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北京师范大学教育学部·芝兰玉树教育研究 等编著
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教师教育者的身份研究
作者:刘径言著 出版:中国社会科学出版社 日期:2022-06-01 本书从身份的视角切入研究,分析国内外教师教育者的群体构成,论证教师教育者专业发展的制度环境,思考教师教育者的专业知识结构,揭示教师教育者身份认同的特征与危机,探寻教师教育者专业发展的未来之路等,将中国教师教育者群体身份的复杂性、独特性、现实性、矛盾性呈现出来,唤醒教师教育者的专业自觉,探寻促进教师教 ... |
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欧亚跨境教育合作研究:1991-2021
作者:杜岩岩等著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-04-01 苏联解体30年来,欧亚跨境教育合作经历了一个探索、建构与相互交融的过程。在此过程中,欧亚跨境教育合作特征不断演化,体现为以制定合作制度框架为核心、将构建独联体统一教育空间作为优先方向、注重体制机制深化与合作模式创新三个历史阶段。在此基础上,本书深度剖析了欧亚跨境高等教育合作的关系特征与影响因素,还揭 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 607 ![]() |
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国家在线教育体系发展研究
作者:钱小龙,黄蓓蓓,刘敏等著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-02-01 作为传统教育体系的重要补充,在线教育体系具有顽强的生命力,能够在各种不同环境下满足人民群众日益增长的教育需求,因而发展国家在线教育体系迫在眉睫。第一,需要明确终身学习与在线教育体系的相关性,了解我国在线教育体系的发展现状。第二,通过调查研究掌握国家在线教育体系的实际运作,涉及在线教育质量、在线教育环 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 959 ![]() |
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中国国际教育:观察与研究2022
作者:苑大勇 出版:外语教学与研究出版社 日期:2022-12-01 《中国国际教育:观察与研究2022》围绕中国国际教育的核心议题,进行深入观察,分享案例,总结提炼,形成理论,反映了中国国际教育的现实状态,展示了当前学者们的理论思考,并分享了国际教育机构的典型案例。内 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 505 ![]() |
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全球互联背景下的比较教育研究
作者:[德]尤尔根·施瑞尔著 , 陈时见等译 出版:西南大学出版社 日期:2024-01-01 本书是国际著名比较教育学家德国施瑞尔教授的比较教育研究文集,收录了施瑞尔教授关于比较教育研究方面的九篇重要的学术文献,是研究德国施瑞尔教授比较教育思想的重要资料。施瑞尔教授本人整理,委托陈时见等翻译。全书分为三编共9章:第一编1-4章,以“比较知识的生成”为主题对比较教育学进行了分析。基于科学史和知 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 347 ![]() |
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新时代高校创新创业教育实践研究
作者:翁琳源 出版:中国纺织出版社 日期:2025-01-01 新时代高校创新创业教育是国家实施创新驱动发展战略、促进经济高质量发展的迫切需要,是促进高校毕业生进行更高质量创业就业的重要举措。《新时代高校创新创业教育实践研究》阐述了高校创新创业教育基本内容,通过创新创业教育与课程、教师、实践等方面相结合,提出了建立运行机制、整合社会资源、搭建创新创业体系等有效途 ... |
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新时代思想政治教育教师队伍建设研究
作者:于玲玲 出版:知识产权出版社 日期:2024-08-01 本书运用马克思主义理论、教育学等多学科的基本理论,在全面整理、客观分析现有资料的基础上,研究和分析新时代思想政治教育教师队伍建设。本书旨在厘清思想政治教育教师的基本内涵、鲜明特征和现实意义,以中华民族传统教师文化、马克思主义关于教育者的重要论述以及西方教师论为思想基础,以当前思想政治教育教师队伍建设 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 398 ![]() |
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华语教育用分类分级词表研究
作者:刘华 著 出版:外语教学与研究出版社 日期:2024-04-01 《华语教育用分类分级词表研究》具体研究并建设了“华语作为第一语言教学的常用分级词表”“少儿华语教学主题分类词表”和《华语词汇等级大纲》。突破了原有HSK 词表的领域限制,充分体现了华语教育的特色,填补 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 250 ![]() |
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智能技术与思想政治教育主客体交往研究
作者:张丽 出版:光明日报出版社 日期:2025-01-01 本书的写作主要是基于大数据、人工智能、虚拟现实等智能技术快速发展对思想政治教育主客体交往带来的影响展开的。论著首先在分析媒介技术演进不同历史时期思想政治教育主客体交往特征的基础上,详细阐述了当下智能技术作为交往媒介时思想政治教育主客体交往的新特征,即交往场域全景开放、交往形式丰富多样、交往样态多元复 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 485 ![]() |
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青少年法治教育研究
作者:张晓冰 主编 出版:法律出版社 日期:2023-05-01 本书主要内容包括青少年法治教育的实证分析、理论探索及国外研究三个板块。实证分析包括青少年法治教育总报告、小学生法治教育、初高中生法治教育、大学生法治教育、工读学生法治教育、未成年犯法治教育、教师视野下的青少年法治教育等内容。理论探索包括青少年民法典教育、青少年民法典教育的理性价值及实现路径、青少年法 ... |
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社会主义法治理念教育研究
作者:马丽丽、陈润生 出版:知识产权出版社 日期:2023-09-01 开展社会主义法治理念教育是全面依法治国的时代要求,是国家治理现代化的客观需要,是社会主义核心价值观教育的内在要求,是社会主义法治教育深入发展的必然要求。本书从“理念”“法治理念”“社会主义法治理念”等概念入手,阐明了社会主义法治理念教育的目标要求、时代背景、理论基础等一系列问题,从法治理想信念教育、 ... |
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嘉言善行:山区校长谈教育 50余位山区校长的治校之道 管理理念 教育智慧
作者:中国国际民间组织合作促进会教育扶贫志愿项目 编 出版:中国经济出版社 日期:2020-10-01 《嘉言善行:山区校长谈教育》是中国国际民间组织合作促进会(简称中国民促会)教育扶贫志愿项目深耕十余年创造的重要智慧成果,汇集了50余位曾入选中国山区优秀校长国际领导力奖学金项目的卓越山区教育家的教育管理精粹。 《嘉言善行:山区校长谈教育》共分为五篇:好校长成就好学校特色办学面面观;新理念引领大教育 ... |
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新时代思想政治教育话语权转型研究
作者:曾艳 出版:文化发展出版社 日期:2024-12-01 本书立足于国际形势、国家安全的角度,构建中国特色的话语体系,在国际上维护我国的话语诉求。共分为五个章节。第一章概述了思想政治教育话语的概念、新时代思想政治教育话语权的内涵。第二章阐述了思想政治教育话语 ... |
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人工智能与社会主义核心价值观教育:融合创新研究
作者:夏锋著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-09-01 本书是一部系统研究人工智能与社会主义核心价值观教育融合创新的学术专著。本书立足马克思主义价值哲学的研究视域,深化阐述该研究主题的必要性意义、重要性价值、现实性境遇与可行性路径。本书在基础学理阐释层面,重点阐释人工智能与社会主义核心价值观教育融合创新的核心范畴、本质关联与内在逻辑;在实证研究层面,重点 ... |
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生活世界与文化传承(教育人类学研究丛书)
作者:齐学红 杨渝东 主编 出版:福建教育出版社 日期:2024-09-01 本书以“生活世界与文化传承”为核心命题,汇集了国内教育人类学这一领域的新近研究成果。书中从教育人类学理论研究、田野研究、学校文化实践等多层面,呈现生活世界的丰富性、开放性,以及学校、地方、社会中文化传承的多元生态,旨在促进教育人类学的学科建设和最新研究成果的推介和传播。从研究的类型来看,书中文章兼及 ... |
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大学生思想政治教育协同研究
作者:肖慧著 出版:中国社会科学出版社 日期:2023-11-01 本书以大学生思想政治教育协同问题为导向,以马克思主义理论为指导,以思想政治教育原理与方法为基础,以大学生思想政治教育协同过程研究为主线,综合运用文献研究法、系统研究法等方法对大学生思想政治教育协同的特点作用、形成条件、构成要素、方式进行研究,并借鉴帕森斯结构功能主义理论的主要思想,构建了大学生思想政 ... |
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当代俄罗斯价值观教育战略研究
作者:雷蕾 出版:光明日报出版社 日期:2024-06-01 本书坚持以马克思主义为指导,坚持自信自立的中华民族立场,坚持和美共进的中华文化立场,秉持系统思维,以“战略”为研究聚焦,在教育文化传统与时代特征的有机统一中,积极破解价值观教育在当今俄罗斯“何以可能”和“何以可为”问题。重点围绕“强劲有力的政策保障”“继承发展的理论基础”“显隐结合的课程体系”“多维 ... |
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高校休闲教育研究
作者:高玉珍著 出版:中国社会科学出版社 日期:2023-06-01 本书阐释了马克思主义休闲思想与人的全面发展理论的内在有机联系,研究了优秀传统休闲文化的合理内核和当代价值,架构出了基于学生发展的高校休闲教育的理论逻辑和分析框架,提出了全面加强高校休闲教育的原则和路径。 ... |
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中国学位与研究生教育发展年度报告(2019)
作者:“中国学位与研究生教育发展年度报告“课题组 出版:社会科学文献出版社 日期:2021-08-01 本书旨在系统介绍我国学位与研究生教育发展背景,公布我国学位与研究生教育统计数据,呈现年度改革重点与院校实践的典型案例,介绍国外研究生教育发展趋势与改革动态。本书可为政府研究生教育规划决策提供重要参考,为社会系统深入了解中国学位与研究生教育发展提供全面信息,为研究生教育研究者提供有力支持。 ... |
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教育评价研究(第1期)
作者:刘云生 出版:社会科学文献出版社 日期:2023-05-01 实现人的全面发展是马克思主义的根本价值追求。而教育承担着为党育人,为国育才的重任。教育评价是教育发展的指挥棒,事关教育发展的方向,理所应当地牵引教育着力培养全面且自由发展的人。教育评价的研究,就是要寻找扭转教育评价功利化倾向的办法,要与时代脉搏共振,为经济社会发展提供精准服务,要推动教育回归育人本位 ... |
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