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《建筑与室内设计的跨界思维》编委会 编
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设计中的比例密码：建筑与室内设计
作者：杨文英 编著 出版：化学工业出版社 日期：2024-08-01 本书分为比例原理和比例设计技巧两个章节，涉及14个比例原理以及不同的设计技巧，令读者在欣赏著名建筑的同时，可以将大师的比例设计手法运用到自己的方案之中，以打开设计思路，提升设计作品的水准。本书适合环境艺术设计、建筑设计专业的在校生，以及室内设计师、建筑设计师使用，也适合对建筑艺术感兴趣的读者作为休闲读物阅读。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 398 
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装配式建筑施工员
作者：四川省装配式建筑产业协会 出版：西南交通大学出版社 日期：2025-01-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296
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“院园合一”机制下跨境电商工作室制人才培养
作者：“‘院园合一’机制下基于工作室的跨境电商 出版：中国海洋大学出版社 日期：2020-06-01 书稿对院园合一机制下的跨境电商工作室制人才培养进行了系统研究，内容涉及院园合一校企协同育人有关概念界定、院园合一校企协同育人的理论和实践溯源、基于三螺旋理论的院园合一校企协同育人、院园合一校企协同育人机制的内涵及意义、工作室制人才培养模式的探索与实践、院园合一机制下跨境电商工作室制人才培养、基于创客工作室的跨境电商人才 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 300
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趣玩鹿精灵思维乐园（全6册）
作者：趣玩鹿精灵思维乐园[全6册] 出版：广西师范大学出版社 日期：2025-01-01 本书以虚拟故事人物“鹿精灵家族”串联一系列数学活动，以游戏化教学为课堂依托，将游戏精神贯穿在数学集体教学中。本书改变以往填鸭式的教学模式，创设了“快乐游戏教学法”的特色教学模式，在集体教学中为学生量身打造各种游戏活动，并将数学知识与游戏情景结合，让数学知识更为形象生动，使学生更容易理解数学知识，从而激发学生的学习兴趣， ... |
詳情>> | 售價：NT$ 806
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室内设计思维训练与草图表达（第二版）
作者：[美]吉姆·道金斯，吉尔·帕布罗 出版：华中科技大学出版社 日期：2020-10-01 室内设计思维训练与草图表达》（第二版）通过一些实战场景练习，提供了详细的草图创作技巧、创意构思和与客户沟通方面的重要技能。场景练习中涉及门窗、楼梯、木工、装饰和顶棚等大量的设计元素，还包括阴影、明暗、场景构图、对比、材料和纹理等表现技巧。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 528
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建筑起重机械司机（塔式起重机）
作者：建筑施工特种作业人员培训教材编委会组织编写 出版：中国建筑工业出版社 日期：2021-04-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 215
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建筑地基基础工程施工质量管理指南T/ SXCEAS 004-2022
作者：陕西省土木建筑学会 编 出版： 日期：2024-06-01 本指南共分为8章：总则、术语、基本规定、地基工程、桩基工程、土石方工程、基坑支护工程、地下水工程。主要内容包括关键工序质量要求、质量检测验收标准和质量通病及防治三大部分。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 265
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建筑装饰装修项目质量管理标准T/CBDA 75-2024
作者：中国建筑装饰协会 著 出版： 日期：2024-08-01 本标准共分为8章，主要内容包括：1总则；2术语；3基本规定；4投标阶段；5设计阶段；6施工阶段；7项目验收与交付；8评价与持续改进。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 128
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大国装饰——中国建筑装饰协会成立40周年献礼
作者：中国建筑装饰协会 编 出版：化学工业出版社 日期：2025-01-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 2030
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跨境电商视觉设计与营销
作者：“跨境电商B2B数据运营”1 X职业技能等级证书配套教材编委 出版：电子工业出版社 日期：2021-04-01 本书以“跨境电商B2B数据运营职业技能等级证书（初级）标准”为依据，全书共10个项目，分别为跨境电商视觉与体验设计认知、图片拍摄、图片处理、短视频拍摄、短视频编辑、店铺视觉营销策划、PC端旺铺首页设计、PC端旺铺二级页及详情页设计、无线端的视觉与体验、旺铺视觉诊断与优化。每个项目均分解为若干任务，每个任务均包含知识梳理 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 462
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小学数学思维特训营 五年级下
作者：《小学数学思维特训营》编写组 出版：浙江教育出版社 日期：2021-11-01 为提升学生数学思维能力，对文教分社现有小学数学教辅品种《小学数学思维拓展特训》《小学数学计算高手》《小学数学专题特训》《暑假提高班数学》部分内容进行整合后，结合刘善娜老师以提升学生高阶数学思维为目的的小学数学寒暑假探究性作业，开发小学数学思维特训营数字产品。该产品由多位浙江省小学数学特级教师领衔，以《小学数学课程标准》 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 194
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第二十一届中国室内设计大奖赛优秀作品集（你对设计的执着，需要这个赛事的见证！）
作者：中国建筑学会室内设计分会 编 出版：江苏科学技术出版社 日期：2018-10-01 本书收录了中国建筑学会室内设计分会2018 年举办的第二十一届中国室内设计大奖赛的各类获奖作品。内容包括工程类作品（酒店会所、餐饮、休闲娱乐、零售商业、办公、文化展览、大型公共建筑、教育医疗、住宅），方案类作品（概念创新、文化传承、生态环保），以及入选奖作品（酒店会所、餐饮、休闲娱乐、零售商业、办公、文化展览、公共建筑 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 2327
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小学数学思维特训营 六年级上
作者：《小学数学思维特训营》编写组 出版：浙江教育出版社 日期：2021-06-01 《小学数学思维特训营》丛书为“小学数学思维特训营”数字产品的配套用书，由浙江省内多个地市的数位小学数学特级教师联手打造。本产品每周设置一个主题，周一到周五，每天提供一道以教材为基础，但是难度高于教材的思维训练题，帮助学生在教材的基础上有所提高，周六、周日分别设置综合练习和提升练习，再有所提高，满足不同层次学生的需求。在 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 194
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小学数学思维特训营 四年级下
作者：《小学数学思维特训营》编写组 出版：浙江教育出版社 日期：2021-07-01 《小学数学思维特训营》丛书为“小学数学思维特训营”数字产品的配套用书，由浙江省内多个地市的数位小学数学特级教师联手打造。本产品每周设置一个主题，周一到周五，每天提供一道以教材为基础，但是难度高于教材的思维训练题，帮助学生在教材的基础上有所提高，周六、周日分别设置综合练习和提升练习，再有所提高，满足不同层次学生的需求。在 ... |
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小学数学思维特训营 二年级上
作者：《小学数学思维特训营》编写组 出版：浙江教育出版社 日期：2021-07-01 《小学数学思维特训营》丛书为“小学数学思维特训营”数字产品的配套用书，由浙江省内多个地市的数位小学数学特级教师联手打造。本产品每周设置一个主题，周一到周五，每天提供一道以教材为基础，但是难度高于教材的思维训练题，帮助学生在教材的基础上有所提高，周六、周日分别设置综合练习和提升练习，再有所提高，满足不同层次学生的需求。在 ... |
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小学数学思维特训营 五年级上
作者：《小学数学思维特训营》编写组 出版：浙江教育出版社 日期：2021-07-01 《小学数学思维特训营》丛书为“小学数学思维特训营”数字产品的配套用书，由浙江省内多个地市的数位小学数学特级教师联手打造。本产品每周设置一个主题，周一到周五，每天提供一道以教材为基础，但是难度高于教材的思维训练题，帮助学生在教材的基础上有所提高，周六、周日分别设置综合练习和提升练习，再有所提高，满足不同层次学生的需求。在 ... |
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小学数学思维特训营 四年级上
作者：《小学数学思维特训营》编写组 出版：浙江教育出版社 日期：2021-07-01 《小学数学思维特训营》丛书为“小学数学思维特训营”数字产品的配套用书，由浙江省内多个地市的数位小学数学特级教师联手打造。本产品每周设置一个主题，周一到周五，每天提供一道以教材为基础，但是难度高于教材的思维训练题，帮助学生在教材的基础上有所提高，周六、周日分别设置综合练习和提升练习，再有所提高，满足不同层次学生的需求。在 ... |
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小学数学思维特训营 一年级上
作者：《小学数学思维特训营》编写组 出版：浙江教育出版社 日期：2021-07-01 《小学数学思维特训营》丛书为“小学数学思维特训营”数字产品的配套用书，由浙江省内多个地市的数位小学数学特级教师联手打造。本产品每周设置一个主题，周一到周五，每天提供一道以教材为基础，但是难度高于教材的思维训练题，帮助学生在教材的基础上有所提高，周六、周日分别设置综合练习和提升练习，再有所提高，满足不同层次学生的需求。在 ... |
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小学数学思维特训营 六年级下
作者：《小学数学思维特训营》编写组 出版：浙江教育出版社 日期：2021-07-01 《小学数学思维特训营》丛书为“小学数学思维特训营”数字产品的配套用书，由浙江省内多个地市的数位小学数学特级教师联手打造。本产品每周设置一个主题，周一到周五，每天提供一道以教材为基础，但是难度高于教材的思维训练题，帮助学生在教材的基础上有所提高，周六、周日分别设置综合练习和提升练习，再有所提高，满足不同层次学生的需求。在 ... |
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小学数学思维特训营 三年级上
作者：《小学数学思维特训营》编写组 出版：浙江教育出版社 日期：2021-07-01 《小学数学思维特训营》丛书为“小学数学思维特训营”数字产品的配套用书，由浙江省内多个地市的数位小学数学特级教师联手打造。本产品每周设置一个主题，周一到周五，每天提供一道以教材为基础，但是难度高于教材的思维训练题，帮助学生在教材的基础上有所提高，周六、周日分别设置综合练习和提升练习，再有所提高，满足不同层次学生的需求。在 ... |
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