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全国计算机等级考试三级教程--嵌入式系统开发技术
作者:教育部教育考试院 出版:高等教育出版社 日期:2025-06-01 ... |
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中国留学回国就业蓝皮书2024
作者:教育部留学服务中心 出版:中国言实出版社 日期:2025-07-01 《中国留学回国就业蓝皮书2024》由总报告、概述、留学回国人员总体情况、留学回国人员趋势分析、留学回国人员就业状况分析、留学人才回国就业状况调查报告、留学回国人员创新创业情况调查报告、留学人才海外就业状况调查报告、人才高地引进留学归国人才政策、留学回国人员就业质量指数、国内重点产业急需紧缺人才分析、专题研究报告即留学归 ... |
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全国计算机等级考试一级教程——计算机基础及MS Office应用
作者:教育部教育考试院 出版:高等教育出版社 日期:2025-07-01 ... |
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革命英杰司马文森
作者:泉州政协 出版:中国文史出版社 日期:2021-03-01 司马文森(1916年1968年)出生于泉州,原名何应泉,是中国共产党资深的文化工作者、统战工作者、作家和外交家。1941年他创办了大型文艺期刊《文艺生活》,至1950年7月停刊延续9年,曾在东南亚一带,产生过很大影响。本书所录皆为司马文森亲朋故友撰写的回忆文章与司马文森本人的一些作品文章,翔实具体记述了司马文森的一生, ... |
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建筑起重信号司索工
作者:建筑施工特种作业人员培训教材 编委会 出版:中国建筑工业出版社 日期:2021-04-01 本书是《建筑施工特种作业人员培训教材》中的《建筑起重司索信号工》,书中详细介绍了建筑起重司索信号工应掌握的基本知识与操作规范等内容,书中配图丰富,语言通俗易通。本书分为两部分,共九章。*部分为公共基础知识,包括职业道德、建筑施工特种作业人员和管理、建筑施工安全生产相关法规及管理制度、建筑施工安全防护基本知识、施工现场消 ... |
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下司故事
作者:本社 出版:贵州大学出版社 日期:2017-12-01 本书主要记述下司古镇自唐宋时期以来的历史发展、变迁、人文等故事,尤其是清代以来下司水运码头的物资集散繁荣景况,以达到增强该镇文化底蕴和提升文化品位目的,为该镇建设旅游景点服务。 ... |
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建筑起重信号司索工
作者:《建筑施工特种作业人员安全技术培训教材》编委会 编 出版:中国环境出版社 日期:2021-12-01 本套教材针对建筑施工特种作业人员的岗位特点,依据《建筑施工特种作业人员培训教材编写大纲》的要求编写。内容深入浅出,通俗易懂,图文并茂,可操作性强,适用于塔式起重机司机、塔式起重机安装拆卸工、建筑起重信号司索工、施工升降机司机、施工升降机安装拆卸工、物料提升机司机、物料提升机安装拆卸工、建筑电工、建筑架子工、高处作业吊篮 ... |
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巴金《家》中的历史:1920年代的成都社会(《袍哥》作者王笛先生倾力推荐,美国汉学家司昆仑研究巴金“激流三部曲”《家》中
作者:[美]司昆仑 [Kristin,Stapleton] 出版:四川文艺出版社 日期:2019-06-01 本书是由美国布法罗大学历史学教授、美中关系国家委员会成员司昆仑(Kristin Stapleton)所著,研究1920年代成都社会经济文化的学术专著。该书采用社会历史方法分析了巴金激流三部曲(特别是*本《家》)作品的社会背景,即20世纪早期中国西部城市成都的社会经济、文化以及发展变革。通过大量丰富的史料考据,从不同社会 ... |
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基础教育语文教材语言研究丛书·20世纪50-60年代基础教育语文教材语言研究
作者:苏新春、赵怿怡 出版:广东教育出版社 日期:2022-08-01 《基础教育语文教材语言研究丛书·20世纪50-60年代中小学语文教材语言研究 》分别对20世纪50-60年代的语文教育思想、语文教学大纲、语文教材编纂与使用、教材语言面貌进行全面研究,各阶段自成一体,又前后衔接,是一部包含完整全面的史论,又兼有系统数据统计描绘的著作。具体内容包含以下几方面:1.语文教材课程与教学的基本 ... |
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基础教育高质量发展与校长专业化 : 贵州基础教育学校管理案例研究论文集刊
作者:石培新, 韦维 出版:光明日报出版社 日期:2023-07-01 本书编写过程注重理论与实际相结合,开发和形成一大批基于真实情境、 符合案例教学要求、与国际接轨的高质量 教学案例。”研究依托贵州省教育行政干部培训中心、贵州省名师名校长(名园长) 培养管理办公室以及贵州师范学院教师专业发展学校等教师教育平台,围绕基础教育高质量发展的现实要求,积极构建教育管理专业领域教学案例开发与实施体 ... |
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理解·融合·共生——基础教育国际化理论与政策研究
作者:杜新秀 著 出版:华南理工大学出版社 日期:2023-03-01 北京师范大学国际与比较教育研究院杨明全教授指出,基础教育国际化是为了适应国际教育服务贸易规则和深化素质教育改革、推动教育现代化而开展的有关学校教育实践探索的过程。本专著从基础教育国际化的发展背景和相关概念入手,论述了推进基础教育国际化的重要价值和意义,分析了基础教育不断走向开放与合作的演进特点,其中重点剖析了基础教育国 ... |
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核心素养视角下基础教育质量提升研究
作者:杜尚荣著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-03-01 本书以核心素养为分析视角,着力探索提升基础教育质量的关键要素和评估指标体系。书中主要通过扎根理论对基础教育质量的相关研究进行剖析,提取提升基础教育质量的关键要素,并耦合多种方法从理论和实践角度进行多重修订、赋权,构建起评估指标体系,同时配套开发了相应的评估指南。这对提升基础教育质量的理论研究和实践操作均具有重要的价值和 ... |
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美国基础教育财政研究
作者:叶阳永 出版:知识产权出版社 日期:2020-12-01 本书首先介绍美国基础教育发展概况及其独特的管理体制,而后全面描述美国基础教育财政收入和支出情况,并详细介绍美国各级政府基础教育财政决策程序、联邦与州政府基础教育财政拨款政策和基础教育财政诉讼与改革情况,进而综述美国基础教育财政相关理论及*实证研究成果,*后阐述美国基础教育财政的特点及其对我国基础教育财政改革的启示。 ... |
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基础教育与教师发展研究?第1辑
作者:汪明义 出版:四川教育出版社 日期:2022-05-01 本书从教师成长、校长治校、学科育人和学生发展等方面,以学术论文、教育叙事、专家访谈等多种形式,精选高校和教育研究机构的知名学者、一线教师、教研员的优质文章,以研究当下我国基础教育改革和基础教育教师专业发展热点、难点问题为主,兼顾相关问题的域外研究及历史研究。是一部立足四川、面向全国,聚焦基础教育改革与发展研究的典型样本 ... |
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生态移民基础教育适应性问题研究
作者:杨巧南著 出版:中国社会科学出版社 日期:2022-12-01 本书基于宁夏红寺堡区生态移民搬迁群体的田野调查和实证分析,从教育人类学、社会心理学、管理学等多学科交叉的视角,运用复杂适应系统理论(CAS),系统研究了民族地区生态移民群体基础教育的发展困境、本质特征和对策建议,构建了基于“问题成因、主体特征和环境约束”的研究范式,为民族地区基础教育在复杂性环境下提升适应能力提供了田野 ... |
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基础教育的高质量发展——中学校长访谈录
作者:陈志文 编著 出版:人民出版社 日期:2022-07-01 该书采访了近20位在中国基础教育界具有代表性的中学校长,如:人大附中原校长刘彭芝,上海中学原校长唐盛昌,清华附中校长王殿军,浙江杭州第二中学校长尚可,浙江镇海中学校长吴国平,南京师大附中校长葛军,东北师大附中校长邵志豪等。希望通过与他们的对谈,多维度,多角度,总结回顾70年来中国基础教育建设成就,以及面临的挑战与问题, ... |
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“互联网+”在基础教育中的应用模式研究
作者:雷静 著 出版:北京航空航天大学出版社 日期:2022-08-01 “互联网 ”教育正在改变传统的教学模式,如何运用“互联网 ”技术实施教学,改变传统的教学方式,使学生真正成为课堂的主体,使教师不再是单纯的知识传播者,而更多地充当课堂活动的组织者,引导学生积极参与、思考、讨论并解决问题,这些都值得每个教育工作者去探索。《“互联网 ”在基础教育中的应用模式研究》对“互联网 ”在基础教育中 ... |
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现代基础教育研究 第37卷
作者:何云峰 主编 出版:上海教育出版社 日期:2020-05-01 本书主要聚焦基础教育研究,分教育前沿问题、教育改革与发展、教师专业发展研究、德育研究、课程教材改革、学科教学策略等栏目,分领域介绍了基础教育方面的前沿问题和研究成果。每篇论文都具有较高的学术性和专业度,围绕教师、学生、学科教学等具体问题进行了深度的探讨,视角新颖、论证严谨。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 395 ![]() |
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现代基础教育研究 第38卷
作者:何云峰 出版:上海教育出版社 日期:2020-08-01 本书主要聚焦基础教育阶段,分教育前沿问题、教育改革与发展、教师专业发展研究、德育研究、课程教材改革、学科教学策略等栏目,分领域介绍了国内外基础教育方面的前沿问题和研究成果。由多位教育研究专家和一线教师所写,每篇论文都具有较高的学术性和专业度,围绕教师、学生、学科教学等具体问题进行了深度的探讨,提出了可供参考与实践的教育 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 300 ![]() |
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世界一流中学的学校探索与实践 大川书系教育理论研究基础教育领域的重要科研成果
作者:杨斌,何刚,荣彬 等 著 出版:四川教育出版社 日期:2025-01-01 《世界一流中学建设的学校探索与实践》是中国基础教育领域的重要科研成果,系国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学一般课题“中国特色世界一流中学建设研究”(编号:BKA180236)的最终研究成果,具有极高的理论高度和实践指导意义。书中明确了世界一流中学的建设原点是可持续育人质量,探讨了其思想内涵、时代内涵和文明 ... |
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