一步成长为业界领头羊，以及中国企业家群体是如何艰苦奋斗，如何解决危机并运用适合 ... |
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京师K12校长系列 学校法律工作手册
作者：杨烁 出版：北京师范大学出版社 日期：2023-02-01 为进一步提升中小学校长培训工作的质量，为总结北京师范大学40余年教育管理干部培训的成果与经验，北京师范大学校长培训学院、小学校长培训中心与北京师范大学出版集团深度合作，着力打造“京师”＋“K12校长”特色，编写了一套风格鲜明、具有引领性的中小学校长培训系列教材。该系列教材由“京师K12校长·名著导读系列”“京师K12校 ... |
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京师K12校长系列 学校规划工作手册
作者：余凯 出版：北京师范大学出版社 日期：2023-02-01 为进一步提升中小学校长培训工作的质量，为总结北京师范大学40余年教育管理干部培训的成果与经验，北京师范大学校长培训学院、小学校长培训中心与北京师范大学出版集团深度合作，着力打造“京师”＋“K12校长”特色，编写了一套风格鲜明、具有引领性的中小学校长培训系列教材。该系列教材由“京师K12校长·名著导读系列”“京师K12校 ... |
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京师K12校长系列 学校德育工作手册
作者：苏静 出版：北京师范大学出版社 日期：2023-02-01 为进一步提升中小学校长培训工作的质量，为总结北京师范大学40余年教育管理干部培训的成果与经验，北京师范大学校长培训学院、小学校长培训中心与北京师范大学出版集团深度合作，着力打造“京师”＋“K12校长”特色，编写了一套风格鲜明、具有引领性的中小学校长培训系列教材。该系列教材由“京师K12校长·名著导读系列”“京师K12校 ... |
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校长之问：如何读懂教师（读懂青少年成长与发展丛书）
作者：郑瑞芳 出版：中国人民大学出版社 日期：2024-10-01 本书特别邀请了来自北京、重庆、河北、辽宁、四川、浙江、广东等地共计34位一线“有故事”的校长，他们的管理智慧通过72个真实的案例故事，为“校长之问”支招献策，为我们展示了34位智慧校长如何应对学校管理的挑战。每个篇章故事按照“校长之问、挑战描述、案例分享、方法萃取、读懂教师”展开。从校长们在实践中遇到的具有普遍性的挑战 ... |
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校长如何办学：一人一案，一校一策
作者：龚孝华、谈心 主编 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2023-11-01 本书期望为不同特征的校长、不同生命状态的学校提供有效的治校策略。 由于校长个性特征的复杂性和学校情景的多元性，本书选择校长中具有代表性的群体——教育家型校长进行研究。教育家型校长在面对时代的机遇和挑战、面临复杂的学校情景和典型问题时，总是能展现出独特的办学思想和良好的治校之策。系统研究教育家型校长的治校策略，对引领校长 ... |
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基础教育的高质量发展——中学校长访谈录
作者：陈志文 编著 出版：人民出版社 日期：2022-07-01 该书采访了近20位在中国基础教育界具有代表性的中学校长，如：人大附中原校长刘彭芝，上海中学原校长唐盛昌，清华附中校长王殿军，浙江杭州第二中学校长尚可，浙江镇海中学校长吴国平，南京师大附中校长葛军，东北师大附中校长邵志豪等。希望通过与他们的对谈，多维度，多角度，总结回顾70年来中国基础教育建设成就，以及面临的挑战与问题， ... |
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教育家型校长的办学理念与实践
作者：彭开云 编 出版：学苑出版社 日期：2023-11-01 《教育家型校长的办学理念与实践》收录了参训校长的教育论述或随笔，全面展示了校长们在教育管理、教学方法、德育建设、师资培养等方面的丰富实践与敏锐思考，是一个汇集了一线办学治校策略的经验宝库。 在《教育家型校长的办学理念与实践》中，您可以看到校长们如何将先进的教育理念融入学校日常管理和教学。例如，有的校长提出了构建教学 ... |
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