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义务教育课程方案(2022年版)
作者:中华人民共和国教育部 出版:北京师范大学出版社 日期:2022-04-01 义务教育课程方案是规定义务教育课程培养目标、课程基本原则、课程设置、课程标准与教材编制、课程实施的纲领性和指导性文件,体现国家对公民素质的基本要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,是课程标准研制、教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。《义务教育课程方案(2021年版) ... |
詳情>> | 售價:NT$ 26 ![]() |
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中小学美术学科全息育人
作者:朱福荣 出版:西南大学出版社 日期:2024-11-01 书稿为“学科全息育人”丛书之一,本册为《中小学美术学科全息育人》,共分六章。第一章介绍了中小学美术学科全息育人的内涵特征、背景和价值。第二章对中小学美术学科全息育人的框架设计进行简述及解读。第三章介绍了中小学美术学科全息育人的教学设计理念、原则、教学设计方法。第四章阐释了中小学美术学科全息育人教学实 ... |
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中国合成生物学2035发展战略
作者:"中国学科及前沿领域发展战略研究[2021-2035]"项目 出版:科学出版社 日期:2023-05-01 合成生物学因其所具有的革命式、颠覆式创新潜力,巳经成为世界各国必争的科技战略高地,正在引发新一轮科技与产业国际竞争。《中国合成生物学2035发展战略》力求综合性回顾合成生物学的发展历程并探讨其学科定义,界定学科内涵;多方位反映合成生物学的发展现状及其促进“会聚”研究的科学意义与提升人类“能力”的战略 ... |
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中国工程科学2035发展战略
作者:“中国学科及前沿领域发展战略研究[2021—2035]”项目 出版:科学出版社 日期:2023-07-01 我国改革开放四十余年,经济取得了令世人瞩目的巨大成就,工程科学技术因其能够直接转化为生产力而对我国国民经济的发展做出了突出的贡献。《中国工程科学2035发展战略》面向2035年探讨了国际工程科学前沿的发展趋势和中国从工程科技大国走向工程科技强国的可持续发展策略,深入阐述了工程学科中建筑与土木工程、环 ... |
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初中历史学科全息育人
作者:朱福荣 出版:西南大学出版社 日期:2024-05-01 书稿为“学科全息育人”丛书之一,本册为《初中历史学科全息育人》,着重介绍初中历史学科全息育人的教学理论和实践操作,共分六章。具体为:初中历史学科全息育人的内涵、特征、研究背景和价值;育人点设计的依据、框架和导引;教学设计的理念、原则、流程和案例;教学实施的原则、方法和案例;教学评价的理念、原则、类型 ... |
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中国资源与环境科学2035发展战略
作者:"中国学科及前沿领域发展战略研究[2021-2035]"项目 出版:科学出版社 日期:2023-05-01 资源与环境科学为人类合理利用自然资源、加强生态建设和环境保护、推动实现可持续发展,提供了关键理论、方法和技术。《中国资源与环境科学2035发展战略》系统阐述了该学科的科学意义与战略价值、发展规律与研究特点、发展现状与发展态势、发展思路与发展方向,论述了水循环与水资源、土壤与土地科学、油气与煤化石能源 ... |
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高中思想政治学科全息育人
作者:朱福荣 出版:西南大学出版社 日期:2024-06-01 书稿为“学科全息育人”丛书之一,本册为《高中思想政治学科全息育人》,共分六章。第一章介绍高中思想政治学科全息育人的背景、内涵、特征和育人价值。第二章对高中思想政治学科全息育人点的导引、框架设计进行简述及解读。第三章介绍高中思想政治学科全息育人的教学设计理念、原则和设计方法。第四章介绍高中思想政治学科 ... |
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中国共产党革命精神系列读本·改革开放精神
作者:蒋积伟,王炳林,教育部高等学校社会科学发展研究中心 等 编 出版:中共党史出版社 日期:2020-07-01 改革开放铸就的改革开放精神,是中国共产党革命精神谱系的重要内容,极大丰富了民族精神内涵,成为当代中国人民鲜明的精神标识。 《改革开放精神中国共产党革命精神系列读本》分析了改革开放精神形成的时代背景、理论渊源、实践基础、精神源泉和文化底蕴,概括、阐释了改革开放精神的主要内涵,论述了改革开放精神的历史 ... |
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中国共产党革命精神系列读本·两弹一星精神
作者:刘学礼,王炳林,教育部高等学校社会科学发展研究中心 等 编 出版:中共党史出版社 日期:2020-07-01 20世纪50年代中期,根据当时国内外形势,为了保卫国家安全、维护世界和平,以*为核心的党中央领导集体审时度势、高瞻远瞩,果断地作出了独立自主研制两弹一星的战略决策。在研制两弹一星伟大事业的实践中,广大研制工作者培育和发扬了一种崇高的革命精神,这就是热爱祖国、无私奉献,自力更生、艰苦奋斗,大力协作、勇 ... |
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大学英语教学指南(2020版)
作者:教育部高等学校大学外语教学指导委员会 出版:高等教育出版社 日期:2020-12-01 为全面贯彻落实党的教育方针和全国教育大会精神,顺应新时代高等教育发展要求,进一步深化大学英语教学改革,提高教育教学质量,根据《中国教育现代化2035》和《关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》等指导高等教育发展的文件精神,在总结大学英语课程建设和教育教学改革经验的基础上,制订本指南 ... |
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英语类高职高专毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告(2017—2019)
作者:教育部职业院校外语类专业教学指导委员会 出版:北京语言大学出版社 日期:2019-11-01 以2016、2017和2018届毕业生为调查对象 聚焦就业质量与发展、培养目标达成、毕业要求达成、教学培养质量和在校反馈 旨在促进高职院校英语教育教学发展,注重提升质量 为今后更有效地落实《国家 ... |
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小学信息技术学科全息育人
作者:刘玫, 郭强 出版:西南大学出版社 日期:2024-08-01 《小学信息技术学科全息育人》一书是课题研究的成果,它汇集了学科教研员和广大信息技术学科教师的教育智慧,也是广大教师理论总结与实践探索的经验积累。全书讨论了“全息育人”的教育理念,总结了“全息育人”的教学设计、教学实施、教学评价及教师研修的实践方法,同时,提供了丰富、翔实的教学实践案例,可以作为中小学 ... |
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虚实融合的双指力觉交互技术 李建 石文天
作者:李建 石文天 出版:机械工业出版社 日期:2024-10-01 双指力觉交互技术是研究虚实融合系统的技术,本书的研究成果在虚拟拆装、模拟训练、娱乐游戏、数据可视化等领域有重要意义,能够使操作者以直观而自然的方式与这个虚拟世界交互,并获得与真实世界一致的视觉、听觉和 ... |
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2022 中国建筑教育 设计研究与教学●思路与方法
作者:中国建筑出版传媒有限公司[中国建筑工业出版社]、教育部高等学 出版:中国建筑工业出版社 日期:2023-03-01 《2022 中国建筑教育 设计研究与教学●思路与方法》,收录了十九篇关于数字技术与教学、设计教学研究、思路与教法的论文,内容涉及城市设计与住区规划、建筑设计与理论、教学体系与课程设置、建筑设计教学研究、方法与思考等。这些论文的作者来自武汉大学、天津大学、重庆大学、清华大学、浙江大学、深圳大学等国内知 ... |
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学科德育指导手册(小学)
作者:罗滨、申军红、林秀艳 出版:清华大学出版社 日期:2024-01-01 德育作为学校教育中的一环,已经越来越受到关注,对立德树人发挥着愈发重要的作用。《学科德育指导手册(小学)》充分地讨论了德育与各学科教学的关系,并为学科德育的开展提供了切实可行的指导方案;具有积极的导向 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 194 ![]() |
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中国传统文化创新教学-戏剧化课堂实例(下册)
作者:《中国传统文化创新教学》编委会 出版:外语教学与研究出版社 日期:2021-08-01 《中国传统文化创新教学——戏剧化课堂实例》(下册)一书特点: br 1. 以中华思想文化术语作为支点,挖掘中国智慧,通过兼具了文学性、思想性、艺术性等特点的戏剧形式对传统文化教学进行活化。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 319 ![]() |
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中国传统文化创新教学-戏剧化课堂实例(上册)
作者:《中国传统文化创新教学》编委会 出版:外语教学与研究出版社 日期:2021-08-01 《中国传统文化创新教学——戏剧化课堂实例》(上册)一书特点: 1. 以中华思想文化术语作为支点,挖掘中国智慧,通过兼具了文学性、思想性、艺术性等特点的戏剧形式对传统文化教学进行活化。 2. 通过用 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 319 ![]() |
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学科德育指导手册(中学)
作者:罗滨、申军红、林秀艳 出版:清华大学出版社 日期:2024-01-01 德育作为学校教育中的一环,已经越来越受到关注,对立德树人发挥着愈发重要的作用。《学科德育指导手册(中学)》充分地讨论了德育与各学科教学的关系,并为学科德育的开展提供了切实可行的指导方案;具有积极的导向 ... |
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中国学科评估制度研究
作者:包水梅著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-04-01 学科评估制度是促进学科建设的重要手段,也是践行高等教育治理现代化的关键引领。我国学科评估制度可追溯至1986年原国家教WEI开展的国家重点学科评选,在30余年的发展中,学科评估的社会影响不断扩大。随着“双一流”建设战略的提出,学科建设成为一流大学建设的主要抓手,如何通过学科评估促进学科建设和发展,成 ... |
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北京服装学院艺术设计学院2021教学年鉴
作者:北京服装学院艺术设计学院2021教学年鉴编委会 出版:中国纺织出版社 日期:2023-05-01 艺术设计学院拥有四个专业,《北京服装学院艺术设计学院2021教学年鉴》旨在梳理和展示艺术设计学院2020-2021学年专业课程的发展和执行情况、专业教学内容设计的思考、课程教学成果的总结,推动学院教学思考和研究的沉淀,从而提升视觉传达设计、环境设计、数字媒体艺术、动画这四个专业的教学质量。《北京服装 ... |
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