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认真学习焦裕禄精神 笃行"三严三实"要求:扎实开展第二批党的
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“中国精神”绘本:飞天
作者:陈寿昌,文 肖莉君,图 出版:江苏凤凰少年儿童出版社 日期:2024-06-01 小男孩在妈妈的陪伴下参观航天城,近距离地了解航天员叔叔阿姨们刻苦训练的场景,也感受到他们努力拼搏、踏实学习新知、不断追逐航天梦想的执着和付出。我国航天事业蓬勃发展,已取得举世瞩目的成绩。如今,在浩瀚的太空中有了我们中国的空间站,航天员可以在空间站长时间生活,进行科学实验。我国航天事业取得了举世瞩目的成就,这样的成就正是 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 214 ![]() |
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宋元学案:理学的真精神
作者:杨祖汉 编著 出版:江苏凤凰文艺出版社 日期:2024-07-01 《宋元学案》最初由黄宗羲编写,此后延续一百多年才最终完成,共一百卷。它记载了宋元两代儒学的学派源流和思想,是宋元两代学术史的佳构,到现在仍有着不可取代的价值。宋元两代的儒者非常多,非常著名,如周敦颐、张载、程颐、程颢、朱熹、陆九渊等,学理亦很复杂,要把这许多的人物和学说交代清楚,是很不容易的,而《宋元学案》做到了。 ... |
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我们时代的神经与精神疾病
作者:[美]埃里克·坎德尔,译者:喻柏雅 后浪 出版:北京联合出版有限公司 日期:2024-07-01 世界知名神经科学家、精神科医生、诺贝尔奖得主埃里克·坎德尔,以短小精干的篇幅,综合当前学界的最新研究,为我们阐明孤独症、抑郁症、双相障碍、精神分裂症、阿尔茨海默病、帕金森病和创伤后应激障碍等各种神经与精神疾病背后的生物学机制。 本书首先探讨了产生我们心智的大脑过程如何变得紊乱,从而造成了困扰人类的各种破坏性疾病。研究 ... |
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中国人的精神
作者:辜鸿铭 著 出版:中国华侨出版社 日期:2023-09-01 只要尚有一日存在真正的中国人,中国必将长存! 在风雨飘摇之际,西方国家鼓吹中国灭亡说,将四万万同胞视为无知匹夫,中国形象被严重扭曲。 在辜鸿铭的《中国人的精神》中,他认定“衡量一个文明的价值, 我们最终要问的是 : 它能塑造怎样的人, 怎样的男人和女人。所谓中国人的精神,就是灵魂与理智的完美结合 ”。 本书是辜鸿铭 ... |
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培养孩子认真学习的能力(全新升级版 )
作者:唐曾磊 出版:清华大学出版社 日期:2018-05-01 本书作者通过近二十年的教育工作经验,发现孩子学习不好的根本原因在于浮躁。要 消除浮躁,需要帮孩子认真起来。作者创造性地提出认真是一种能力,提倡培养孩子 的认真能力,认真能力就是过程专注,结果做到*的能力。本书提供了数学、语文、英 语学习的十步法,并有明确的操作步骤和案例,而且提供了解决孩子检查作业、审题、举 一反三、概 ... |
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从消费社会到格差社会(上野千鹤子与三浦展不留情面的社会批判)
作者:[日]上野千鹤子 [日]三浦展 出版:浙江大学出版社 日期:2024-08-01 本书是享誉世界的女性主义理论家上野千鹤子与日本消费行业研究第一人三浦展的对谈实录。两位顶级社会学家对从消费社会演变为格差社会的现象进行了鞭辟入里的分析。 日本从20世纪80年代达到顶峰的大众消费社会开始,经过了泡沫经济崩溃和全球化,逐步进入格差社会。所谓格差社会,是指民众之间形成严密的社会阶层划分,不同阶层之间经济、 ... |
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十九大精神十三讲(图解版)
作者:《十九大精神十三讲》编写组 出版:人民出版社 日期:2017-11-01 党的十九大是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。大会通过了《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告,系统阐述了新时代坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大理论和实践问题,描绘了决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主 ... |
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跟焦裕禄学做县委书记
作者:焦裕禄干部学院 出版:人民出版社 日期:2015-04-01 ... |
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网络安全等级保护安全设计技术要求(通用要求部分)应用指南
作者:郭启全 出版:电子工业出版社 日期:2024-04-01 本书详细解读《信息安全技术 网络安全等级保护安全设计技术要求》(GB/T 25070—2019)中的通用要求部分,按照理论指导实践的原则,针对标准的具体内容,从安全需求分析、框架设计、标准解读、安全设计技术、安全性评估等方面对标准设计原则、思想及具体的安全条款进行剖析,并给出一些经典案例。 本书可供需要依据《信息安全技 ... |
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勤学善思笃行
作者:艾唯 出版:人民出版社 日期:2017-08-01 本书是一个从事宣传思想工作二十余年的基层文化工作者的学习心得和随笔。作者作为一名扎根基层的文化工作者和共产党员,认真学习马克思主义和中国特色社会主义理论,不断提高自己的理论素养,并注重学以致用、学用结合,紧密结合自己的工作实际,对自己在工作中遇到的各种问题和困惑进行了深刻的思考和系统的梳理, 形成了 ... |
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踔厉奋发 笃行不怠:论共产党人的奋斗
作者:于立志 著 出版:北京联合出版有限公司 日期:2022-03-01 本书是对共产党人的奋斗精神的生动解读。作者用富有感染力的文笔、富有哲思的语言讲述了伟大奋斗精神的力量,揭示了奋斗精神对于共产党人的意义与价值,同时生动讲述了优秀共产党员的奋斗故事,旨在激励广大党员领导干部感悟奋斗的力量,悟透奋斗的意义,永远保持共产党人的奋斗精神,做起而行之的奋斗者,在奋斗中坚守初心、践行使命,在新发展 ... |
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求真与笃行——嘉高的博士校友们
作者:张益民 出版:浙江工商大学出版社 日期:2021-07-01 嘉兴高级中学从1997年创办至今20余年,涌现了许许多多优秀的校友,真可谓群星璀璨,攻读博士学位者有数百人,这些博士校友是嘉高的杰出代表之一,带着嘉高的印记走向社会、贡献社会。本书汇集了部分博士校友的文章,字里行间体现了嘉高校友的人生追求和精神。 ... |
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深学笃行习近平经济思想 谱写高质量发展新篇章
作者:国家发展和改革委员会 编著 出版:中国市场出版社 日期:2023-05-01 习近平经济思想深刻总结了我国经济发展的实践经验,系统回答了我国经济发展怎么看、怎么干等一系列重大问题,为做好新时代新征程经济工作指明了正确方向、提供了根本遵循。为深入学习贯彻习近平经济思想,按照党中央统一部署,中共中央宣传部、国家发展和改革委员会组织编写了《习近平经济思想学习纲要》并已正式出版发行。为帮助广大干部群众更 ... |
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一秩笃行 十年盛开 : 首都师范大学附属回龙观育新学校
作者:陈国荣 出版:中国言实出版社 日期:2024-02-01 本书稿收录了2012—2023年首都师范大学附属回龙观育新学校领导及教职员工撰写的有关教育理论探索与实践创新的文章,分为求索与创新、传承与发展、风采(成果)展示三个篇章。 当前,新一轮科技革命和产业变革突飞猛进,教育和经济社会发展加速渗透融合,学校的教育理念、发展方式、治理模式、领导体制、资源配置等正在发生深刻的变化 ... |
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民用飞机计划维修要求制定与管理
作者:柏文华等 出版:科学出版社 日期:2022-05-01 《民用飞机计划维修要求制定与管理》全面介绍了民用飞机计划维修要求制定与管理,包括相关的规章和规范要求、MSG3方法的历史与演变、IMPS对MRB过程的管理;系统/动力装置、结构、区域和L/HIRF的MSG3分析方法、流程以及分析实例;CMR和ALI等规章要求的计划维修要求的制定方法。通过《民用飞机计划维修要求制定与管理 ... |
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“十三五”时期国家地表水环境质量评价技术要求
作者:中国环境监测总站编著 出版:中国环境出版社 日期:2021-11-01 本书主要针对“十三五”时期国家地表水环境质量监测事权上收这个特殊阶段,介绍为规范地表水环境质量评价、考核及排名工作制定的一系列相关技术要求。内容涵盖地表水监测断面设置技术要求、地表水环境质量标准、地表水环境质量评价技术要求、水污染防治行动计划地表水环境质量考核技术要求、地级及以上城市国家地表水考核断面水环境质量排名技术 ... |
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企业合规要求与法律风险防范实务
作者:陈俊海 出版:中国政法大学出版社 日期:2023-06-01 全书共分为七章。第一章为企业设立的合规要求与法律风险防范; 第二章为公司治理的合规要求与法律风险防范;第三章为企业劳动用工管理的合规要求与法律风险防范;第四章为企业市场交易活动的合规要求与法律风险防范;第五章为企业知识产权管理的合规要求与法律风险防范;第六章为企业投资行为的合规要求与法律风险防范;第七章为企业解散的合规 ... |
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初中两版课程标准教学要求比较 物理
作者:朱小青 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-08-01 用表格形式列出各科新旧课程标准的对比,即教学要求对比,是把新、旧课标的每一个知识点以及相应知识点的教学要求进行对比,清晰展示两者之间思想方法的变化与同异、知识点的增加与减少、要求程度的提高与降低,使教师从对比中领悟新 课标的核心思想,熟悉新 课标的外延与内涵、变化与发展,准确把握新 课标中知识点教学要求的深度和广度。 ... |
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初中两版课程标准教学要求比较 化学
作者:邱惠芬 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-08-01 用表格形式列出各科新旧课程标准的对比,即教学要求对比,是把新、旧课标的每一个知识点以及相应知识点的教学要求进行对比,清晰展示两者之间思想方法的变化与同异、知识点的增加与减少、要求程度的提高与降低,使教师从对比中领悟新 课标的核心思想,熟悉新 课标的外延与内涵、变化与发展,准确把握新 课标中知识点教学要求的深度和广度。 ... |
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初中两版课程标准教学要求比较 英语
作者:张泰刚 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-08-01 用表格形式列出各科新旧课程标准的对比,即教学要求对比,是把新、旧课标的每一个知识点以及相应知识点的教学要求进行对比,清晰展示两者之间思想方法的变化与同异、知识点的增加与减少、要求程度的提高与降低,使教师从对比中领悟新 课标的核心思想,熟悉新 课标的外延与内涵、变化与发展,准确把握新 课标中知识点教学要求的深度和广度。 ... |
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