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看图写话就三步—从20字到200字+练习册(二年级)套装2册
作者:小铅笔作文研究中心 三支铅笔读写研究中心 出版:人民邮电出版社 日期:2024-03-01 9787115384416 看图写话就三步—从20字到200字(二年级) 28.00 9787115539991 看图写话就三步21天训练手册 二年级 39.00 《看图写话就三步—从20字到200字(二年级)》 《看图写话就三步 从20字到200字 二年级》以三步训练,鲜明、直观地呈现看图写话的步骤,帮助低年级 ... |
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小学生古诗词126首 1-6年级通用彩图注音有声伴读版精选常见考试重点诗词小古文大全
作者:小桔豆读写研究中心 出版:江苏凤凰美术出版社 日期:2021-11-01 ... |
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幼儿主题游戏活动指南
作者:李艳莹 白鸽 出版:中国言实出版社 日期:2025-02-01 《幼儿主题游戏活动指南》围绕幼儿主题游戏活动设计与实施组织开展研究,试图通过梳理符合幼儿身心发展特点和规律的内容,设计有利于实现幼儿主题游戏活动的内容主题,从家长、社区、社会等多层面、多领域开发有利于幼儿主题游戏活动的教育教学资源。书稿共分为七章,内容涵盖对幼儿主题游戏活动的阐释、各类具体的主题游戏活动介绍,以及对未来 ... |
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跨学科主题学习:认识与实践
作者:上海市教师教育学院[上海市教育委员会教学研究室] 出版:上海科技教育出版社 日期:2024-10-01 为更好地落实义务教育课程方案提出“开展跨学科主题教学,强化课程协同育人功能”的要求,2022年11月,上海市教师教育学院(上海市教育委员会教学研究室)启动了小学各学科“跨学科主题学习”市校合作研究项目。此书稿是项目研究的阶段性成果,代表各学科项目研究团队对跨学科主题学习的阶段性认识和理解。书稿由三部分组成,即跨学科主题 ... |
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高中主题式教学初探
作者:薛立群 出版:黑龙江大学出版社 日期:2024-09-01 本书分为四个篇目,“理念篇”重点阐释了主题式教学的理论依据、核心理念、基本特征以及与当前一些常见的教学方法之间的异同;“模式篇”论述了从形式与内容两个标准来区分的八种主题式教学的基本课型;“方法篇”结合教学案例总结了主题式教学的九种课堂实操方法;“评价篇”探讨了处方式和进阶式等评价方法在主题式教学中的应用做法。本书的特 ... |
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中小学生纪念日主题班会设计
作者:谷力群、徐宝玉 出版:清华大学出版社 日期:2025-05-01 《中小学生纪念日主题班会设计》依据《中国学生发展核心素养》,以主题分类。提供具备详尽操作流程与符合教育规律的多个案例模板,同时辅以课程设计理念与方法、理论与工具的介绍与指导。班会主题全面涵盖中小学素质教育要求和内容,以体验式课程为载体,以学生为主体,通过亲历实践、体验、参与、反思与讨论来收获知识、提高认知和内化外行。图 ... |
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中小学生生涯规划主题班会设计
作者:谷力群、浦 曲、梁岩 出版:清华大学出版社 日期:2025-01-01 《中小学生生涯规划主题班会设计》依据《中国学生发展核心素养》,以主题分类。提供具备详尽操作流程与符合教育规律的多个案例模板,同时辅以课程设计理念与方法、理论与工具的介绍与指导。班会主题全面涵盖中小学素质教育要求和内容,以体验式课程为载体,以学生为主体,通过亲历实践、体验、参与、反思与讨论来收获知识、提高认知和内化外行。 ... |
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跨学科主题学习设计与实践
作者:李庆合 出版:上海交通大学出版社 日期:2024-07-01 本书全面且深入地探讨了跨学科主题学习的各个方面。该书首先对跨学科学习的理论进行了系统梳理,详细阐述了跨学科学习的概念、发展轨迹以及相关理论在学习中的运用和挑战。接着,书中详细剖析了跨学科主题学习的设计原则与方法,以及目标制定与实施策略,并深入探讨了学习评价任务的设计与实施要点。该书还聚焦于跨学科主题学习中的关键要素,如 ... |
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捷克与斯洛伐克电影:主题和传统
作者:[英]彼得·哈姆斯[Peter Hames]著 出版:中国电影出版社 日期:2024-12-01 《捷克与斯洛伐克电影:主题和传统》所研究的各种电影流派、倾向和传统明显具有笔者的主观色彩,它们是笔者作为外部观察者所探索的重要领域。“先锋电影”与“动画电影”这两章侧重考察电影制作领域,“喜剧电影”可被看作一个重要流派,“现实主义电影”和“超现实主义电影”反映了重要的艺术类别与艺术运动,“历史电影”“反思电影”“纳粹屠 ... |
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医学文献主题标引(第2版)
作者:张士靖 侯跃芳 出版:高等教育出版社 日期:2024-06-01 本教材分为总论、各论和研究进展三大部分。在保留第1 版主要内容的基础上,突出了中英文网络版《医学主题词表》的最新变化和进展,更新了大量标引实例以更确切地诠释标引原理与规则,反映医学知识组织系统、生物医学本体、主题词自动标引等最新研究进展。 本教材主要面向医学信息管理专业的本科生,也可以作为生物医学文献主题挖掘的常用工具 ... |
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跨文化宗教学:以“彼岸”为主题
作者:思竹著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-03-01 面对当今世界多元宗教共存、间或彼此冲突的事实,本书出于一种自觉的跨文化意识,探究适用的跨文化方法,以“彼岸”为主题,尝试树立起“跨文化宗教学”的某种样态。作者把“彼岸”作为诸宗教意欲超越现世生存而趋向的目标愿景的喻意性象征,以共情式理解和对话性批判并举的方式,不仅对犹太教、基督教、印度教、佛教等宗教的彼岸愿景进行重述, ... |
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共享·协同·创意——读写整合式语文教学探微
作者:洪世昌,吴羽君 出版:华南理工大学出版社 日期:2014-06-01 本专著是广东省教育科学十二五规划课题成果,立足高中语文教学现状的思考,从读写整合入手进行研究,阐述了以读写共享知识假想理论等为依据,解构重组文本教材,并处理好语文课程中的工具性与人文性等六种整合关系,协同推进读写教学,开展建构读写整合式语文教学基本模式、建构向心结构式的教学对话场和建构阅读中独立评论和教学形式、内容、模 ... |
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卓越语文:名师精讲同步作文(6年级)
作者:卓越语文研发中心 出版:广东教育出版社 日期:2021-02-01 ... |
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卓越语文:名师精讲同步作文(5年级)
作者:卓越语文研发中心 出版:广东教育出版社 日期:2021-02-01 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 314 ![]() |
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语言评价与文学主题 探索文学主题研究 语言与应用文库
作者:周今由 道晓蕾 出版:四川大学出版社 日期:2024-06-01 本书为学术著作。 本书以评价系统和功能文体分析理论为基础,遵循语言符号系统和语言艺术符号系统的观点,从北师大英汉平行语料库中选取文学语篇探讨文学作品如何利用评价资源表达深层次的主题,阐释文学作品的评价动机,揭示语言评价与文学主题的内在关系,为文学批评提供一种新的研究路径。 第一章是概述,简要介绍研究背景、研究目的、研究 ... |
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全员讲安全(赠送安全用电主题桌游)
作者:《全员讲安全》编委会 编 出版:中国电力出版社 日期:2024-05-01 1.本产品为“口袋书 桌游”的形式配套出版。2.“全员讲安全”桌游,旨在通过游戏方式引导中小学生安全用电。桌游与图书配合出版发行,寓学于乐,充分发挥出图书及文创作品的潜移默化作用,寓教于乐,事半功倍。3. 配套图书将桌游所设计的各类安全用电场景与案例做了归纳总结与延展,并对安全用电的各类标识做了介绍,旨在帮助中小学生了 ... |
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10分钟周周练 语文 一年级上册 全两册(看图写话 阅读理解)配视频课 一周一练 专项练习 思维导图 彩色版
作者:闻钟主编 出版:南方出版社 日期:2021-04-01 《10分钟周周练》语文,一年级上册包含《看图写话》和《阅读理解》两个分册。 其中,《看图写话》重点帮助学生掌握写作的方法和技巧。为帮助学生提升观察力和分析力,该书采用“思维导图三步法”的形式,以“写短句”“写长句”“写成段”三个步骤引导学生写出连贯细致的文字,循序渐进,激发学生的思维潜能,力图使学生对看图写话试题胸有 ... |
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10分钟周周练 语文 二年级上册 全两册(看图写话 阅读理解)配视频课 一周一练 专项练习 思维导图 彩色版
作者:闻钟主编 出版:南方出版社 日期:2021-04-01 《10分钟周周练》语文,二年级上册包含《看图写话》和《阅读理解》两个分册。 其中,《看图写话》重点帮助学生掌握写作的方法和技巧。为帮助学生提升观察力和分析力,该书采用“思维导图三步法”的形式,以“写短句”“写长句”“写成段”三个步骤引导学生写出连贯细致的文字,循序渐进,激发学生的思维潜能,力图使学生对看图写话试题胸有 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 190 ![]() |
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二年级下册 看图写话+阅读理解 语文全两册 周周练 配视频课 一周一练 同步练习 思维导图 彩色版
作者:闻钟主编 出版:南方出版社 日期:2021-10-01 《10分钟周周练》语文,二年级下册包含《看图写话》和《阅读理解》两个分册。 其中,《看图写话》重点帮助学生掌握写作的方法和技巧。为帮助学生提升观察力和分析力,该书采用“思维导图三步法”的形式,以“写短句”“写长句”“写成段”三个步骤引导学生写出连贯细致的文字,循序渐进,激发学生的思维潜能,力图使学生对看图写话试题胸有 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 180 ![]() |
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一年级下册 看图写话+阅读理解 语文全两册 周周练 幼小衔接 配视频课 一周一练 同步练习 思维导图 彩色版
作者:闻钟主编 出版:南方出版社 日期:2021-10-01 《10分钟周周练》语文,一年级下册包含《看图写话》和《阅读理解》两个分册。 其中,《看图写话》重点帮助学生掌握写作的方法和技巧。为帮助学生提升观察力和分析力,该书采用“思维导图三步法”的形式,以“写短句”“写长句”“写成段”三个步骤引导学生写出连贯细致的文字,循序渐进,激发学生的思维潜能,力图使学生对看图写话试题胸有 ... |
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