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浙江财经大学辅导员网络思政教育发展中心
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新时代高校思政课社会实践教程
作者:任鹏 出版:社会科学文献出版社 日期:2025-09-01 本书以习近平总书记关于思政课建设的重要论述和关于教育的重要论述为指导,按照思政课“理论性和实践性相统一”的要求,围绕落实立德树人根本任务,在有“理”有“据”、有“例”有“导”的全景链条中系统阐释思政课社会实践理论知识 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 500
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档案学专业课程思政:主题案例与教学设计
作者:王小云 出版:中国人民大学出版社 日期:2024-07-01 本书为档案学专业课程思政建设的教参,作者结合国家档案局文件以及档案学专业学科特点,总结提炼出未来几年档案学专业课程思政建设的十大热点主题,依次阐述与十大主题最相关的课程,通过课程与主题概况、课程思政元素分析、课程思政案例导读、课程思政教案四大设计板块,力求将与国家发展、社会发展、档案职业发展、档案学专业发展等最紧密相关 ... |
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普通高中课程思政探索·通识
作者:朱晴怡 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-07-01 本书梳理课程思政的基本概念、理论依据、政策发展历程及国家课程方案等相关内容,揭示课程思政的现实挑战、价值和未来发展方向。以无锡市第一中学的实践经验为例,阐述该校凝练课程思政范畴、整合课程资源、构建课程体系等策略,展示普通高中推进课程思政的具体路径。本书梳理课程思政的基本概念、理论依据、政策发展历程及国家课程方案等相关内 ... |
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高校辅导员工作理论与专业化发展研究
作者:刘楠楠 著 出版:万卷出版公司 日期:2025-01-01 《高校辅导员工作理论与专业化发展研究》由刘楠楠著 ... |
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思政本科专业人才培养质量评价研究
作者:魏世友 出版:社会科学文献出版社 日期:2024-11-01 本书以思政本科专业人才为研究对象,以人才培养质量评价为研究视角,主要论述了思政本科专业人才培养质量评价的发展脉络、特点及功能;通过开展思政本科专业人才培养质量评价满意度调查和思政本科专业人才培养质量评价指标特色性调查,了解和掌握了思政本科专业人才培养质量评价的基本现状。最后,针对当前思政本科专业人才培养质量评价存在的问 ... |
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高校思政课教学方法“理”与“实”研究
作者:周方遒 出版:西安电子科技大学出版社 日期:2024-12-01 教学方法在高校思政课教学中发挥着桥梁和中介作用,是加强新时代高校思政课建设、实现高校思政课教学创新的助推力。本书结合新时代大学生的思想现状和心理发展特征,从“理”和“实”两个层面,对高校思政课教学方法进行理论和应用研究。在对高校思政课教学方法的学理阐释、实践旨归、实施原则、遵循规律进行理论阐述的基础上,本书结合实体课堂 ... |
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新时代思政课教师队伍建设的理论与实践研究
作者:陈昌兴 出版:知识产权出版社 日期:2025-06-01 本书首先通过厘清思政课教师队伍的建设主体,阐述建设的意义和主要内容,回顾建设历程,回答新时代思政课教师队伍由谁来建、建设意义何在、建设什么、发展历程如何等基本问题。在此基础上,探寻新时代思政课教师队伍建设的理论依据,分析机遇与趋势,阐述新时代思政课教师队伍角色新发展和建设新要求,以全面展现新时代思政课教师队伍建设的理论 ... |
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普通高中课程思政探索·跨学科
作者:赵怡 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-07-01 本书阐述了在普通高中实施跨学科课程思政的必要性和可行性。基于无锡市第一中学的实践经验,将思政教育与跨学科教学相结合,梳理了学科融合设计、项目式和主题式教学策略、作业设计等教学指导意见,为跨学科课程思政提供实践案例和操作方法。本书阐述了在普通高中实施跨学科课程思政的必要性和可行性。基于无锡市第一中学的实践经验,将思政教育 ... |
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数字商科课程思政 教学设计与案例
作者:王楠 出版:首都经济贸易大学出版社 日期:2024-11-01 本书根据北京工商大学商学院课程思政建设的实践经验,结合课程思政教学案例评比的成果,精选出16个课程思政教学的完整课例,全面展示课程挖掘思政元素的过程和资源,系统化呈现教学设计的全流程,以期能够为推动新商科课程思政建设的路径提供有益的参照。本书特点:第一、聚焦大商科,广泛覆盖工商管理、财务会计等领域课程,学科体系全面。 ... |
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课程思政理论与实践
作者:范卿泽 著 出版:人民教育出版社 日期:2022-12-01 本书全面梳理课程思政的发展脉络,厘清课程思政相关概念的内涵及价值特征,向读者系统呈现课程思政生成逻辑与实践遵循;通过对课程思政的经验总结,审视课程思政推行的影响因素与实践阻抗,提出课程思政的实践路径;针对当前课程思政研究与实践的薄弱环节,构建课程思政的机制及课程思政的评价系统。书稿基于课程理论,阐述课程思政的相关元素, ... |
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高校思政课建设六论
作者:王爱莲 出版:社会科学文献出版社 日期:2025-06-01 本书立足于新时代背景,深入剖析高校思政课面临的新形势、新任务与新挑战,通过对课程体系、历史贯通、发展矛盾、课程本质、课程系统、内涵式发展六个方面的逻辑反思,系统阐述了高校思政课发展与建设的基础性理论问题。 ... |
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新医科背景下专业课程思政教学指南
作者:马建辉,黄明芳 出版:华中科技大学出版社 日期:2024-07-01 本选题坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,聚焦立德树人根本任务,以新医科建设为大背景,聚焦医学专业课程思政建设,从指导思想、教学目标、思政内容与元素、教学方法、教师角色与职责、学生参与反馈机制、教学评价、教学质量保障等方面系统构建了一整套新医科课程思政教学指南,分为总论、分论及新医科思政教学案例三个部分,阐释 ... |
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法学核心课程课程思政教学指南
作者:林维 出版:法律出版社 日期:2025-01-01 本书是西南政法大学新时代法学教育丛书,是23门法学核心课程的思政教学指南,内容包括课程简介、教学目标与教学内容、思政教学方法与评价方式、思政教学资源及研究开发、教学实例以及课程思政元素总览表。为相关课程教师的教学提供了清晰、完整的思路以及重要指引,促成课程思政的理念形成广泛共识,有利于广大教师相关意识和能力的全面提升。 ... |
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新时代高职院校思政课教师队伍建设研究
作者:李生 出版:首都经济贸易大学出版社 日期:2025-05-01 本书在结构上分为导论和六大章。主要围绕思政课教师建设的职业定位和发展方向分析当前高职院校思政课教师队伍建设的现状,并结合当前建设困境分析存在问题及原因,并通过典型案例剖析总结高职思政课教师队伍建设的经验做法,提出优化高职院校思政课教师队伍建设路径。 1.当前研究本科高校思政课教师队伍建设的较多,以高职类学校为研究对象 ... |
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高效英语课程思政理论与实践研究
作者:杨蔚 著 出版:中国国际广播出版社 日期:2025-04-01 本书共七章,分别从理论基础、主流意识形态的融入、思政体系构建、教学模式、教学实践及教学评价机制等方面进行了深入分析,旨在提升高校英语教师的思政教育能力,促进学生的批判性思维和全球视野的培养。 ... |
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课程思政教学研究(第4辑第1卷,总第7卷)
作者:董尚文 出版:华中科技大学出版社 日期:2025-02-01 《课程思政教学研究(第4辑第1卷,总第7卷)》主要由三大板块构成:一是关于课程思政教学的理论反思;二是关于课程思政教学的实践探索;三是关于课程思政教学的案例精选,旨在反映我国高校教师在落实推进课程思政建设中,如何做到有关专业课程与思政课程同向同行,围绕政治认同、家国情怀、文化修养、伦理、美育、道德修养、社会主义核心价值 ... |
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化学化工课程思政素材选编(叶俊伟)
作者:叶俊伟 主编 唐萍、崔淼 副主编 出版:化学工业出版社 日期:2025-01-01 《化学化工课程思政素材选编》是为落实立德树人根本任务和高质量推进课程思政建设,从“科学家事迹”与“学科故事”两个维度挖掘化学、化工学科发展中蕴含的丰富思政素材,从家国情怀、理想信念、科学精神、工匠精神、学科故事等方面整理了有代表性的课程思政元素,旨在用好学科资源,讲好专业故事,促进专业课程德智相融。《化学化工课程思政素 ... |
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车辆工程专业课程思政案例集(张振东)
作者:张振东、高大威、周萍 主编 出版:化学工业出版社 日期:2024-11-01 本书介绍了开展课程思政教学的时代要求和机械类专业课程思政教育的实现路径,以车辆工程专业课程思政教学实践为基础,给出了“汽车构造”“汽车发动机原理”“汽车理论”“汽车设计”“汽车制造技术”“汽车试验技术”“汽车质量管理”“汽车控制基础”等专业核心课程和重点课程的课程思政教学设计案例。本书的课程思政教学设计和典型案例是将专 ... |
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“解放思政”教学主张的实践 与思考
作者:吴又存 著 出版:长江少年儿童出版社 日期:2025-06-01 《“解放思政”教学主张的实践与思考》一书,深入探讨了“解放思政”教学主张的渊源、构建、操作及生动实践。作者吴又存基于教育与人的解放的关系,提出了该主张,旨在解开师生的各种束缚和钳制。书中通过看“好视频”、讲“好故事”、诵“好诗词”、做“好作业”等方式,探寻立德树人的有效途径。同时,结合武汉广播电视台《吴老师来了》系列节 ... |
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地理课程与教学论课程思政教学设计
作者:徐志梅 出版:山东大学出版社 日期:2025-09-01 本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,聚焦“立德树人”根本任务,以培养有道德、有理想、有本领、有担当优秀地理教师为目标。本课程思政从教师教育专业、地理学专业、教育教学实践三个维度挖掘思政内容,拓展思政课程的广度和深度,构建知识传授、能力培养、价值塑造三者融为一体课程内容体系。思政设计基于课程知识、思维方法和价值 ... |
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