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上海市教师教育学院 著
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基于教师资格考试的教育学
作者:刘秀峰 出版:四川大学出版社 日期:2025-04-01 本书是四川师范大学2020年校级规划教材《基于教师资格证考试的教育学》的成果。自2011年教师资格证考试实施统考以后,师范类院校的《教育学》内容必须做出调整,为此我们编定了这部教材。本教材按照教师资格证考试《教育知识与能力考试大纲》中涉及教育学的部分进行编写,共分为十章,包括教育学概述、教育及其产生与发展、教育与社会的 ... |
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教师职业道德与教育政策法规
作者:许映建 丁锦宏 出版:高等教育出版社 日期:2024-12-01 本书是国家级一流本科课程配套教材,内容以习近平总书记关于教育的重要论述和习近平法治思想为指导,依据《教师教育课程标准(试行)》等政策文件,分为三篇:教师职业道德、教育政策与法规、教师职场中的师德与法规实践。旨在帮助学生掌握教师职业道德与教育政策法规的基本要求,坚定教育理想信念,培养法治思维与精神,以德育德,明德尚法。教 ... |
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教师语言
作者:王琼武,裴锦花,朱茹,丁莹 出版:华中科技大学出版社 日期:2024-02-01 “教师语言”原来的名称是“教师口语”,是高等师范院校开设的一门公共必修课。全书分为三编九章教学内容:第一编普通话训练,主要是介绍普通话语音系统的基础知识和发音系统训练,为后期的教师语言表达训练奠定基础,第二编一般口语交际训练,主要是朗读、复述、讲故事、演讲、辩论的语言训练,第三编教师职业口语训练,主要是教学口语、教育口 ... |
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教师思维力的提升
作者:李爱霞、王曦 出版:知识产权出版社 日期:2024-08-01 优秀的教师思维品质是教学质量和教改成就的保证。 本书主要分析在教学与反思、教育与管理、 专业阅读与论文写作、 课题研究、 校本研修过程中, 教师思维品质的重要价值、 常见问题和提升路径, 并结合案例分析提出针对性建议。 本书论述系统、 全面,既有相关理论探索, 又具有针对性、 可操作性。 ... |
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教师语言简明教程
作者:贺桂兰 张丽娟 出版:北京师范大学出版社 日期:2024-09-01 《教师语言简明教程》从语言基础——普通话,到语言基本的表达能力,最后再到教育语言和教学语言的运用,形成了系统的知识体系和训练体系。围绕教师语言这个核心,本教材内容分为三个部分: 一是普通话语音及普通话水平测试;二是口语表达的基本技能及运用;三是教师语言的运用。 【普通话语音与水平测试】——打好语言基石,我们从标准的普 ... |
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星教师
作者:蒲公英教育智库 出版:上海教育出版社 日期:2023-11-01 本书是一本辅助一线教师实施“教-学-评”的工具书,具体阐述了教学评一体化的设计原则和理念、实施方法与路径,并对中小学各学科如何实现教学评一体化进行探讨。书中呈现了各专家学者、特级名师对教学评一体化研究的心得体会、研究成果等,在帮助教师从“实践”层面多角度的探索更多“教学评”落地策略的同时,实现教师专业素养、教学质量的提 ... |
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高校美育教师手册
作者:杜卫 主编 出版:安徽教育出版社 日期:2024-06-01 本书由国内部分高校美育机构负责人参与编写。作者以国家最新美育政策文件为指针,以总结近年来我国高校美育教学工作的成功经验为基础,针对高校美育教师经常遇到的问题和疑虑,编写此书。本书共分美育政策规范等文件及其解读、高校美育的性质及其课程目标、高校美育课程的教学方法、高校美育教材分析、高校美育课程的评价体系、高校美育活动的策 ... |
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融合教育教师手册
作者:[美]朱莉· 考斯顿[Julie Causton][美]切尔 出版:华夏出版社 日期:2024-08-01 《融合教育教师手册》中有实用的教学技巧、融合教育工作者的理念以及与日常课堂案例,帮助普通老师和特教老师实现有效合作,建立起强大的方法库,在融合课堂中为学生提供支持。有了这本指导手册,新老教师都能打造出和谐的融合课堂,使课堂中的所有学生都能从中受益!书中还有实用的资源:规划工具和核对表、如何制定个别教育计划、如何规划课程 ... |
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给教师的人工智能教育
作者:[英]罗斯·卢金,卡琳·乔治,穆特鲁·库库罗瓦 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-08-01 什么是人工智能?我能在学校里有效地使用它吗?哪些工作最适合由人类智能完成,哪些工作最适合由人工智能完成,我该如何将这两者的优势结合起来?我和我的学校应该如何为人工智能做好准备? 《给教师的人工智能教育》一书将帮助教师和校长们深入了解人工智能,以制定学校如何使用人工智能的战略。本书通过考察学校的需求和挑战,以确保学校做 ... |
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给教师的100条建议
作者:[苏]瓦·亚﹒苏霍姆林斯基 著,孟宏宏 译 出版:漓江出版社 日期:2022-05-01 本书是苏联教育家苏霍姆林斯基的经典作品之一。在书中,苏霍姆林斯基根据自身30多年的教育工作经验,就教师关心的教育教学工作方面的具体问题,包括教师应具备的素养、教育教学工作的开展、班集体建设、学生思想工作、家校协调工作等,提出了切实可行的建议。苏霍姆林斯基主张个性全面和谐发展的教育,强调德育、智育、体育、美育、劳动教育各 ... |
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好教师是如何炼成的
作者:霍永香 出版:中国青年出版社 日期:2024-12-01 本书由一位拥有近三十年教坛经验的资深教师撰写,通过其丰富的教学经历和个人感悟,对教育领域的多个核心议题进行了深入剖析。全书共分为三十三章,每一章节均围绕一个特定的主题展开,旨在引导读者思考教育的目的、教师的角色定位、学生的发展路径以及家庭与学校之间的合作机制。 ... |
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钢琴教师
作者:[奥]埃尔夫丽德·耶利内克后浪 出版:花城出版社 日期:2023-03-01 《钢琴教师》叙述的是一个叫埃丽卡的女子在母亲的影响下的爱情经历。书中描写了如共生体一样的母女关系。埃丽卡虽已年届不惑,仍然时刻处于母亲的监视之下。埃丽卡的学生克莱默的出现打破了母女之间沉寂的生活。克莱默热烈地追求自己的女钢琴教师,但他发现自己陷入了一个可怕的情爱陷阱…… ... |
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教师音乐能力训练
作者:颜婷婷、白智宏 出版:高等教育出版社 日期:2025-09-01 《教师音乐能力训练》教材致力于培养师范生在赏名曲、学名剧、练技能、悟情怀中协同塑造师范生品行、品格与品味,引导师范生实现知识内化与品德提升的和谐统一,基于音乐基础的师范性与艺术性特征,提炼出六大核心能力开展训练,包括音乐种类辨识与鉴赏能力、音效感知与教学语势能力、声音塑造与教学用嗓能力、声势协和与教态协同能力、教育配乐 ... |
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从个性潜能识别到学业述评:上海市实验学校的校本化实践
作者:陆如萍 出版:上海社会科学院出版社 日期:2025-03-01 上海市实验学校始终秉承“尊重个性差异,挖掘智慧潜能”的办学理念,坚守“开发潜能,发展个性”的实验目标,以中等偏上智力的学生为研究对象,致力于通过学制、课程、教材、教法、学生培养、教师发展等综合改革研究,助力学生全面而自由的充分发展。本著作将呈现上海市实验学校35年来学生潜能识别的阶段性成果及研究转向,将呈现潜能识别框架 ... |
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中国教育学会教师培训者联盟2020年度实践案例集
作者:上海市师资培训中心 出版:华东师范大学出版社 日期:2021-08-01 《中国教育学会教师培训者联盟2020年度实践案例集》收录了“中国教育学会教师培训者联盟”2020年度遴选出的20个教师培训实践案例。这些案例从教师培训领域的关键问题分析、问题解决策略、创新成果应用以及评价方法等方面为教师培训者、教育管理者开阔了新的视野,提供了实实在在的实践经验和项目实施策略。 ... |
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融·变:体育教育实践与上海市中小学体育课程改革探索
作者:王改芳 著 出版:吉林大学出版社 日期:2024-11-01 《融·变:体育教育实践与上海市中小学体育课程改革探索》由王改芳著 ... |
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上海市细菌耐药、抗菌药物应用和医院感染监测报告(2023年度)
作者:衣承东、王明贵 主编 出版:上海科学技术出版社 日期:2024-11-01 本书详尽记述了2023年上海市细菌真菌耐药监测网、上海市抗菌药物临床应用监测网以及上海市医院感染防控与监测网(简称“三网”)的监测研究成果,简称“2023年度三网年鉴”,内容包括细菌耐药监测、抗菌药物临床应用监测、医院感染监测与防控,并介绍“三网联动”综合评分标准等。监测报告对上海市2023年“三网”的监测结果进行全面 ... |
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蓝天下的至爱:上海市慈善基金会三十年发展研究报告
作者:徐家良 等 出版:社会科学文献出版社 日期:2025-07-01 2024年是上海市慈善基金会成立三十周年。本书对三十年来上海市慈善基金会总体发展情况和不同领域的发展历程 ... |
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基层人大全过程人民民主研究--上海市人大街道工委的实践
作者:徐振光 著 出版:上海人民出版社 日期:2025-07-01 本书首先分析设立人大街道工委与发展全过程人民民主的内在逻辑机理,阐述人大街道工委践行全过程人民民主的功能。之后,关注上海市的情况,剖析当前上海市人大街道工委在践行全过程人民民主过程中面临的挑战,并从微观层面,以上海市四个人大街道工委的履职模式为例,分析其践行全过程人民民主的具体实践,展示上海市基层人大发展全过程人民民主 ... |
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上海市传染病现场流行病学案例集
作者:吴寰宇,潘浩 出版:复旦大学出版社 日期:2023-03-01 吴寰宇,上海市疾病预防控制中心副主任,主任医师,管理学硕士、公共卫生硕士,硕士研究生导师,获国务院特殊津贴。长期从事急性传染病监测和突发公共卫生事件应急处置等工作,主持建设上海市传染病综合监测系统和疫情直推系统等新型传染病监测预警体系。担任上海市医学会卫生专科分会主任委员、上海市预防医学会公共卫生应急专业委员会主任委员 ... |
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